看了標題相信各位家長已經知道，今天我要和你們分享的內容是什么了。當了這么多年的班主任，我知道初中對于孩子意味著什么，或許有的家長覺得，初中不重要，只要高中努力考大學，初中其實沒有太大關系。而不少同學也覺得初中學業壓力不大，就應該把握最后的玩耍時間，不然上了高中就沒機會了。很多家長和同學就是因為這樣的想法，最后與同學的差距越來越大，失去了學習的動力。
我帶的班上就有無數鮮明的例子，初一進來大多數同學其實水平都差不多，但是漸漸的就會發現有些同學成績越來越好但有的同學成績越來越差，不少家長都很疑惑，同樣的學習環境，同一個老師教學，同樣的起點，為什么自家孩子的成績就越來越差呢?
初中是一個平穩的發展時期，沒有高中的學業壓力重，也沒有面臨參加高考的緊張，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期!初中是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”并不是僅僅體現在初三生高中，最重要的它會更加清楚的體現在你的高中三年的整個學習當中，體現在最終的高考中!所以一定不能忽視初中三年的重要性。所以下面幾點意見，希望每一位同學和家長都認真看看!
一、不要等到初三再發現你與同學的差距，到時即使發現了也為時已晚。
在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂就問，沒跟上的可以跟同學老師討論，千萬不要想著等到要考試了才去“查缺補漏”。這樣臨時抱佛腳的方式最不可取。
二、有個遠大的目標，有個合適的計劃--嚴格管理時間，科學安排時間。
大部分初中生的時間真的是擠出來的，我這個游戲還沒玩完，這周和同學約好一起去玩，沒時間做作業，好煩啦!其實初中真的非常重要，一定不要只顧著玩就不管學習了，在學習與玩耍之間合理把控，安排好時間。把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕松，中考也會容易很多。最主要的是，只有初中階段把基礎打牢，才能更好的應對高中的學習壓力。
三、有意培養良好的學習習慣和做題習慣。
1、培養怎么處理審題與做題的聯系。
很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。
2、培養怎么處理“會做”與“得分”的關系。
要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算--也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。
3、培養如何高效的學習。
習題整理，方法總結。做題好的學生有個非常相似的學習習慣:不僅都有個習題整理的本子，并且都視這個本子為寶。“題量誠可貴，整理效更高”--主動整理，經過反復體會的整理。
初中養成的一些好習慣，可以對高中的學習打下基礎。如果到了高中才想到我要培養良好的學習習慣，就沒那么多時間去總結和發現自己的不足之處了。
四、偏科
偏科相當的可怕，有些同學幾乎每個數學壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在及格邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到如果初中沒有打好基礎到了高中再想補“瘸腿”是多么的難--原因很簡單，學習負擔重，學科多，每科都要弄明白，每一科都要復習，哪有時間讓你去補基礎呢!
初中真的太重要了，所以希望每一位家長和同學一定要重視起來。別等到你與同學已經天壤之別了，才后悔自己為什么沒能把握好初中。
一個真正的好老師不是交給學生多少知識，而是讓學生學會學習，學會獨立思考和解決問題。我致力于學習方法和教育問題的研究，如果想更好的教育孩子，提高孩子學習能力
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