一、什么是網(wǎng)絡(luò)教育？
網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)在多指現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(也稱(chēng)為網(wǎng)絡(luò)大學(xué)),是伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。網(wǎng)絡(luò)教育通過(guò)完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù),考試合格獲得學(xué)分,達(dá)到規(guī)定的總學(xué)分后,可畢業(yè),學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)后國(guó)家予以承認(rèn)。符合學(xué)位授予規(guī)定的學(xué)員,同時(shí)獲得學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
2007年，教育部批準(zhǔn)了全國(guó)67所重點(diǎn)大學(xué)為試點(diǎn)高校開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育。學(xué)員可以自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)設(shè)置分兩類(lèi)：一類(lèi)是該高校招牌專(zhuān)業(yè);還有一類(lèi)是就業(yè)前景良好的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，其特點(diǎn)注重實(shí)用性，很受用人單位歡迎。網(wǎng)絡(luò)教育是新生事物，隨著網(wǎng)絡(luò)教育的不斷發(fā)展，越來(lái)越被社會(huì)接受。
【適合對(duì)象】
網(wǎng)絡(luò)教育需要學(xué)員有很強(qiáng)的自制力和自主性，能自主計(jì)劃和安排學(xué)習(xí);采用名師授課，共享名校優(yōu)秀教學(xué)資源，適合有“名校情結(jié)”的學(xué)員。網(wǎng)絡(luò)學(xué)院一般在全國(guó)各地都設(shè)置有校外學(xué)習(xí)中心，學(xué)員可就近報(bào)名學(xué)習(xí)。由于可以利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，非常適合一邊工作一邊自我提升的學(xué)員。
具備普通高中、職業(yè)高中、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書(shū)或同等學(xué)歷相應(yīng)的證書(shū)可以報(bào)考高中起點(diǎn)本、專(zhuān)科層次的學(xué)習(xí)，取得專(zhuān)科畢業(yè)證者可以報(bào)專(zhuān)生本層次的學(xué)習(xí)。
【學(xué)習(xí)方式】
網(wǎng)絡(luò)大學(xué)通常實(shí)行彈性學(xué)制，允許學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)期限。網(wǎng)絡(luò)教育需要學(xué)生有很強(qiáng)的自制力和自主性，與傳統(tǒng)教學(xué)方式不同，網(wǎng)絡(luò)教育主要是學(xué)生通過(guò)點(diǎn)擊網(wǎng)上課件(或是光盤(pán)課件)來(lái)完成課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)電子郵件或貼貼子等方式向教師提交作業(yè)或即時(shí)交流，并可根據(jù)學(xué)生的具體情況安排集中面授。
【文憑學(xué)位】
網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院應(yīng)實(shí)行學(xué)分制。學(xué)歷教育的學(xué)分有效期和修業(yè)年限由學(xué)校決定。對(duì)達(dá)到本、專(zhuān)科畢業(yè)要求的學(xué)生，頒發(fā)何種形式的畢業(yè)證書(shū)，由學(xué)校慎重研究后自行決定;學(xué)歷證書(shū)由學(xué)校自行印制，并實(shí)行電子注冊(cè)制度，注冊(cè)辦法另行規(guī)定;電子注冊(cè)后，國(guó)家予以承認(rèn)。
【學(xué)費(fèi)】
國(guó)家相關(guān)部門(mén)規(guī)定，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)生，可按教育成本收費(fèi)，其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和辦法由學(xué)校按國(guó)家有關(guān)規(guī)定報(bào)學(xué)校所在地收費(fèi)管理部門(mén)批準(zhǔn)后執(zhí)行。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院不得以營(yíng)利為目的。
【報(bào)名時(shí)間】
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院一般采取一年兩次自主招生，免試或通過(guò)入學(xué)考試的學(xué)員分別在春季和秋季入學(xué)。春季報(bào)名1月到3月左右;秋季報(bào)名6月至9月左右。少數(shù)網(wǎng)院全年招生，可以隨時(shí)報(bào)名，如人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、北京語(yǔ)言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院等。
二、網(wǎng)絡(luò)教育有什么特色和優(yōu)勢(shì)?
相對(duì)于其他教育形式，網(wǎng)絡(luò)教育主要有以下特色和優(yōu)勢(shì)：
(1)網(wǎng)絡(luò)教育具有跨越教學(xué)時(shí)空、突破時(shí)空限制的特點(diǎn)，可供學(xué)習(xí)者根據(jù)自身?xiàng)l件和需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和進(jìn)程，有利于解決工學(xué)矛盾，特別適合于在職從業(yè)人員的業(yè)余學(xué)習(xí)。
(2)網(wǎng)絡(luò)教育具有豐富的教學(xué)交互手段和突出的教學(xué)交互功能，可以為學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)和協(xié)作學(xué)習(xí)提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交互環(huán)境和平臺(tái)，學(xué)生通過(guò)教學(xué)交互獲得需要的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù)。
(3)網(wǎng)絡(luò)教育具有多種媒體學(xué)習(xí)資源和資源共享途徑，能夠通過(guò)計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星、電信網(wǎng)絡(luò)等多種教學(xué)信息傳輸形式，向?qū)W習(xí)者提供電子化、數(shù)字化等多種形式的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源;并可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享國(guó)內(nèi)外其他大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)施多種媒體技術(shù)相結(jié)合、多種學(xué)習(xí)方式如遠(yuǎn)程與面授、獨(dú)立學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)等相結(jié)合的混合型學(xué)習(xí)模式。
國(guó)家高度重視和支持這種具有明顯優(yōu)勢(shì)的教育形式。網(wǎng)絡(luò)教育已成為人們接受繼續(xù)教育和進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的重要形式，成為構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)和平臺(tái)。
三、網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展前景如何?
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢(shì)。為了解決教育資源的匱乏，實(shí)現(xiàn)資源的共享，許多國(guó)家的政府都把發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為重要的戰(zhàn)略決策，制定專(zhuān)門(mén)的計(jì)劃，并組織實(shí)施。遠(yuǎn)程教育成為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的一種重要教育手段和發(fā)展方向，也成為企業(yè)的一種重要的知識(shí)管理方式。
現(xiàn)在，已經(jīng)有一百多個(gè)國(guó)家開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。幾乎所有發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的政府都制定了相應(yīng)政策，使遠(yuǎn)程教育手段在小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)中得以利用。在一些企業(yè)里還出現(xiàn)了虛擬大學(xué)，這可能是21世紀(jì)世界一流企業(yè)的一個(gè)重要標(biāo)志。英國(guó)開(kāi)放大學(xué)作為遠(yuǎn)程教育的一個(gè)典范，經(jīng)英國(guó)大學(xué)拔款委員會(huì)評(píng)估，在全英國(guó)101所大學(xué)中，基學(xué)科教學(xué)質(zhì)量名列第十位，科研水平排名第二十七位，這是非常了不起的。這說(shuō)明遠(yuǎn)程教育的發(fā)展前景是美好的。
中國(guó)的遠(yuǎn)程教育正處在起步階段，根據(jù)教育部高教司的數(shù)據(jù)：2008年底試點(diǎn)高校累計(jì)招生670萬(wàn)人，年招生規(guī)模已接近全國(guó)年招生規(guī)模的 1/8，發(fā)展速度非常之快，表明我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)模在不斷擴(kuò)大。
國(guó)家很重視發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，將其作為解決我國(guó)教育資源短缺、構(gòu)建我國(guó)終身教育體系的有效途徑。隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育還將有更大的發(fā)展。
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