低年級的小學生常常為寫作文苦惱，描寫人物、景物、事物時常常不知從何寫起，也不知如何結束。下面這個寫作文的順口溜，快速讓孩子掌握寫作技巧，快讓孩子背一背吧。
寫游記，寫游蹤，游覽歷程要寫清。
景物描寫要具體，動態(tài)靜態(tài)表分明。
細致觀察是前提，寫的活潑又生動。
抒發(fā)感情要真實，文章畫龍又點睛。
要寫物，看清楚。形態(tài)特點和用途。
觀察有序條理明，擬定提綱再寫出。
語言生動又活潑，選詞用語下工夫。
一言一語要準確，作文一定有進步。
寫植物，寫植物，細致觀察看清楚。
抓住形狀和特點，按照順序寫出來。
表達感情要自然，融入情思感肺腑。
練好狀物基本功，作文才能有進步。
作文之前要審題，明確要求再動筆。
開頭結尾概括寫，事跡過程要具體。
多問幾個怎么樣，故事情節(jié)寫詳細。
學會點題中心明，題目內容有聯(lián)系。
作文之前要審題，兩人之間寫聯(lián)系。
主要事情要突出，圍繞中心寫事例。
人物語言細致寫，要從雙方來落筆。
開頭結尾下工夫，突出中心要具體。
描寫人物抓特點，音容笑貌文中現。
外貌心理略描寫，細寫行動和語言。
展開聯(lián)想寫材料，詳寫事例一至三。
結構方式巧安排，人物如生站眼前。
去參觀，按順序，依序記敘牢牢記。
條理清楚寫得明，層層內容緊扣題。
主要內容詳細寫。選好重點寫仔細。
文章過渡要自然，前后連貫要得體。
開頭結尾要做到，僅僅圍著中心繞。
開門見山把話講，空話廢話都去掉。
結尾總結和點題，不要亂喊空口號。
擬好提綱再動筆，文章一定能寫好。
寫活動，要具體，仔細觀察是前提。
人物事件和環(huán)境，一步一步看仔細。
圍繞中心寫場面，點面結合有條理。
抓住重點詳細寫，思索以后再下筆。
中心思想是靈魂，一文只有一中心。
主題鮮明有意義，使人讀后印象深。
圍繞中心來剪裁，詳略應有巧安排。
用字用句須認真，中心思想貫全文。
讀書學寫讀后感，養(yǎng)成學習好習慣。
讀懂文章有方法，領會中心和句段。
聯(lián)景實際寫感想，敘議結合要自然。
面面俱到寫不好，一定突出一兩點。
作文來源于生活，材料要靠觀察獲。
直接間接要記住，定點動點靈掌握。
總體、細節(jié)不能忘，還有觸發(fā)和自覺。
單一比較有技巧，動用視聽嗅觸覺。
寫作文，寫什么?先把材料來定下。
定好材料別動筆，再要問個為什么。
找好中心巧構思，表達方式細策劃。
寫得到底怎么樣，文章完了要檢查。
開頭方法有十種，一種一種要記清。
開門見山緊扣題，巧設懸念引好奇。
交待寫作的目的，運用設問提問題。
描寫景物造氣氛，精彩抒情和議論。
先說動人小故事，提示中心引興致。
寫出對話和行動，神話傳說巧引用。
作文時，要記清，中心思想先確定。
圍繞中心選材料，典型生動又新穎。
安排材料列提綱，全盤考慮需慎重。
條理清楚不錯亂，詳略恰當段分明。
學寫文章忌籠統(tǒng)，細節(jié)具體才生動。
前設伏筆后照應，結構嚴謹不松懈。
開頭別致又扣題，結尾嚴盡意無窮。
用詞準確句通順，標點符號正確用。
寫好之后讀幾遍，一字一句抄寫清。
常寫勤練不停筆，作文定會寫成功。
作文材料不難找，留心觀察最重要，
所見所聞和所感，都是作文好材料。
熟悉新穎有意義，選材時候要記牢。
多看多聽多思考，堅持練筆準提高。
寫作文，要用心，文體相扣把握準。
思想健康中心明，內容具體條理清。
詳略得當句通順，要把文面寫工整。
堅決不寫錯別字，標點符號不亂用。
