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最近，一篇小學生的作文在網上火了！細讀之后，連我們這種常年和文字打交道的人，也不禁感嘆：“孩子！請收下我的膝蓋吧！”
這篇作文在網絡上得到10萬點贊，連韓寒的亭林鎮工作室也主動幫忙打call：
那句“她就是我的光”已成為網絡熱詞，百度搜索量達6740萬！網友直呼：從第一句就被迷住了！這文筆太好了，仿佛詩人，簡直“要逆天”！
這篇作文所透露出的寫作技巧和純真感情，令無數成年人為之驚嘆。
有人陷入回憶：感動得一塌糊涂……
有人請教經驗：我連他的開頭都寫不出來……
有人自愧不如：大學生、博士的文筆也無法企及……
這位神奇教師，就是——新浪百萬粉絲博主，2018微博十大風范教育大V@我們1班王悅微！
今天，父母必團給大家推薦的這套《我們1班的作文課》，就是王老師歷時3年，真實還原了教學課堂和學生成果的一本作文指導書！
這套書不僅讓孩子學會如何寫作，更能學會如何看待寫作。
通過這套書，也讓家長和老師們明白：要想提高孩子的寫作能力，就應該充分相信孩子，對他們的能力要有希望、有期待、有耐心。
《我們1班的作文課》一經面世，就受到了眾多文化界大咖誠意推薦，包括知名兒童文學家梅子涵、科學大V河森堡等。
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新浪百萬粉絲博主語文名師王悅微，首次傳授寫作經驗。8種常見體裁，20個精彩主題，133篇滿分作文點評+指導，幫小學生一次性搞定寫作難題。僅62元秒殺！超值必囤！
回想我們小時候，一提到寫作文，往往得到的“秘訣”是：背范文，抄經典，記例句，雖然以上方法確實能提高我們寫作文的效率，但長此以往，破壞的是孩子的思維能力和遣詞造句水平！只要遇到沒見過的題目，就會立刻腦袋空空！
所以，王老師在作文書中一再強調：讓孩子說實話！用自己的語言去描述眼睛所見，耳朵所聽，抒發自己內心真實的感受！
王老師在書中直言：寫作，就是要忠于自己，忠實于內心。即便是虛構，也可以在感情上忠實于自己，只有先打動自己，才能打動別人。哪怕你寫的文辭沒有那么華麗的辭藻，沒什么修辭手法，也會很有力量！
縱觀現在高考的題目，越來越主張思維的開闊，唯有能寫出真情實感，能寫出真實觀點的孩子，才能取得高分！
而且，超高的文字能力，無疑是人生的一項重要技能，我們沒有理由不在孩子小的時候就給他們最好的培養！
王老師對好文章的第二個評判標準就是：準確用詞。
古人云：吟安一個字，拈斷數莖須。可見錘煉語言的重要性！王老師在書中的點評中不斷提到：用準確的語言，描寫所見所想。
她的學生寫過一篇關于貓的文章：“我感到失落，因為我連它死后的樣子都沒看見，在我的記憶中，亂蓬蓬而滑稽的毛發和深褐色而無神的眼睛就是它最后的樣子。”她懷念的是一只死去的貓，“亂蓬蓬”、“滑稽”兩個詞用得尤其好，非常大膽，顯然也非常貼切。
第三個標準，是對語言節奏的把握。等等這些方法，都在書中能體現得到。
關于如何寫出有畫面感的好文章？如何發掘有趣的寫作素材？書里作文的小作者們會告訴你。
知道了寫作的目的，解決問題的關鍵還是教給孩子“方法”和“步驟”，而這套書中滿滿都是實用的思路和方法。總之，兩個字：好用！
好用在哪里？三點：框架清晰、指導具體、工具很多！讓孩子跟著清晰的框架，把故事一點點寫出來！
小朋友寫不出作文，一大原因在于他不太懂怎么把故事進行拆解，分成一個個部分寫出來。其實，如果咱們“解刨”一下，你會發現，組成一個故事的無非就是這么幾個部分 ...
最簡單的，就是開始、中間，和結尾，按著順序來。低年級小朋友只要說說這三個階段分別發生了什么，就成文啦！
稍大一點，比如二三年級，在這個基礎上加一點分析和思考，無論寫什么故事，都基本可以套用這么一個結構。
關鍵是在每個部分，引導孩子去列出幾個重要的問題，把這些問題回答了，也就基本完成了這個部分的敘述。下次遇到孩子寫這類作文，就讓他填這樣的表，完成后，文章一定會出來！
年級再高一些，故事基本結構其實變化不大，人物和背景分成了兩個部分，行為描述變成了情節描述：人物、故事背景、故事情節、結尾,怎么一步步展開，引向高潮？怎么結尾？
這類的指導書里有很多，核心就兩點：讓孩子找到想說的話，找到說話的結構和方式 ...
《我們1班的作文課》里收集的全部是王老師指導、點評的優秀作文！全部都是孩子自己的語言！通讀后我發現，比起孩子照搬硬抄大人的話，這種時時有靈感閃現，有思想內涵的“孩子的話”，更容易被孩子接受！
這套書分為上、下2冊，每冊按主題和體裁分為10個專題，涵蓋了小學生可能接觸到的所有文學體裁。
關于寫人，讀寫，狀物，議論，寫景，游記，記事，抒情，都有很出眾的范例。
一篇篇文字，猶如一陣陣優美的樂曲，隨風潛入夜，潤物細無聲，人的心靈是在一次次的細節中得到滋潤的，而被滋潤后的心靈在學習掌握了一定寫作方法后，再投射到文字里，就能慢慢寫出好的文章。
書中既有王老師對每個專題的開篇寫作指導，也有對每篇文章的總體評價以及精到又細致的點評，王老師把自己這么多年來在寫作和教學中摸索的一些見解寫下來。
這些評語既可以教給孩子具體的寫作指導方法，也為孩子展示了寫作的真諦是什么——不是毫無感情的技巧和辭藻的鋪陳，而是要有對自己、對生活的真摯表達，也能從中體會出一個寫作者最真摯的情感。
這種點評，不僅僅對孩子有幫助，對為人父母的我們甚至于老師們，都有很好的幫助，從寫作文的選題立意、謀篇布局，講到遣詞造句、句式標點的技法，精到細致，讓孩子不再為寫作文而煩惱。
通過點評，王老師幫助孩子梳理總結這篇文章的優缺點，以及總體特色，讀完之后自有成竹在胸。
