早在2011年，北京十一學(xué)校就取消了固定班級，推行選課走班制。學(xué)校有300多門課程和200多個社團(tuán)供學(xué)生自主選擇，學(xué)生們可以根據(jù)自己的愛好和特長，為自己“量身定制”獨(dú)一無二的課程表。現(xiàn)在，“走班制”會在海南iSchool微城未來學(xué)校沿用嗎?秦建云表示，“走班制”的實行需要建立在適應(yīng)孩子的心理建構(gòu)的前提下，需要循序漸進(jìn)地推行。
秦建云認(rèn)為，過去一個班級全固定在一個教室上所有課程的傳統(tǒng)方式，會帶來兩個問題：資源浪費(fèi)以及無法滿足孩子不同的學(xué)習(xí)需求。實行“走班制”就可以解決這兩個問題。
但“走班”并不是為走而走。秦建云表示，在小學(xué)階段，孩子剛從家庭來到學(xué)校，尚未適應(yīng)集體生活，這就不適合實行“走班制”。海南iSchool微城未來學(xué)校在這一階段會實行兩個老師帶一個班級的“包班制”，讓老師幫助孩子從家庭走進(jìn)學(xué)校，融入集體。初中階段，則會在部分科目實行“走班制”，比如體育、藝術(shù)等，語文數(shù)學(xué)等科目仍不適合“走班”。經(jīng)過初中階段的引導(dǎo)之后，學(xué)生漸漸了解、熟悉“走班”制度，也慢慢明白自己未來的職業(yè)興趣后，在高中階段就可以完全實行“走班制”，讓孩子根據(jù)自己未來的發(fā)展需要選擇相應(yīng)的課程。(南海網(wǎng)記者 周靜泊)
