雖然你還小，但是叔叔（是叔叔吧？）還是要告訴你任何東西都是有技巧的，也被稱為套路。
閱讀與寫作是兩個部分，具有很強的關聯性，閱讀的文章也是別人寫出來的。而想要做好閱讀理解題，你需要具備兩個必不可少的條件：快速閱讀與關鍵句提煉。
一、快速閱讀想想別的小朋友花了15分鐘讀完一篇文章，而你只需要5分鐘就讀完了，一樣的時間你能讀三遍，有句話說的好書讀百遍其義自見。多讀幾遍對于你的理解能力總歸有幫助的。
小朋友可能更關心的是如何做到快速閱讀？下面叔叔就教你方法。
這種方法叫做全腦速讀，通常我們在閱讀的時候是單方面的使用左腦而棄右腦不用。全腦速讀就是左右腦協調共用，充分的調動兩腦的功能作用，進行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解。
想想你平常閱讀的時候是不是逐字逐句的去讀，而且還會在心中默念。這就是典型的傳統閱讀，非常的耗費時間精力。
速讀的方法是將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進行大小不一的整體閱讀，而“組”或“塊”內所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁內容。
隨著練習的加深你或許能夠做到將文章以圖片的信息處理，要知道人腦對圖片的處理速度是非常快的，而且記憶非常深刻。那些記憶大師就是這么不斷的練習出來的。雖然方法很簡單但卻需要持之以恒的練習。
二、關鍵句提煉速讀的能力可以慢慢練習，相信隨著你年齡的增長能力也會越發嫻熟。而且速度對你提高成績并不是最關鍵的，理解能力才是你首先要提高的。
“理解”就是去了解作者寫作的意圖，文中表達了作者哪些觀點、思想。在做題的時候可以用筆圈起來。我們知道文章是由句子構成的，而句子又是由詞組構成。所以在做閱讀理解的時候需要將文章中的關鍵句找出來。
小朋友可能會問如何快速的找出關鍵句呢？其實只要懂得思考就會省下很多時間，你可以逆向思維。
自己找的句子不一定是關鍵句，但問題中的句子一定是關鍵句，找到問題中句子所在的段落，刪減掉不必要的修飾詞，用最短的話對段落進行概括，同時看該段落有無其他作用，例如呼應，對上文總結，還是承上啟下。
當所有問題都找完，你也就知道作者想要表達的是什么了。另外需要提醒小朋友的是文章的結構是次要的，只是一種寫作手法，你需要的是抓住作者寫作意圖，以及作者表達的情感。通常作者表達的觀點都不會多。
閱讀理解說完了，再簡單的說下寫作。寫作的類型有很多，議論文、散文等。你需要的是找到一種自己喜歡的寫作風格，并持續的閱讀相關文章，總結出他人的文章架構。
寫作是不斷積累的過程，所以你需要不斷地積累與練習。主要練習的就是修辭手法與文章結構（例如總分總）。不斷地收集優秀文章與好的句子。
這里也可以教你一種快速寫作的方法，首先要打草稿，畢竟是在紙上不像電腦上還可以刪除。先在紙上列出你的中心思想或主題。然后確定文章結構。需要多少字，要多少段，每一段所起的作用都列出來。比如要寫一篇關于秋游的作文。
就可以在紙上列出，主題：秋游，結構總分總，需要800字。每段1-200字。需要4-5段。確定寫作類型，故事型——我們昨天去秋游了。第一段寫為什么去以及怎么去，第二段寫發生了什么事，開心或悲傷。第三段寫從中我得到了什么。第四段對全文做個總結，真是一次有趣的秋游。
其中修辭與段落修飾在文中慢慢豐富，很快就是一篇文章了。如果想拿高分的話，可以重點在首段與末段下功夫，段落首句也可以。畢竟閱卷老師沒有時間通篇看完。
好了，說了這么多不知道小朋友看明白了沒有。其實說到底閱讀理解是提煉作者的關鍵句，而作文寫作是打造你自己的關鍵句。
希望本文對你有用！
