為什么呢？此時作為家長的您，看到這樣，是否心火急功，破口就罵呢，又或是懲罰小朋友讓其記住別再做錯同樣事呢？
期末考試之后，幾家歡喜幾家愁！其實，孩子比家長更在意自己的成績，對于考砸了這件事，可能最難過、最心急的永遠都是心里最稚嫩的孩子。
我來說說我家的情況。
今天看到百家發(fā)起：#孩子說“沒考好”你該咋辦#這個活動，我心里也有許多的話。在1月12日那天，我寫了一篇關(guān)于家長如何正確看待孩子成績單的文章，詳情請查閱前面的文章。因為當時是我家小敏考完試的第二天，還不知道成績?nèi)绾巍２贿^我有問她，考后感覺如何，我甚至還把從網(wǎng)上得來的試卷給她再做一遍，她都做對了，我當時心里那個高興呀，不是因為她全做對了，而是為了這段時間每天不停地做作業(yè)和復習，老師布置的作業(yè)，特別是語文，在我看來，完全是臨時抱佛腳，試卷練習卷不斷，班級里有大多數(shù)同學”加班加點“到晚上十一、十二點都沒能完成！真是感慨萬千，此處省略一萬字！
清晰的記得那天：2019年1月18日上午10點半，當小敏見到媽媽的時候，第一句話是：媽媽，我一個100分都沒有，每科都錯了一道題……話語中甚至可以感覺到一絲絲地顫抖。
那張本來就比她自己手掌太不了多少的小臉蛋，就快要和”達利園面包“一樣大了，那表情比喝黃蓮水還苦，那個小腦袋一點一點地往下沉！
不過在短暫且不到一分鐘后的”遲鈍“后，我蹲在小敏的面前，輕聲地在她的耳邊說：我們回家再好好看看吧！
要說我聽到這樣的結(jié)果，心里沒有什么怒火和不愉快，是不可能的！說實話，我心里有的不僅僅是震驚，甚至覺得不可能發(fā)生這樣的事。因為雖然小敏沒有像其他大多數(shù)的同學那樣，已經(jīng)上過幼小銜接班，也沒有上過補習班，我們甚至還收到老師的信息說：多去補補這個，補補那個。但是為了這個期末考試，小敏真的是很認真地付出很多，每天的作業(yè)都堅持在兩個小時內(nèi)做完，之后是自己自動去復習，還經(jīng)常自己出題或是讓媽媽出題去練習。根據(jù)最后一次家長會，老師提到小敏上課真的很認真，可以做到一節(jié)課都能跟著老師的思路走。所以媽媽我認為通過這些努力，期末考試應該是沒問題的。
下面來看看小敏的試卷，首先是：語文。
小敏拿著語文試卷問媽媽：媽媽你看，我的試卷只扣了0.5分，可為什么最后只有97.5呢？
媽媽我看來看去，也沒能找出個所以然來，最后我說：小敏，你的生字寫得不夠工整漂亮，所以整張試卷被扣了兩分的卷面分。
接下來是：數(shù)學。
看到數(shù)學試卷，我問小敏：這道題是不會做，是嗎？（其實在期末復習時，這類題型也是練習了不少的）
小敏說：媽媽，我不是不會做，我自己也不知道怎么了，就以為那個12是總數(shù)來的，所以……聲音越來越小了。
聽到這里，媽媽我真的是無話可說！唉！
最后來看看：英語。
看到英語試卷，我沒有說什么，因為我自己英語”麻麻地“，真的是不知如何下手。所以就想先聽聽錄音。于是就和小敏一起聽錄音，然后她聽完了。
我問她能聽懂錄音內(nèi)容嗎？
她說：我知道錄音的內(nèi)容。我知道這道錯題的答案了。
媽媽此時真的是沒話好說的了！
成績已經(jīng)定在那里了，再去糾結(jié)為什么你做過的題目還是做錯了，為什么你不能考到100分呢等已經(jīng)沒有什么意義！我們要做的是好好總結(jié)，找到自己存在問題的地方，加于改正并鞏固，才是正確地做法！
