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曾有人說，媽媽的包辦，就是對孩子成長下的詛咒。

《媽媽是超人2》里，馬雅舒送女兒米雅去幼兒園的行為表現被網友評為：史上最差勁媽媽，是作為媽媽的典型反面教材。為什么會這樣呢？

在去幼兒園的前一天她忙前忙后，試圖將一切都給女兒準備好。

第二天甚至全家出動把女兒送到幼兒園，孩子躲在媽媽身后，馬雅舒又一邊重復著“不要害怕”，一邊抹眼淚。

其實，很多時候，孩子本來沒有害怕的意識，只是不愿意和媽媽分開。

但在媽媽的重復下，她會察覺到你的焦慮情緒，進而產生對于未知環境的恐懼與無措，增加擔憂焦慮。

美國地質學家林格倫曾說過：“兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。”

在孩子成長過程中，爸爸媽媽一直擔任著守護者的孩子成長的守護傘，也甘之如飴，享受著被需要，安排者的角色。

然而正是因為這種“以愛之名”的守護，最終會成為孩子成長道路上最大的壁壘，一旦環境發生改變，孩子就會產生焦慮。

美國一位心理學家研究發現，早期的分離焦慮如果比較嚴重的話，會降低孩子智力活動的效果，甚至會影響其將來的創造力以及對社會的適應能力。

為了更好地度過“分離焦慮”這個階段，聰明的家長具體應該怎樣做呢？

1）提前帶TA熟悉校園環境

如果條件允許的話，家長可以提前帶孩子到幼兒園參觀，去認識老師、同學，帶著Ta一塊去上課，讓孩子熟悉幼兒園的新環境。

家長也可以借用繪本、照片的形式來讓孩子了解幼兒園是怎么回事，可以經常對孩子說「寶寶，如果我們表現好呢，就可以去上幼兒園~」，讓孩子對上幼兒園有心理上的正面期待。

2）培養獨立意識和自理能力

劉思琪在參加《變形記》后感慨：特別想姨姥喂飯。一個16歲大女孩竟然因自理能力差，長期不能適應新的山村環境，產生焦慮。那么沒有自理能力的幼兒又會怎樣呢？

研究表明：孩子在半歲之后就可以學習用杯子喝水、1 歲左右就就可以逐步教孩子自己吃飯，2 歲左右就可以進行如廁訓練。在入園前，家長們可以先教會寶寶用勺子吃飯、用杯子喝水、洗手擦嘴、上廁所、穿脫鞋襪等自理能力。

爸媽千萬不要以照顧的名義，剝奪孩子自己學習的能力。畢竟自理能力越強，適應新環境越快。

3）采用柏林入園方法

“柏林入園”，是指父母陪伴入園適應的模式，德國教育研究者認為，無視寶寶的分離焦慮，在無任何過渡的情況下，直接讓孩子進入獨自呆在幼兒園的狀態，這種一步到位的做法不利于孩子安全感的建立。

為了讓寶寶更好地適應幼兒園，可以采用柏林入園的方法，循序漸進地讓孩子適應幼兒園新環境。

最初幾天，每天只帶寶寶在幼兒園呆一小時，讓寶寶熟悉幼兒園的環境。等寶寶熟悉后，有意識地每天安排半小時的分離。在出門之前，跟寶寶提前說好，“媽媽出去一會，過會兒就回來，回來之后，媽媽再陪你玩好不好？”。

這個期間一定要準時回來，讓孩子明白：媽媽離開了，但還會回來，并不是不要我了。之后逐漸增加分離的時間，直到寶寶不需要爸爸媽媽長時間的陪同，可以獨自適應幼兒園的生活。

英國心理學家西爾維婭說“父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體，從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功。“

孩子對父母依戀是天性，但讓孩子學會獨立，卻是他成長中的一個重要組成部分。上幼兒園雖然會有淚水和痛苦，但這是孩子社會化的必經之路，當孩子跨越了這些不適，他們也就成長了。

我們無法替孩子承受屬于他的磨練，能做的就是給他準備好成長之前的能量，讓他不畏艱險。