Q（問題）:
1、信息過載→“知道”太多，而“理解”太少?阻礙了我們的理解力。
2、“娛樂至死”的世界→背后是一群最具才智的團隊→目的就是將包裝的觀點裝進我們的大腦?我們不再需要自己做結論。
3、讀不下書，讀不懂書，讀完就忘。
A（回答）:
增進理解能力?本書（寫給為獲得資訊而讀，以及為求得理解而讀的人）
1、閱讀者必備的四個基本問題是什么？
2、閱讀的四個層次是什么？
附（延伸）:宋鴻兵海量閱讀方法論
1、這本書整體到底在說什么？
2、細節部分說了什么？怎么說的?
3、本書論述的有道理嗎？全部還是部分有道理？
4、這本書跟你有什么關系？
小結:（1→4）
建立信息（整體、細節說了什么）→傳遞信息（用什么架構表達的）→真實性（論述的因果是否有漏洞）→行動（哪些可以收為己用）
注:此為閱讀不同類型書的基礎框架。
第一層：基礎閱讀——識文斷句；
第二層：檢視閱讀——系統化略讀；
第三層：分析閱讀——咀嚼與消化一本書；
第四層：主題閱讀——同一主題相關書的比較閱讀。
1、第一層:基礎閱讀
1個要求:理解“這個句子在說什么？”
2、第二層:檢視閱讀
6個步驟:
（1）書名、副標題、序言（了解本書主題）
（2）目錄（了解本書的基本架構）
（3）索引（如果有的話）
（4）出版者介紹、腰封（官宣文案）
（5）挑幾個跟主題息息相關的篇章看
（6）最后的兩三頁。
小結（檢視閱讀）:
書籍分類→主要說了什么→用什么架構說的
3、第三層:分析閱讀
4個步驟:
（1）分類:依照書本的種類與主題作分類。
（2）主旨:用最簡短的句子說出整本書在談些什么。
（3）大綱:按照順序與關系，列出全書的重要部分。
（4）評論:找出作者在問的問題，或作者想要解決的問題。
小結（分析閱讀）:
本書框架輸入→盤整消化復述→客觀評論
4、第四層:主題閱讀
5個步驟:
（1）確定主題，制定相關書單。
（2）建立共識。用“你”的語言帶著一群作者走，即在不同語言作者間建立統一的語言，由你“翻譯”。
（3）設定問題（需要作者來回答的）
（4）界定議題。兩個作者對同一個問題有相反或矛盾時，界定出值得爭議的。
（5）分析討論（需要客觀）
?四個層次遞進關系:
基礎閱讀?檢視閱讀?分析閱讀?主題閱讀
基礎閱讀是包含在檢視閱讀中的，檢視閱讀又包含在分析閱讀中，分析閱讀則包含在主題閱讀中。
1、搞清楚你的主攻方向
【即選擇的主題。在短期內，用一個比較大的強度來閱讀，大概兩個月的時間集中讀40本書左右。通過這種相關性的閱讀，你會發現類似的內容，會從不同的角度反復闡述，然后會被很多次的提到。當你讀完這些書，你會覺得你想遺忘其實都很難】
2、找到總設計師那個級別的書
【需三個條件:它必須要有一個自己的框架，邏輯自洽+這個框架內部要有精致的結構，有效的分層+有足夠豐富的細節】
3、搭建你的框架，然后就是海量閱讀。
小結：選主題→找總框架的書→進行相關主題閱讀→通過海量閱讀補細節
