8月1日，省人社廳、省教育廳就全省2017年度中小學教師職稱評審工作中的有關事項下發通知，其中明確，從2017年起，全省中小學教師職稱評審不將論文作為職稱評審申報的限制性條件。職稱外語和計算機應用能力考試成績不再作為職稱評審申報的必備條件。全省中小學教師職稱評審將堅持向教學一線人員傾斜，突出把師德評價放在首位，師德有問題的實行“一票否決制”。
看點
01
外語、計算機成績不再作為申報的必備條件
從2017年起，全省中小學教師職稱評審不將論文作為職稱評審申報的限制性條件。職稱外語和計算機應用能力考試成績不再作為職稱評審申報的必備條件。
確實需要評價外語和計算機水平的用人單位可結合崗位工作需要自主確定考核辦法。鼓勵用人單位通過培訓、自學、考試等多種方式，不斷提高外語水平和計算機應用能力。可根據需要將外語、計算機能力考核納入繼續教育內容，學習時間和考試成績計入繼續教育公修科目學時。
鄉村任教經歷方面，在鄉村學校或薄弱學校任教經歷統一調整為1年以上。其中，“薄弱學校任教經歷”包括在標準化學校之前曾經是薄弱學校的任教經歷。
看點
02
探索將有關方面評價認可納入業績條件
為了進一步向基層一線教師傾斜，還將探索建立有關方面公認優秀教師的評價業績條件：任現專業技術職務以來，師德高尚，教學業績突出，得到學生、學生家長、學校老師和學校領導班子 一致認可，在學校主管部門組織的測評中，學校領導班子、學校老師、學生、學生家長一致推薦為優秀的，即達到一項評審中小學教師高級職稱業績條件。具體測評辦法由各地人社、教育部門根據實際制定并公布。
同時，保持其他業績條件相對穩定。2017年度職稱評審的其他業績條件，仍按《甘肅省深化中小學教師職稱制度改革工作實施方案及配套辦法》（甘人社廳發〔2016〕18號）執行。
看點
03
師德有問題的實行“一票否決制”
2017年度全省中小學教師職稱評審，將堅持向教學一線人員傾斜，突出把師德評價放在首位，各學校要通過個人述職、考核測評 、征求學生和家長意見等方式全面考察教師的職業操守，師德有問題的實行“一票否決制”。
學校考核推薦要綜合學校教師、學生、 學生家長和任現職以來的年度考核情況，把代表本校最高水平、最優秀的一線老師推薦出來。
各縣區教育局、人社局要統一組織對本轄區申報正、副高級職稱人員講課水平考核，實行量化打分，排出名次推薦上報。
納入崗位管理的事業單位，一般應在崗位結構比例內開展職稱評審，實行競聘上崗的單位按5%比例差額推薦，未實行競聘上崗的單位等額推薦。民辦學校不受結構比例限制，可實行評聘分開。
另外，從2018年起，我省將對縣以下中小學教師實行單獨分組、單獨評審。省教育廳將牽頭組織制定單獨評審條件，增加實踐能力、工作業績和基層工作年限等評價權重，突出一線教師教書育人能力評價。
注重以下業績評價：學生、學生家長、學校老師和學校領導班子對教學水平的評價，任現職以來的年度考核情況，培養年輕教師情況，高質量工作總結等。
2017年將選擇1-2個縣（市、區）進行試點，為單獨分組、單獨評審工作積累經驗。
看點
04
嚴格執行“前后公示”和答辯制度
2017年度全省高級教師職稱評審，要確保各學校在向外推薦前和評委會評審通過后的“前后公示”。
各級人社、教育行政部門要加強對公示情況的檢查監督，發現弄虛作假、暗箱操作等違紀問題，實行“一票否決制”，確保職稱評審工作的公平公正。
申報高級職稱的專業技術人員，必須在各評委會安排的答辯會上進行能力水平答辯，未在評委會進行答辯的，評審資格無效。
凡是申報參加 2017年正高級教師、高級教師職稱評審人員，要提交一篇任現專業技術職務以來2000字左右的高質量工作總結，并提交 6個講課題目 ，評委會將隨機抽取一個作為答辯題目，通過講課方式進行答辯，時間為20分鐘。答辯總時間控制在25分鐘以內，其中，評委提問時間控制在5分鐘左右。省教育廳將制定具體答辯辦法。教學科研機構人員選擇1篇代表自己科研水平的論文進行答辯，答辯時間控制在15分鐘以內，其中，個人陳述不超過10分鐘。
看點
05
正高級教師評審數量仍實行總量控制
按照培養和造就教育家的政策導向，省上統一組建2017年度全省中小學正高級教師職稱評審委員會，負責正高級教師職稱評審工作。正高級教師評審數量仍實行總量控制，國家下達我省中小學正高級教師評審數量79名，我省按10%差額下達各市州數額87名。各基層單位可按差額辦法申報推薦，但各市州要嚴格按省上下達的數額推薦上報，且擔任學校和教研機構行政領導職務的原則上不超過國家規定的30%。
通知中還要求，各市州、縣區要在完成深化職稱改革任務的同時，按期進行2017年職稱評審工作。全省專業技術職務評審材料申報要在10月底前結束，評審工作要在12月20日前完成。
*來源丨蘭州晨報
*記者丨田玥 實習生魏興華
