馬就上開學了，新生如何學好高中地理這門課？——朱根平教地理之7211
【朱老師特別提醒】明確幾點，第六點尤其重要。
首先，高中地理和初中地理內容有很大的區別；
然后，高中地理的地圖尤其重要，高中地理地圖是地理的第二生命，什么讀圖、圖圖轉換、圖文轉換、文圖轉換、高考40道左右的題目，幾乎80%都有圖；
接著，地理原理在高中學習中顯得非常重要，所以，必須搞清楚基本概念、基本原理，這些都是基礎中的基礎，為綜合運用奠定基礎的。
第四，高中階段學習地理指望還靠單純的記憶、背誦已經沒什么用了，必須要理解、運用，純粹的記憶背誦不會取得好成績；
第五，強調學習有用的地理，所以要把曾經遇到的、聽到的、看到的等等生活、生產、工作結合起來，純粹的書本知識是不夠的，要學會結合起來。
第六，語文的閱讀理解功底是學好高中地理的基本功，能讀懂文意、抓中要點、分出層次，找出差別、區別基本概念的內涵和外延是基本功，80%的同學都輸在所謂的“語文”上，記住，你學的語文不僅僅能考試，有人時候語文是百科之母，當然也是地理之母了，所謂的“得語文者得天下”不僅是狹隘的語文本身考得好就叫得天下，是能很好地用出來才是真的得天下。
第七，經常復習是必須的，牢記前輩們的教誨：“學而不思則罔，思而不學則殆”、“溫故而知新，可以為師矣”這些都是復習鞏固，地理一樣，不斷地回頭看，才能牢固掌握知識；
第八，地理運用必不可少，學習是為了用，這里說的不僅是考試用，要和生活中、工作中產生聯系，讓地理從課堂走向生活生產，指導生活等；
第九，有空別閑著，畫畫思維導圖，地理思維導圖是比較實惠的學習方法，性價比極高。
很多學生害怕高中地理，甚至有很多同學一個月下來，感覺地理比物理還難學。其實，是因為沒有掌握地理的學習方法，長期以來地理思維沒有得到培養，所以學習很努力成績也不理想。
朱根平老師下面簡單說說高中地理的學習方法，希望能為即將開學的同學們以及地理成績還在徘徊不前的同學找到一個提高成績的捷徑：
一、初高中地理學習不一樣
地理學科不僅僅局限于經典意義上的山川面貌、星辰運行等自然地理的內容，而且更多地融入了人口、資源、環境與發展、旅游等人文層面的印記，對于解決當今世界所面臨的人口、資源、環境和發展等問題起著重要作用。
其次，要清楚地理學習有三個層次：是什么、在哪里、為什么。這與初中地理是不一樣的，初中地理多為“是什么，在哪里”。這就要求同學們要有思路的轉變，不能停留在初中簡單的兩問上。
在高考文綜試卷里，地理算是最難的一門，它跟歷史、政治的學習方法還有所不同，具體體現在：自然地理：理科學習方法。重理解，重運用，聯實際，解問題。多練習，重思路，多畫圖，熟知識。人文地理：文科學習方法，理解后記憶。多看書，熟要點；善總結，形己見。
二、地理的第二語言，地圖
地理學是一門研究地理事物在空間分布的學科，地圖可以容納無數的地理知識（或叫地理信息），地圖被地理教師稱為地里的第二語言。所以，學會看地圖、用地圖，會使地理學起來很輕松，下面這些基本的地圖、圖表知識必須具備。
?。?）日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地形地貌景觀圖、基本原理示意圖、各種地理數據圖、各種地理結構圖、等高線等溫線等壓線等等的等值線圖等。
（2）利用地圖歸納總結該地區的地理規律或特點，用圖記憶。由該地區的自然地理衍生到人文地理，這也是高考出題者常有的出題思路。
（3）做題的時候，經常遇到“讀圖”，讀圖讀的是什么？首先要讀出圖的主題，然后看清地圖，地圖的重要要素，坐標，數據，注意細節，至于綜合圖更要看清潛在的信息。
