——許營學區小學部線上教學顯成效
“在網絡課堂中老師雖不能像真實課堂中一眼關注所有學生，但也要用通過多種方式關注課堂。比如在發現個別學生畫面不清晰時采取點名的方式提問或指出，另外對課堂表現好的同學在課上給予及時的表揚和積分鼓勵，這樣大部分學生都能在內心受到正向激勵，促使他們積極上課......”在談及語文線上教學如何激發學生學習興趣時，許營鎮第二中心小學的張雪老師向我們介紹了她的具體做法。
疫情再度襲來，許營學區小學部第一時間響應并落實市區各級教育部門安排，組織學區各小學開展線上教學。為保障學生“停課不停學”，小學部一直在積極尋找適合學生的線上課堂，積極引導全體教師創新教學方式，在疫情防控期間有效指導學生線上學習，讓孩子們以全新的視角，多元化的學習方式去聆聽、去感悟知識帶給他們的魅力。
未雨綢繆保質量
面對突如其來的疫情，許營學區小學部未雨綢繆，提前制定了線上教學的方案，對線上教學的方式和課程表做了統一的安排，確保了線上教學有條不紊地開展，保證了教學質量。
學校充分利用各類教育資源公共服務平臺進行線上指導，內容涵蓋各個學科課程。根據小學部制定的分層個性化課表，各學科根據本年級實際情況設計學習內容，老師們通過微課或直播上課等形式輔導學生學習，在線給學生布置作業、批改作業。針對學習能力較弱的孩子，老師們還設計了個別輔導方案，做到因材施教。在這個特殊時期老師們也用特別的方式，讓孩子們領悟別樣的精彩。
線上教研提實效
為切實提高線上教育教學質量，更好地指導老師們線上教學，為學生服務，為家長排憂，3月27日上午，小學部在業務校長徐長春主持下召開了由各小學校長、業務校長、學科骨干教師參加的線上教學研討會議。會議圍繞解決線上教學難題，推廣優秀教學經驗和豐富課程類型等主題展開。各學科骨干教師針對本班學生和教學實際，從自己線上教學的設想、嘗試、創新等方面談了各自的具體做法。各小學業務校長談了各小學開展線上教學的情況。最后針對如何豐富課程類型，開設孩子們喜聞樂見的趣味小課堂教學，與會人員進行了研討。每位老師和校長發言完畢，業務校長徐長春都會對老師和學校的做法進行總結，指出好的可以推廣的做法，并對老師們提出的困惑進行現場答疑，正是在這種學習與反思中，探索與交流中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花，線上教學才更加具有實效。
多種形式激興趣
針對線上教學互動少、監控難、反饋慢的現狀，老師們集思廣益，大膽創新，可以說高招不斷。為了激發學生作業的質量和興趣，第二中心小學的張雪老師采用作業計分方式激勵學生；第一中心小學的哈成君老師采用發表揚信，設置優秀作業的方式；繡衣集小學的朱忠菊老師會把每天孩子們的作業以分類評價的方式做成美篇發給學生，便于學生在相互學習中取長補短，還有的老師為了避免在線教學的枯燥，在學習過程中給學生穿插與學習內容相關的小游戲，極大地調動了孩子學習的積極性和參與學習的熱情。
學科教學見成效
令人欣喜的是，面對疫情，老師們群策群力。應對線上教學，學科組更是八仙過海，各顯神通。
語文組重視早讀、課外閱讀，根據部編版教材特色細化任務，布置“多樣化”作業，采用直播加微課推送相結合的方式教學；數學組以優秀有趣的數學微課推送和分層作業、達標檢測為主；英語組采用在線課堂、通用直播以及錄課和講練結合的線上教學模式，從書寫、朗讀、課文背記上發力，凸顯英語的語言能力培養特色，學生們學習熱情高漲；藝體組課程大多采用班級聯播方式，體育組老師們為了讓學生在家也能正確的鍛煉，身體力行的錄制了運動視頻，親自出鏡，演示正確的室內鍛煉方式，并為學生制定了每天的鍛煉計劃。美術組老師們結合這次疫情，每周布置相關任務。音樂組老師們則精心選擇推送優秀微課，讓孩子們跟著微課里的老師一起學唱。
停課不停學，成長不延遲!我們會帶著希望和祝福，一起期待重逢于鮮花吐蕊的春光里，重聚于書香溫馨的美麗校園中！
