在上周末哈爾濱工業(yè)大學(xué)軟件工程碩士的課堂上，我提出了這個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們思考。其目的是想啟示大家，能力的提高更多的是要靠自己主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)、不斷反思不斷提高。我在課堂上給大家舉了很多例子來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)，在此略舉幾個(gè)：
1、清楚認(rèn)識(shí)自己
我常喜歡講，一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和能力培養(yǎng)一定要清楚幾個(gè)問(wèn)題：我想做什么？我能做什么？我該做什么？“我想做什么”不是一個(gè)單純的主觀愿望，它還包括這個(gè)目標(biāo)需要我具備哪些條件，專業(yè)技能、職業(yè)技能、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人品牌等。這叫To-Be
“我能做什么”是對(duì)自己目前的專業(yè)技能、職業(yè)技能、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人品牌的清醒認(rèn)識(shí)，屬于As-Is
“我該做什么”是基于前兩者分析以后的結(jié)論，如果To-Be與 As-Is之間的Gap analysis結(jié)果發(fā)現(xiàn)，To-Be有點(diǎn)不切合實(shí)際，那么就調(diào)整它或者按分步實(shí)現(xiàn)；如果切合實(shí)際，只是自己需要在專業(yè)技能、職業(yè)技能、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人品牌等一個(gè)或幾個(gè)方面做進(jìn)一步努力去改善，那么就制定自己的Action Plan。
從As-Is---> To-Be---> Gap Analysis---> Action Plan，其實(shí)就是一個(gè)給自己做咨詢的過(guò)程。當(dāng)然，這個(gè)對(duì)咨詢能力提出了比較高的要求，不是一般人可以看的明白、想得清楚的。也許需要求助于一些非常專業(yè)的人力資源顧問(wèn)或資深的高級(jí)經(jīng)理人。也許得不到一個(gè)系統(tǒng)性的結(jié)論，但至少可以為你的前進(jìn)提供一個(gè)指導(dǎo)思想，然后在嘗試不斷反思、檢討，不斷把自己矯正到高速成長(zhǎng)的軌道上去。從方法和工具層面來(lái)講，有很多東西可以幫助你完成這個(gè)過(guò)程，比如SWOT分析、 MBTI職業(yè)性格分析、 Coaching技術(shù)等等。
2、主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)
認(rèn)清了自己，然后就是一點(diǎn)一滴的努力了。一般懶人都抱怨機(jī)會(huì)少，其實(shí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只是你是否有用心去尋找和創(chuàng)造的問(wèn)題。比如：自己希望未來(lái)能從程序員變成一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，而部門目前有項(xiàng)目經(jīng)理，那么自己該怎么做呢？ 我的建議是抓住一些非項(xiàng)目經(jīng)理份內(nèi)的事情當(dāng)作項(xiàng)目來(lái)運(yùn)作，比如部門活動(dòng)的組織。可別小看這件事情，要考慮大家需求的平衡和綜合(需求/范圍管理、溝通管理)，要考慮適合部門需求及人員數(shù)量活動(dòng)的方式、時(shí)間計(jì)劃、地點(diǎn)路線以及應(yīng)付一些不可控因素發(fā)生時(shí)的應(yīng)變措施(計(jì)劃管理、變更管理)，要組織活動(dòng)所需要的資源及任務(wù)角色的分派(人力資源管理、采購(gòu)管理)，然后是實(shí)施和監(jiān)控活動(dòng)的開展，最后是總結(jié)。小小一個(gè)部門活動(dòng)，其實(shí)幾乎囊括了項(xiàng)目管理的所有基本要素。這難道就不能鍛煉項(xiàng)目管理能力？
再比如，也不是非得工作中才可以啊，比如溝通能力，在自己日常生活中都必須提醒自己按照從培訓(xùn)課程、書上學(xué)到的那些溝通技巧去實(shí)踐、去提高，也只有這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，才可能把很多溝通技能融入到自己的行為習(xí)慣中去，才可能運(yùn)用自如。
再比如，自己目前工作量不是太大，而某個(gè)同事在搞一個(gè)自己感興趣的東西，可能對(duì)自己能力提高有幫助。那么為何不主動(dòng)請(qǐng)纓給同事打打下手，從中學(xué)到一些東西呢？
還有一個(gè)非常重要的途徑，那就是Internet，我一直覺(jué)得它是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，Internet的出現(xiàn)不僅僅改變了我們的生活方式，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它更是改變自己的學(xué)習(xí)方式，自己對(duì)于IT前沿思想的吸收和消化有差不多一半以上都是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得的。上帝恩賜我們?nèi)绱撕玫囊粋€(gè)資源，我們有什么理由不好好利用起來(lái)提高自己的能力、豐富自己的專業(yè)知識(shí)呢？
總之，方式和方法很多，只要你不給自己借口。
3、學(xué)會(huì)管理好你的上司
我談以上這些不是給經(jīng)理人們找托辭、尋借口，培養(yǎng)下屬和團(tuán)隊(duì)的能力是管理者的不二職責(zé)。但是，畢竟他們對(duì)下屬和團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的前提可能取決于員工的績(jī)效、業(yè)務(wù)目標(biāo)以及經(jīng)理人個(gè)人的喜好。他們不可能也沒(méi)必要對(duì)下屬的前途負(fù)全部責(zé)任。因?yàn)?，你自己的前途命運(yùn)不得不掌握在你自己手里，只有你才必須對(duì)它負(fù)全部責(zé)任。因此，除了以上兩點(diǎn)你還必須主動(dòng)向你上司爭(zhēng)取。方式有很多：比如談你自己的發(fā)展規(guī)劃(當(dāng)然要切合實(shí)際，不要大而空)，征求上司的意見；再比如，在上司一些沒(méi)有落實(shí)明確責(zé)任人的事務(wù)上面，主動(dòng)請(qǐng)纓。
4、踏踏實(shí)實(shí)把爭(zhēng)取來(lái)的事情盡最大努力做好
為什么要提這個(gè)相信就不必再談了。試想，如果你不用心整砸了，自己怎么好意思以后再去爭(zhēng)取呢？ 以上四點(diǎn)，提供給一直關(guān)注這個(gè)話題但沒(méi)有找到方向和思路的朋友們參考，但愿沒(méi)有誤導(dǎo)你們。(http://itsp.amteam.org/Blog/scwys/A550324.html)
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