三、理解地理原理
地理是文科中的理科，它要求同學們必須理解地理原理，然后學會應用這些原理解決地理問題。比如洋流模式圖，這就是學好洋流知識的原理；比如，熱力環流和風、三圈環流、海陸分布，海陸位置一結合就有氣候的千變萬化，這就好比做數學題要用公理或公式一樣。
四、勤動手寫或表達，養成良好的答題習慣，掌握一定的答題技巧
地理畢竟屬于文科，具備文科的特點，要求同學們用專業術語來表達地理問題。因此，平時要勤動手寫，熟練課本中的語言和老師的地理語言。地理試題是有一定的答題規律的，要想考出好的成績，總結答題規律和答題技巧是必要的。下面我展開講一些地理試題的答題技巧：
1）.要有答題思想：一道好的地理試題，都可以用一定的知識、原理或技能解決它，否則，它就不是一道好題。這一思想是要告訴你，做地理試題時，不要東拉西扯，胡編亂造。
2）.很多地理事物都有其影響因素，比如，影響氣候的因素；氣候的組成要素；影響農業的區位因素；水土流失的形成因素；荒漠化的形成因素等，這類知識容易出問答題，我們可以用“要素分析法”來解決。
第一，好好審題（用咬文嚼字的態度去審題）；
第二，寫出做題理論（農業的區位因素、工業的區位因素、影響氣候的因素等）；
第三，挑選符合題意的信息（信息從材料中來，從學過的知識中來）；
第四，表達（用專業術語回答；若是簡答題，分條回答；先主后次；要注意要求是“簡述”還是“詳細分析”）。
另外，同學們要學會根據自己的情況來總結答題技巧。如果你經常對某種類型的題目很苦惱，難道你就不想想辦法解決一下嗎？可以與其他同學交流尋找對策，或者直接向老師請教，而不是，這次錯，下次錯，以后還錯……
五、上課要認真聽講，別指望靠背就能出好成績
有人說“該背的背，該記得記”但是，還不夠，還要理解，還要靈活運用。這個是所有學習的一致要求——千萬不要指望背背課本上的條條框框就能提高地理成績！地理原理是要理解的，你課堂上認真聽了，真正理解了，課下就不用再費大力氣去自學了。況且很多重要的知識和原理隱含在“活動”中，課本中根本沒有給出直接的答案，你必須認真聽課才能學到有用的知識。同時，充足的睡眠是你提高聽課效果的重要保障。
六、嚴格按照老師的要求完成任務，別偷懶，也別打折
老師上課設置活動都是有目的的，往往能區分出知識點的重要程度：老師讓你在書上劃一下，你就沒有必要非把它寫下來；老師讓你必須動手用自己的語言去寫答案，你就不要只劃課本的原話；老師讓你們分組討論完成任務，你最好先不要單干；老師要求學生獨立完成任務，你最好不要與其他同學討論。總之，不要自作聰明地偷懶，對老師布置的任務大打折扣，這樣結果往往害了自己。
很多同學聽信“文科嘛，使勁背，多背就好。”這些都沒什么用，這是一，還有的同學上課偷懶，不聽、不看、不記、不動腦子，指望考試之前集中背背都沒什么用的。至于作業偷懶這些都要不得，要知道一分耕耘一分收獲。
強調一下，高中比起初中來講，時間緊，科目多，信息量大，要學的比較多，高一比較辛苦，咬牙堅持住，堅持住啊，別掉隊。
有人問，我掉隊咋啦？
掉隊就得補，補好了還有碗大的疤。
所以，別掉隊！
要——咬文嚼字！
反復說咬文嚼字，就是有很多概念、原理需要去咬，去嚼，才能弄通。
別以為無所謂，因為失去的都將還回來——你懂得——“出來混的遲早要還的！”
因此，語文課上學的那些玩意要用上，比如： ．．．．．．“加點字詞、劃線字詞去掉如何，換成另一個詞怎么樣”等等，所以，學會用語文，學會比較。
然后呢，在強調一下有空別閑著，畫畫思維導圖，地理思維導圖是比較實惠的學習方法，是高中階段性價比最高的學習方法。 不會，我可以幫助你!
