管理管的什么？籠統(tǒng)的提法是管人理事，但理解到這一層還不足以指導(dǎo)管理實(shí)踐，深挖一層，管理可以分解為10個(gè)方面，每個(gè)方面應(yīng)該怎么做也已有前人總結(jié)成規(guī)律，想把管理做到位，不必絞盡腦汁、殫精竭慮，知曉這10方面的定律套路，管理這活兒，不難！
1）藍(lán)斯登原則：在你往上爬的時(shí)候，一定要保持梯子的整潔，否則你下來(lái)時(shí)可能會(huì)滑倒。
解讀：進(jìn)退有度，才不至進(jìn)退維谷；寵辱皆忘，方可以寵辱不驚。
2）盧維斯定理：謙虛不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。
解讀：如果把自己想得太好，就很容易將別人想得很糟。
3）托利得定理：測(cè)驗(yàn)一個(gè)人的智力是否屬于上乘，只看腦子里能否同時(shí)容納兩種相反的思想，而無(wú)礙于其處世行事。
解讀：思可相反，得須相成。
1）刺猬理論：刺猬在天冷時(shí)彼此靠攏取暖，但保持一定距離，以免互相刺傷。
解讀：保持親密的重要方法，乃是保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
2）鰷魚(yú)效應(yīng)：鰷魚(yú)因個(gè)體弱小而常常群居，并以強(qiáng)健者為自然首領(lǐng)。將一只稍強(qiáng)的鰷魚(yú)腦后控制行為的部分割除后，此魚(yú)便失去自制力，行動(dòng)也發(fā)生紊亂，但其他鰷魚(yú)卻仍像從前一樣盲目追隨。
解讀：下屬的糟糕表現(xiàn)總是領(lǐng)導(dǎo)一手造成的；下屬覺(jué)得最沒(méi)勁的事，是他們跟著一位最差勁的領(lǐng)導(dǎo)
3）洛伯定理：對(duì)于一個(gè)經(jīng)理人來(lái)說(shuō)，最要緊的不是你在場(chǎng)時(shí)的情況，而是你不在場(chǎng)時(shí)發(fā)生了什么。
解讀：如果只想讓下屬聽(tīng)你的，那么當(dāng)你不在身邊時(shí)他們就不知道應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的了。
1）斯坦納定理：在哪里說(shuō)得愈少，在哪里聽(tīng)到的就愈多。
解讀：只有很好聽(tīng)取別人的，才能更好說(shuō)出自己的。
2）費(fèi)斯諾定理：人兩只耳朵卻只有一張嘴巴，這意味著人應(yīng)該多聽(tīng)少講。
解讀：說(shuō)得過(guò)多了，說(shuō)就會(huì)成為做的障礙。
3）牢騷效應(yīng)：凡是公司中有對(duì)工作發(fā)牢騷的人，那家公司或老板一定比沒(méi)有這種人或有這種人而把牢騷埋在肚子里公司要成功得多。
解讀：牢騷是改變不合理現(xiàn)狀的催化劑；牢騷雖不總是正確的，但認(rèn)真對(duì)待牢騷卻總是正確的。
1）氨基酸組合效應(yīng)：組成人體蛋白的八種氨基酸，只要有一種含量不足，其他七種就無(wú)法合成蛋白質(zhì)。
解讀：當(dāng)缺一不可時(shí)，一就是一切。
2）米格-25效應(yīng)：前蘇聯(lián)研制的米格-25噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)的許多零部件與美國(guó)的相比都落后，但因設(shè)計(jì)者考慮了整體性能，故能在升降、速度、應(yīng)急反應(yīng)等方面成為當(dāng)時(shí)世界一流。
解讀：所謂最佳整體，乃是個(gè)體的最佳組合。
3）磨合效應(yīng)：新組裝的機(jī)器，通過(guò)一定時(shí)期的使用，把磨擦面上的加工痕跡磨光而變得更加密合。