和小敏一起分析了三張試卷，找出問題：
1、語文田字生字書寫還是不夠規(guī)范；拼音特別是前后鼻音的區(qū)分；仿寫句子。
2、數(shù)學看題不夠認真，理解不到位。
3、英語單詞理解不到位，且不夠熟練。
針對問題，我和小敏一起做了個計劃：
1、每天寫田字生字兩頁，大聲朗讀兩篇文章，自主閱讀課外書籍（時間7：30----9：00）;
2、每天做數(shù)學計算練習100題，五分鐘完成，練習做應用題（時間14：30---16：00）；
3、每天大聲朗讀繪本5本，聽力30分鐘，25分鐘的英語動漫（時間18：30---20：00）；
還有其他詳細的內(nèi)容就不一一列出。時間安排我個人覺得還是比較合適小敏的，她學習我工作或看書。從領成績單的隔天到現(xiàn)在，我們一起執(zhí)行還是很順利。加油！
至于時間為什么安排的比較早，是因為我想讓小敏保持和上學的作息時間一樣，每天早上7點起床，晚上8：30上床睡覺（最晚是9點），而不是因為放假了就搞得一團糟！
從三張試卷來看，難度真的都不大，在期末復習時，都有多次練習過類似的題型，但最后小朋友還是會做錯。說實話，我看到這些試卷，我也想罵，不過最后我真的是忍住了，我在聽到小敏的話后作了短暫的停頓后，只是輕聲說：我們回家再好好看看吧！
說句心里，別說是小朋友，就是我們作為大人，經(jīng)歷了許多的事情后，在某個同樣的地方也是不知道犯了多少次錯誤后才記住的。所以當孩子失利時，孩子的內(nèi)心都是難受的。有恐懼，有愧疚。對于孩子幼小的心靈來說，這是一次很大的挫折，希望有個地方可以療傷，溫暖的家庭、父母的臂彎是他們最先想到的地方。父母要用堅定而溫暖的愛陪孩子一起順利渡過這次挫折。同時，考砸了也是一次成長的機會，要幫助孩子在挫折中成長。
那么此時家長應該如何去幫助孩子來正確面對考試的結(jié)果呢？
1、首先要接納自己的孩子，保持鎮(zhèn)定。自己的孩子，我們要學會接納他們，只有做到了真正的接納，才能溫柔而理智地面對孩子。不要責罵孩子，也不要表現(xiàn)出失望痛心。我們應該向孩子傳達：我們在學習上遇到了問題，有問題，解決掉才是最重要的。
2、千萬別拿孩子和別人的孩子對比。孩子再小，都有自己的自尊心和自信心，也會因此受到傷害，如果媽媽經(jīng)常把孩子作比較，時間久了，孩子就會覺得自己真的不如別人，也從此背上了這樣的標簽。慢慢的，標簽對孩子轉(zhuǎn)變成一種壓力和暗示。
3、先挖掘和肯定孩子的進步。孩子再差，都有他自己的優(yōu)點，只要細心，總是可以找到孩子進步的點點滴滴。對于進步我們需要去肯定它，讓孩子繼續(xù)保持下去。
4、陪孩子找到?jīng)]有考好的原因。陪孩子一起找出考不好的原因所在，只有這樣，才能“對癥下藥”，方能“藥到病除”。
5、幫助孩子樹立正確的考試觀。家長要記孩子明白，人的一生都在學習，都是在考試。我們要讓考試成為我們的墊腳石，讓孩子明白：考試是幫助我們檢查學習效果的手段。只要經(jīng)過長期的努力，就一定會學好，也一定會考好。
6、制定具體的應對方案和計劃，堅持落實。分析問題，就是為了更好的解決問題。找到了原因，就要對癥下藥，制定出具體的解決方案和計劃，陪孩子一起各個攻破，補缺補差。
在這個過程中，要用你的細心和耐心去觀察并贊美孩子的努力，與孩子一起分享每一點進步的喜悅。
人生很長，只要有父母的同心陪伴，每一天都會有進步！
