李玫瑾教授在一次心理講座上提到孩子成癮的問(wèn)題：
當(dāng)孩子迷上網(wǎng)絡(luò)，這是很多家長(zhǎng)非常關(guān)心的，第一呢，千萬(wàn)不要說(shuō)，那網(wǎng)絡(luò)是壞東西，很多家長(zhǎng)一看孩子迷上網(wǎng)絡(luò)，都罵：“這網(wǎng)絡(luò)商怎么怎么可恨！”
錯(cuò)了，網(wǎng)絡(luò)是導(dǎo)火索，導(dǎo)火索外面插著一根線，真正的炸藥不是網(wǎng)絡(luò)，炸藥是你孩子心理上的問(wèn)題，孩子一旦迷上網(wǎng)絡(luò)，必有他心理上的問(wèn)題，什么問(wèn)題呢？很簡(jiǎn)單，感覺(jué)單一，人就會(huì)癡迷。
我的孩子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，讓我特別震驚。她說(shuō)你們感受不到我們的痛苦，每天早上7：10坐在教室，要坐到下午5點(diǎn)半；晚上回家寫(xiě)作業(yè)，要寫(xiě)到11點(diǎn)半，媽媽不是一天，是12年，連周六周日都被你們占上，我一想這人不瘋才怪呢。
讓他興趣多樣，生活有趣，他不會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的，癡迷的一定是回避現(xiàn)實(shí)的一些東西！
比如說(shuō)，我們有些人為什么陷于酒癮！他肯定失戀了，他為了擺脫痛苦他才喝酒，他為什么上網(wǎng)成癮，因?yàn)樗氩簧蠈W(xué)，因?yàn)樯蠈W(xué)不快樂(lè)，這兒快樂(lè)，所以呢，你要讓他有別的快樂(lè)，他自己自然而然擺脫網(wǎng)絡(luò)了。
面對(duì)孩子網(wǎng)絡(luò)成癮，也有解決辦法：
1、拉近心理距離，取得孩子認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)成癮者主要是11-25歲這一年齡段的青少年，他們的共同特征是“沒(méi)有理想，敵視父母，不愛(ài)學(xué)習(xí)”。在與他們交談時(shí)，如果直接和孩子談上網(wǎng)、游戲的害處，必然會(huì)引起孩子的反感，不妨選他們感興趣的話題，具體問(wèn)題具體分析，獲得孩子認(rèn)同后再逐漸過(guò)渡到中心問(wèn)題。
2、確定認(rèn)同之后，巧妙遷移情感在這些孩子中，不少都已經(jīng)和家里鬧翻，與父母的關(guān)系處于僵持狀態(tài)，此時(shí)在和孩子細(xì)致入微的談話中，常常要以“你覺(jué)得父母這樣做錯(cuò)了嗎”“他們這樣做是為了愛(ài)你還是為了害你”等問(wèn)題來(lái)讓孩子自我反省自己對(duì)于家長(zhǎng)的態(tài)度的對(duì)錯(cuò)。
3、情感再度遷移，由父母轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)而感到對(duì)父母的愧疚之后，往往會(huì)萌生回報(bào)父母的想法，會(huì)覺(jué)得過(guò)去父母的說(shuō)教是有道理的。這時(shí)輔導(dǎo)員要把握孩子的情感傾向，將孩子對(duì)父母的這種認(rèn)同感再轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)同上來(lái)，從而激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們多讀對(duì)自己有意義的書(shū)。
4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，擺脫上網(wǎng)成癮談話至此，上網(wǎng)成癮問(wèn)題的出現(xiàn)就變成水到渠成的結(jié)果，引導(dǎo)孩子說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)這件事對(duì)自己和家庭所產(chǎn)生的不良影響，孩子會(huì)有主動(dòng)改變的心理動(dòng)機(jī)，從而自覺(jué)地下決心戒除網(wǎng)癮。當(dāng)然，這需要一個(gè)過(guò)程，孩子能夠脫離網(wǎng)癮，不僅在于孩子自身的決心，還在于家長(zhǎng)的配合。許多家長(zhǎng)需要改變教育方法，贏得孩子的信任和尊敬，不要過(guò)多地去干預(yù)孩子，否則會(huì)讓孩子反感。更多的是要理解、關(guān)愛(ài)孩子，建立起良好的親情關(guān)系。
運(yùn)用之妙，存乎一心。談話的過(guò)程是活動(dòng)的，千萬(wàn)不可生搬硬套，每個(gè)孩子的情況不盡相同，談話時(shí)要有不同的技巧、不同的言語(yǔ)、不同的切入點(diǎn)。
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