一次家長會之后，老師專門讓曉云媽媽留了下來，因為曉云的成績又是全班倒數第一名，老師顯得很生氣，覺得家長一點也不配合，曉云的家庭作業經常沒做完，做完了也全是錯的，家長不督促也不檢查，這么不關心孩子學習，孩子怎么能學好？曉云媽媽聽著，急得眼淚都流了下來，因為她根本不識字，不知道怎么幫助孩子。
曉云媽媽聽人說，孩子是需要榜樣的，曉云做作業的時候，媽媽就坐在一邊看女兒的課本，看不懂就連蒙帶猜。那個晚上，家里沒有電視的聲音，沒有任何噪音，女兒雖然很好奇媽媽究竟在看什么，但看媽媽看得那么認真，也沒好意思打擾媽媽。在這個安靜的氣氛下，女兒總算是把作業寫完了。
曉云媽媽又聽說，孩子需要鼓勵和成就感，就把自己當成小學生一樣，每天跟孩子請教生字的讀音，還讓孩子教自己算數，一來二去，曉云真的來興致了，她還會批評媽媽字寫得不好看，算數算得很慢。既然當了老師，曉云對自己的書寫和計算的要求也高了起來，還拿到了一次班級速算比賽第二名。
當孩子遇到難題，這是曉云媽媽最煩惱的問題，因為她沒法幫助孩子解答，經過跟老師的溝通，她讓孩子第二天問完老師后，再回來教自己，孩子會樂意教媽媽，這讓曉云有種滿足感，而曉云媽媽也會很認真地學習，這樣一來，媽媽就能知道，孩子是不是真的弄懂了，也讓孩子把所學知識重新復習和梳理了一遍。
漸漸的，曉云的成績有了起色，人也變得自信多了，作為班級里進步最大的孩子，老師在家長會上表揚了曉云，還發了獎狀，媽媽又忍不住哭了。
對于孩子的學習，其實真的不需要家長有多淵博的知識，家長的淵博只是家長的，如果幫孩子解答問題充其量也只是家長做的作業，而不是孩子的作業。這是為什么呢？孩子寫作業就是對知識的復習和知識掌握程度的檢查。
家長即使只是思路上的引導，也會禁錮了孩子思維，孩子會朝著家長給的思路前進，久而久之變得不愛思考、思維狹隘，甚至對家長的輔導產生依賴，如果哪天家長沒輔導，孩子可能就不能完成作業，看似是在幫助孩子，反而害了孩子。
輔導孩子學習，作為家長應該充當什么角色？
所以，父母陪伴孩子學習，不要擔心自己文化水平不高，教不好孩子，只要你認真、肯花時間、肯下功夫，掌握好方法，一定能教好孩子。
來源：家教智慧
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