《詩詞大會》掀起了詩詞熱，陳更、武亦姝等詩詞才女被人津津樂道，在她們的影響下，很多家長也開始帶著孩子們一起讀詩詞。
武亦姝是《中國詩詞大會》的總冠軍，又以613分的高考成績考進(jìn)了清華大學(xué)。2019年清華大學(xué)開學(xué)典禮的時候，清華大學(xué)校長點(diǎn)名表揚(yáng)了四個學(xué)生，其中就有武亦姝。
然而，在詩詞大會上，康震老師卻以李清照的詩“教育”了武亦姝。這首詩是李清照的《如夢令》：
常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
康震老師說：“該玩還是要玩，哪怕是詩詞也該帶著快樂的心情跳出來品讀。”言下之意就是說，即使在古代，像李清照這樣的大家閨秀，還是很調(diào)皮、很陽光、很“貪玩”，所以才有了這首詩。
顯然，康震老師并不是在批評武亦姝，相反，他是想通過這首詩，來告訴大家一個道理，學(xué)習(xí)詩詞，可以很有趣。李清照寫詩的狀態(tài)不也有“調(diào)皮”的時候嗎？
對于康震老師的“另類解讀”，很多家長拍手叫好！紛紛表示，這樣的道理，知道的太遲了。
誠然，現(xiàn)在孩子們的學(xué)業(yè)實(shí)在有點(diǎn)重了，哪怕是背誦詩詞，都是為了拿高分，卻忽略了詩詞本身的樂趣。
網(wǎng)上有一個段子是這么講的：
為什么要讓孩子們學(xué)習(xí)詩詞？因?yàn)楫?dāng)孩子看到漂亮的景色的時候，不是只會說：“哇，好漂亮。”而是會吟詩一句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”又或者朗誦一句：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！”
我想，這就是詩詞的魅力！也是俗話說的：“腹有詩書氣自華！”你看，武亦姝不正是這樣的國民才女嗎？哪個家長不希望自家的孩子也這樣呢？
而從學(xué)業(yè)上講，學(xué)習(xí)古詩詞，也逐漸成為孩子的“必修課”，而不是“興趣課”。
部編版語文課本增加了大量的古詩文學(xué)習(xí)要求。從小學(xué)一年級開始就要開始學(xué)習(xí)古詩文， 單單小學(xué)階段，要學(xué)習(xí)的古詩文就多達(dá)124篇那么多。
所以，多引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)古詩詞，不僅僅是修身養(yǎng)性，也是為了學(xué)習(xí)成績。
1、感知詩詞音律，感受詩詞的美
我覺得，孩子剛剛接觸詩詞，單純地讀、單純地背誦就好了。特別是小學(xué)以前，不要逼著孩子去理解，孩子在朗誦的過程中，感受詩詞的韻律才是最重要的。
這個階段，我們是目的就是培養(yǎng)孩子對詩詞的興趣，讓孩子感受詩詞的美。
2、不必求深，但得讀更“廣”一些
大家都知道，“大語文”背景下，單純地死記硬背，孩子們也拿不到高分，“大語文”要求的就是融會貫通，考察的是孩子們對詩詞背后歷史、文化、典故等方面的理解。
所以，在學(xué)習(xí)詩詞的過程中，孩子們沒有必要“推敲”深層次的意義，比如寫作用法之類的。相反，要學(xué)習(xí)得“廣”一些，關(guān)于詩詞背后的一切，盡可能多了解一些。
這么一來，孩子們的詩詞學(xué)好了，知識豐富了，更能感受詩詞的樂趣，而語文成績也會越來越好。
最近，我陪孩子讀一本很“火”的書，《藏在地圖里的古詩詞》！這本書跟過去的詩詞書籍很不一樣！
1、這本書很“地理”！
大家都知道，很多詩詞名篇都一個地方的著名地標(biāo)緊緊關(guān)聯(lián)在一起的。比如黃鶴樓、廬山等等，都曾有許多知名的詩人在這里吟詠。
這本《藏在地圖里》的古詩詞，就是以地標(biāo)為基礎(chǔ)，匯集了88個著名地標(biāo)共計(jì)180多首的詩詞。
孩子們不僅僅是學(xué)習(xí)詩詞，更是知道詩詞的“原產(chǎn)地”在哪里，加深了對詩詞的認(rèn)知，又“游覽”了祖國的名山名川，開闊了眼界。
我家孩子每讀一首詩，就去地圖上（免費(fèi)贈送有一張大尺寸地圖）找出地標(biāo)，找出來，可開心了！
2、這本書很知識“廣”
