“聽說這兒有個(gè)親子閱讀課堂，由于平時(shí)陪孩子的時(shí)間太少，周末有時(shí)間又有這么一個(gè)地方可以和孩子一起來讀讀書，我覺得挺好的，所以帶孩子來看看。”家住鐵路二村小區(qū)的安安媽媽就這樣走進(jìn)了合肥廬州家長課堂鐵路一村社區(qū)指導(dǎo)站。
在老師引導(dǎo)下，對(duì)家庭教育“一頭霧水”的家長們展開了一次以閱讀繪本為主的親子閱讀活動(dòng)。“我們希望通過這樣的形式培養(yǎng)社區(qū)家庭親子閱讀習(xí)慣，讓家長充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性，促進(jìn)家長對(duì)親子閱讀的交流學(xué)習(xí)”合肥市家庭教育研究會(huì)的老師說道。
鐵路一村社區(qū)家庭教育指導(dǎo)站于2015年4月成立。瑤海區(qū)婦聯(lián)、合肥市家庭教育研究會(huì)、三里街街道等相關(guān)單位不等不靠，主動(dòng)作為，以“兒童為中心，以家庭為基礎(chǔ)，以社區(qū)為依托”的理念，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織在婦女兒童工作上的作用與優(yōu)勢，依托市婦聯(lián)家庭教育品牌“廬州家長課堂”的資源和力量，共同建立了“合肥廬州家長課堂”鐵路一村社區(qū)指導(dǎo)站，并吸納、培養(yǎng)熱愛家庭教育的教師、干部、家長等志愿者，以婦工+社工+義工模式推動(dòng)工作,組織開展家庭教育公益服務(wù)、實(shí)施家庭文化建設(shè)工程項(xiàng)目。通過傳播科學(xué)育子理念，普及系統(tǒng)教育方法，指導(dǎo)規(guī)范家長的教育行為，幫助走出家庭教育誤區(qū)，解決家庭教育困擾。街道社區(qū)用了近6個(gè)月的時(shí)間將項(xiàng)目的前期策劃、平臺(tái)搭建、硬件保障等系列保障措施落實(shí)到位，為搭建環(huán)境優(yōu)雅、功能齊備、設(shè)施完備的宜學(xué)環(huán)境，街道社區(qū)共投入7萬元打造了可供廬州家長課堂各功能區(qū)學(xué)習(xí)的硬件品臺(tái)。設(shè)置了可供家長借閱圖書的“課堂閱讀書架”，為愛學(xué)習(xí)的家長提供了好書互換、捐贈(zèng)的平臺(tái)，共接受居民和學(xué)生家長捐贈(zèng)圖書202本。至今年的8月初該項(xiàng)目已正式運(yùn)作，此項(xiàng)目預(yù)計(jì)通過3-5年的時(shí)間，將廬州家長課堂“家長好好學(xué)習(xí)、孩子天天向上”的理念循序漸進(jìn)的植入社區(qū)、家庭，從而營造孩子、家長、家庭、社會(huì)共同進(jìn)步的良好氛圍。
家庭教育的春天來到了—鐵路一村社區(qū)將借此東風(fēng)，迎立潮頭，通過形式多樣的“立家規(guī)、傳家訓(xùn)、正家風(fēng)”活動(dòng)，培育豐富“合肥廬州家長課堂”和“瑤海？家文化”，使中華民族厚重豐富的家風(fēng)文化得以薪火相傳，用家庭文化的浸潤與傳承，涵養(yǎng)好家風(fēng)、好作風(fēng)、好民風(fēng)、好社風(fēng)，不斷優(yōu)化未成年人成長環(huán)境，提升居民思想道德水平和文明素養(yǎng)，最終形成氣候,潤澤社會(huì)，促成時(shí)代新風(fēng)，達(dá)到全面提升瑤海居民養(yǎng)育素質(zhì)、優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境,助力家庭幸福和諧的目標(biāo)。(羅琍琍、包先玲、詹茜茜)
