“各級黨委、政府應把教育作為最大的民生工程來抓，切實加強教育工作。特別是教育落后的地方，一定要想辦法、求突破，調動廣大教師的積極性，不斷提升教育工作水平。”市政協委員楊應平說。
由于有過從教經歷，又是一位11歲孩子的父親，楊應平對基礎教育工作格外關注。楊應平說，近年來，由于各地的教育水平不一，一些教育落后的地方學生大量外流。現在，小學三四年級，甚至入小學時有不少家長就放棄了本縣的教育而去外地求學，為的是上初中時不至于再費力，因此出現了一股跟風轉學、外出就讀的風氣。
但外出上學費用昂貴，其成本是一般家庭所不能承受的。
而且外出上學效果不一，有的家長把孩子送到外邊求學，但孩子適應不了新的環境，導致學業還不如在本縣；有的孩子到了新的環境，自控能力差，非但沒有學好，還形成了一些不良習慣；有的孩子本來學習成績差，不適宜去好的班級，但家長硬生生把孩子送到了好班，導致成績一落再落，形成了自卑心理。
楊應平建議，各級黨委、政府要把教育事業作為黨政一把手工程來抓，切實加大教育投入，加強教育管理，不斷提升教育工作水平，解決擇校熱、入學難等問題。要杜絕學生外流，首先要解決學校教師問題，好教師，好操守，好品質，可以影響和教育一批好學生。因此，一方面要加強學生學籍管理，杜絕隨意亂轉學；另一方面要加強教師管理，提升內在實力，使外流變回流。各地應結合實際，因地制宜，實行績效考核、家長評定等辦法，激發教師工作活力。（岳旭強）