解讀：要想達(dá)到完整的契合，須雙方都做出必要的割舍。
1）波特定理：當(dāng)遭受許多批評(píng)時(shí)，下級(jí)往往只記住開(kāi)頭的一些，其余就不聽(tīng)了，因?yàn)樗麄兠τ谒妓髡摀?jù)來(lái)反駁開(kāi)頭的批評(píng)。
解讀：總盯著下屬的失誤，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的最大失誤。
2）權(quán)威暗示效應(yīng)：一化學(xué)家稱(chēng)，他將測(cè)驗(yàn)一瓶臭氣的傳播速度，他打開(kāi)瓶蓋15秒后，前排學(xué)生即舉手，稱(chēng)自己聞到臭氣，而后排的人則陸續(xù)舉手，紛紛稱(chēng)自己也已聞到，其實(shí)瓶中什么也沒(méi)有。
解讀：迷信則輕信，盲目必盲從。
1）奧尼爾定理：所有的政治都是地方的。
解讀：只有能切身體會(huì)到的，群眾才認(rèn)為那是真實(shí)的。
2）定位效應(yīng)：社會(huì)心理學(xué)家曾作過(guò)一個(gè)試驗(yàn)：在召開(kāi)議時(shí)先讓人們自由選擇位子，之后到室外休息片刻再進(jìn)入室內(nèi)入座，如此五至六次，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都選擇他們第一次坐過(guò)的位子。
解讀：凡是自己認(rèn)定的，人們大都不想輕易改變它。
1）吉格勒定理：除了生命本身，沒(méi)有任何才能不需要后天的鍛煉。
解讀：水無(wú)積無(wú)遼闊，人不養(yǎng)不成才。
2）犬獒效應(yīng)：當(dāng)年幼的藏犬長(zhǎng)出牙齒并能撕咬時(shí)，主人就把它們放到一個(gè)沒(méi)有食物和水的封閉環(huán)境里讓這些幼犬自相撕咬，最后剩下一只活著的犬，這只犬稱(chēng)為獒。據(jù)說(shuō)十只犬才能產(chǎn)生一只獒。
解讀：困境是造就強(qiáng)者的學(xué)校。
1）灑井法則：在招工時(shí)用盡渾身解數(shù)，使出各種方法，不如使自身成為一個(gè)好公司，這樣人才自然而然會(huì)匯集而來(lái)。
解讀：不能吸引人才，已有的人才也留不住。
2）美即好效應(yīng)：對(duì)一個(gè)外表英俊漂亮的人，人們很容易誤認(rèn)為他或她的其他方面也很不錯(cuò)。
解讀：印象一旦以情緒為基礎(chǔ)，這一印象常會(huì)偏離事實(shí)。
1）奧格爾維法則：如果我們每個(gè)人都雇用比我們自己都更強(qiáng)的人，我們就能成為巨人公司。
解讀：如果你所用的人都比你差，那么他們就只能作出比你更差的事情。
2）皮爾卡丹定理：用人上一加一不等于二，搞不好等于零。
解讀：組合失當(dāng)，常失整體優(yōu)勢(shì)，安排得宜，才成最佳配置。
1）馬蠅效應(yīng)：再懶惰的馬，只要身上有馬蠅叮咬，它也會(huì)精神抖擻，飛快奔跑。
解讀：有正確的刺激，才會(huì)有正確的反應(yīng)。
2）倒u形假說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人處于輕度興奮時(shí)，能把工作作得最好。當(dāng)一個(gè)人一點(diǎn)兒興奮都沒(méi)有時(shí)，也就沒(méi)有作好工作的動(dòng)力了；相應(yīng)地，當(dāng)一個(gè)人處于極度興奮時(shí)，隨之而來(lái)的壓力可能會(huì)使他完不成本該完成的工作。
解讀：激情過(guò)熱，激情就會(huì)把理智燒光；熱情中的冷靜讓人清醒，冷靜中的熱情使人執(zhí)著。
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