先介紹幾種方法供參考：
一 讀一讀定義法則 預習時要認真讀一讀這些定義法則,要逐字逐詞逐句的閱讀,用筆把重點畫出來,重點加以理解.遇到自己解決不了的問題,作出記號,教師講解時作為聽課的重點.
二 想一想例題 對于例題,它是我們學習數學的一個關鍵,例題理解不理解就決定你會不會做這種類型的題,預習中遇到的例題要好好想一想它與前面的知識有何關系,可以先用以前的知識看看能不能弄通,然后理解每一步怎么得到的.如果不理解,可以記下來課上認真聽講,通過積極思考去解決.這樣有利于提高對知識的理解,養成學習數學的良好思維習慣.
三 說一說難點 預習時可能感到認識模糊,可以與父母或同學進行討論,通過合作交流發表自己的見解,讓別人驗證自己的理解是否正確.同時聽取別人的見解,在探討中找到正確的答案.這樣即增加了學生探求新課的興趣,又鍛煉了學生的表達能力,在這過程中學生可以學到很多課本學不到的知識.
四 寫一寫筆記 預習筆記在課前預習中也是很有必要的,預習時要適當做學習筆記,主要包括看書時的初步體會和心得,讀明白了的問題的理解,對疑難問題的記錄和思考等.在教學中要建議學生做好筆記,可以是“錯題集”.
五 做一做練習 預習完例題,可以用自己的理解方法去做一做課本中的練習.這樣能驗證自己的理解是否正確,增強預習的信心.
六 補一補舊知識 數學課新舊知識間往往存在緊密的聯系,預習時如發現學習過的要領有不清楚的地方,一定要在預習時弄明白,并對舊的知識加以鞏固和記憶,同時為學習新的知識打下堅實的基礎.
七 提一提疑問 在預習中記下的難點,在上課時可以向老師提出來,讓老師給予合適的解釋,這樣即給老師提個醒,哪些是學生不易掌握的,又解決了自己的疑難問題.
總之,課前預習是學好數學這門學科必不可少的,做好課前預習,不僅可以明確新課的重點和難點,發現不懂的問題,使自己在課堂上有針對性的學習,而且有益于培養自學能力,增強創新意識.數學學習重在發現、探索、創新和應用,要學好數學,就要養成良好的預習習慣.
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