1733年富蘭克林學習的第一門外語是法語，他用很短的時間就掌握法語。原因是他需要用到法語，他想閱讀法文書。正因為他的目的性很強，并且學以致用，才讓他掌握一門語言的速度很快。
他學習的第二門外語是意大利語，在學習的過程中，有一位也在學習意大利語的熟人經常邀請他下棋，不太好拒絕。于是他思考：如何一邊下棋一邊提高意大利語的水平？
熟人第二次找他下棋，他直接提出條件說：“如果我贏了你，贏家有權給你布置一個任務。如果我輸了，你也給我布置一個任務，輸家必須在下次見面前完成。這個任務內容與意大利語有關，可以是背語法、翻譯一篇文章等。”
由于雙方下棋輸贏的次數差不多，在這種有趣的練習下，讓倆人都學會了意大利語。
富蘭克林并沒有停止在外語的道路上探索，接著他定下“看懂西班牙語原著”為目標，通過一番努力學會了西班牙語。
后來富蘭克林再學習拉丁文，他發現自己的語言能力已經上升一個層次，無論是學習的速度還是理解力都提升很多。
學習外語一定要有目標，功利性去學習效率更高。語言的學習最重要的是把知識點活用起來。富蘭克林學習每一門外語都運用于閱讀外文書籍上，讓他比普通人掌握語言的速度更快。
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