重拾傳統中國家長教育子女陷困惑
到底什么才是好的教育成了家長們想的更多的問題，“以前沒有什么可以選擇的，國家提供什么樣的教育我們只能接受什么樣教育，現在可以選擇的機會多了，我一定要給女兒選擇更好的。”趙偉說。
重拾孔孟之道家里定下傳統家規
與那些完全信奉國外理論的家長不同，有些家長認為現在中國的教育之所以令人不滿，根本原因就是“忘記了傳統”。
劉芳的母親就是這樣一位。
為了讓外孫少受社會上“歪風邪氣”的影響，這位姥姥在家里制訂了嚴格的家規：長輩說話的時候絕不能插嘴頂嘴、吃飯時必須由長輩先動筷子、每天觀看什么電視節目由長輩決定……
姥姥收集了各種報紙雜志中有關中國傳統家教的文章和故事，經常給外孫讀，還規定外孫每天背誦兩首唐詩。這樣，外孫被姥姥調養成了一個極為乖巧的孩子，鄰居也經常夸獎孩子懂禮貌。
但是姥姥這種回歸傳統的實驗，還沒有走出家門就失敗了。孩子被姥姥努力培養出來的乖巧在孩子父母和一些叔叔阿姨眼中成了木訥、嚴肅、沒有活力，每到周末，劉芳就會盡可能地給孩子放假。
現在讓劉芳和孩子的姥姥都更為擔心的是，他們發現規范在這個小孩心目中已經成了一個沒有任何威信的東西。
不少專家指出，我國傳統的教育理念確實有其精髓的部分，但是不可否認的是，當時的很多教育規范是在沒有充分尊重兒童發展的基礎上建立起來的，這對于現代社會來說無疑是不適合的。
孩子成長最大的危害是家長的教育觀念混亂
“在社會轉型期做一個家長確實很難”，清華大學的晏紅老師說，面臨飛速的社會變化，家長自身就面臨著很多沖擊，他們早年形成的某些價值觀在這個時候也會出現動搖。
一位退休的老教師說，孩子成長最大的危害是家長教育觀念的不穩定和不統一，“任何一種教育理念總有很多合理的因素，只要發揮這些因素總能教育出優秀的孩子”。
“在這種社會快速變動的時期，家長的動搖其實也是一個成長的過程。”晏紅說，家長們之所以動搖，是他們看到的是事物的兩個極端，當他們發現一個極端走不通時，就會跑向另一個極端，“對于家長來說，更重要的是盡快找到各種極端觀念的融合地帶，這樣才不會偏離生活很遠”。
