來源：語文月刊（ID：yuwenyuekan）
每次大型考試后，總有一些老師很看好的學生失常發(fā)揮，沒有考到滿意的分數(shù)。
一位從教30多年的資深班主任總結了以下7類容易在考試中失誤的同學，希望家長和孩子們一起引以為鑒，有則改之，無則加勉！
1、基礎不扎實的同學
這種同學最典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴重，主要原因就是復習時沒有落實學習要求，該掌握的沒有真正掌握。
● 對策
這一類同學，課前一定要預習，并在聽課時主動參與，盡量在聽懂的基礎上做筆記，而不是一味抄筆記。實在聽不懂一定要標記出來，課下盡快找老師或者聽懂了同學給自己講講。
2、慣性思維做題的同學
這樣的同學很喜歡說“這題我做過”，但是做完就錯。因為他們總會受到以往熟題思維的影響，思考問題比較片面，易受做過題的干擾，導致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的同學只是機械的記住了題目和答案，其實并未理解題目！
● 對策
做題時要學會思考題中所包含的知識點的運用，題與題之間的異同、聯(lián)系等。通過思考整合知識點，就會慢慢提煉出思路，以后再解這類題就會順暢很多。
3、不會審題的同學
這種同學總說自己粗心，答題答非所問。比如語文，有些同學拿到文章，還沒有完全讀懂文章，甚至還沒讀完，就著急答題。由于找不出或找不全試題中的關鍵詞，造成答題失誤和缺漏點。
● 對策
同學們應該在做題前，仔細讀好題目，尤其是幾何題，綜合題。看清題目的已知條件，轉化成自己理解的方式，同時將已知條件標注到圖上，才能讓做題有的放矢。
4、缺乏考試技巧的同學
這樣的同學最典型的表現(xiàn)就是做不完試卷，還有就是在一道題上花大量時間，結果得不償失，后面的題都沒有解出來。
● 對策
考試其實是有很多套路的。在考試中，拿到試卷后，先對試卷進行整體感知，初步了解下試卷的難易度，合理安排答題時間，避免會做的沒有做，不會做的卻浪費了時間的情況出現(xiàn)。解題應注意“兩先兩后”的安排：先易后難、先熟后生。答題過程中，審題要慢要細，做題要快。重視檢查環(huán)節(jié)。
5、“眼高手低”的同學
這樣的同學一般成績在中等和中等偏下水平，有時候比較浮躁，復習中怕麻煩，解題過程過于簡單化。復習走馬觀花，點到為止。
● 對策
A.要堅持課前預習、課后復習的習慣；
B.及時查漏補缺，完善所學的知識面；
C.樹立信心，要細心、耐心、虛心地學習各塊知識。
6、心理素質差的同學
不少同學每逢考試心理就緊張。走進考場面對試卷，頭腦空白，手心出汗，就連很多平時非常熟悉的概念，公式定律也記不清楚，但一旦走出考場情況又恢復。
● 對策
這時要迅速進行心理調節(jié)，使自己快速進入正常應考狀態(tài)，可采用以下兩種方法調節(jié)焦慮情緒：
自我暗示法。用平時自己考試中曾有優(yōu)異成績來不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考到理想的成績;我雖然有困難的題目，但別人不會做的題目也很多。
決戰(zhàn)決勝法。視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓鞭策自己決戰(zhàn)決勝。
7、不重視錯題的同學
很多同學在考前復習階段不重視錯題，做錯的題目連答案都不改，或者僅僅把標準答案寫在旁邊，不去總結錯誤的原因、總結正確的方法，導致考試中一錯再錯，成績難以提高。
● 對策
容易出錯的地方，就是學習的難點所在。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住重點，才能能有針對性地復習補救。所以，一定要整理一個“錯題集”，每次作業(yè)、測試和考試之后，將其中錯的題目都記錄下來，這些很可能就是同學的知識漏洞，可請家長協(xié)助督促經(jīng)常看這些題目，時間長了漏洞就會補上。
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