《全國家庭教育指導大綱》近日發布，對年幼的孩子能不能進行理財教育？家庭里的青春期教育和兩性教育應該怎樣開展……針對我國當前家庭教育中存在的諸多盲區和種種問題，全國婦聯、教育部、民政部等7部委日前發布《全國家庭教育指導大綱》（下稱“《指導大綱》”）。據悉，這也是我國第一份由國家多部委聯合頒發的、科學系統全面的家庭教育指導性文件。

        昨天，記者專訪了《指導大綱》起草專家、上海社科院青少所所長楊雄教授。他表示，這份《指導大綱》的內容，從某種程度上來說，正是針對當前年輕父母在家庭教育中存在的“典型錯誤”來寫的。

        家庭教育分為5階段

        對于18歲以下的孩子，《指導大綱》提出了“分時教育”的新理念，即一個孩子在成長過程中，可分為0-3歲、4-6歲、7-12歲、13-15歲、16-18歲5個家庭教育階段。且不同的年齡階段，家庭教育的重點和難點都不一樣，十分有講究。

        “在編制《指導大綱》的前期調研中，我們發現很多年輕家長都覺得自己文化水平和綜合素質較高，渴望親手培養天才兒童；但另一方面，他們又并不了解兒童的身心發育特點，對學前教育的概念十分模糊。”楊雄告訴記者，0-6歲通常被認為是學前教育期，此次《指導大綱》中，特別對學前教育進行分段，因為對于0-3歲孩子和4-6歲的孩子的家庭教育，重點和難點是截然不同的。例如，0-3歲年齡段，家長主要應引導兒童逐漸掌握行為的基本動作和語言。而4-6歲年齡段的兒童直覺行動思維已很熟練，并開始逐漸掌握具體形象思維。為此，家庭教育的重點要轉向關注兒童的日常交往行為，培養良好的人際交往能力，加強體育鍛煉。

        按照《指導大綱》，7-12歲年齡段應重點培養兒童掌握好情緒情感；13-15歲開展適時、適當、適度的性別教育；16-18歲要引導孩子樹立積極心態和理想信念。

        家庭教育并非無師自通

        “很多人認為家庭教育是無師自通的，這恰恰錯了。”楊雄說，新編制的《指導大綱》傳遞的一個核心信息是，要讓孩子接受到良好的家庭教育，家長首先要上課、要學習。

        兩性教育，是家庭教育中的難題。不少專家在前期調研中發現，國內很多家長對于孩子的兩性教育存在兩個極端。對于青春期的生理衛生知識、異性交往，以及性生理、性心理輔導等內容，要么避而不談，要么就一股腦地都灌輸給孩子。

        《指導大綱》建議家長對兒童進行“適時、適當、適度”的兩性教育。但如何做到“適時、適當、適度”，家長首先要接受學習和培訓。

        “現在的孩子，能通過互聯網獲取關于兩性方面的知識，但這些知識可能是片面的，更有一些是不健康的。”楊雄介紹說，當兒童成長到13-15歲時，這個階段正是告別幼稚、走向成熟的過渡時期。此時，家庭教育的重點就應該轉向青春期教育，加強兒童的性道德觀念教育。而當孩子成長到16-18歲，引導他（她）們與異性正確交往，應該納入家庭教育的范圍。

    記者注意到，《指導大綱》明確提出，對家庭教育的工作指導，必須納入教育行政部門和各級婦聯的工作范圍。換言之，家庭教育不能是家長閉門對孩子進行教育，相反，它應該結合學校和社會教育，構建“三結合”的教育網絡。

        培養孩子理財觀念

        《指導大綱》還提出了家庭教育領域的諸多新理念，不少建設性意見已經直接回應了家長在實際開展家庭教育中的疑問。

        記者注意到，此次頒布的《指導大綱》，理財教育已經被“正大光明”地提出：對于7-12歲的孩子，家長應該培養其勞動觀念和適度消費習慣，要“鼓勵兒童參與家庭財務預算，合理支配零用錢”。因為適時的理財教育，可以讓孩子從小建立量入為出的觀念，防止欲望膨脹。

        在調研中，專家還接觸到不少兒童，其父母皆為白領、文化程度較高，但孩子的行為規范卻不如人意。細究之下發現，這一現象的成因主要是父母工作繁忙，無暇照顧孩子，養育工作主要由保姆或祖輩取代。為此。《指導大綱》建議，政府要進一步加強家庭教育指導工作者隊伍的培育，大力發展專業社會工作者隊伍。有專家甚至提議，針對目前城市里不少孩子由保姆或鐘點工接送、帶教的實際情況，不妨在家政培訓中增設兒童教育的專項內容。