現代“4+2+1”的家庭結構，使得孩子越來越精貴，全家人圍著孩子轉，孩子要風得風，要雨得雨，把子女寵成小皇帝、小公主。等到孩子大點了，壞毛病已經形成，父母氣急敗壞地懲罰，用盡各種招數都無濟于事。中國自古講棍棒出孝子，孩子不打不成器，而現代許多專家主張愛孩子，認為父母絕對不可以打孩子，可是不打又怎么成？不打不成器啊？于是，父母們就困惑，究竟該怎樣體罰才有效，究竟怎樣體罰孩子才會心服？
如果說，教養孩子一定要體罰，還要罰到痛的程度，你同意嗎？
想必，即使同意，你也是不舍得的。
這個觀點不是來自放養孩子的莽夫，而是出自備受人們推崇的管理大師曾仕強。在《教養》一書中曾教授提出，沒有人會贊成打罵教育，但是完全不打，恐怕也不是最好的管教方法。一味打罵只能造成子女精神上的恐懼和懷恨，巴不得躲得遠遠的，父母還能教他什么，管他什么？愛的教育，才能夠抓住子女的心，但是，我們并不反對偶爾打打子女的手心。因為必要時讓子女嘗到一些苦楚，會幫助他記住要時時管好自己。手心以外，其他的部位是不能打的，盛氣之下亂打一通，萬一造成傷害，可能會后悔一輩子。打頭、賞他一巴掌、打屁股，都不要嘗試。
曾仕強在《教養》一書中提到，在孩子未出生前，就要開始進行正確的教養方法。媽媽在懷孕六七個月以后，“就要常常變換自己的姿勢，使胎兒會重新調整自己在母體內的平衡點。”因為孕婦的活動量太少，或者姿勢變換得不夠多，胎兒的所有感官系統，包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，都會因減少刺激而失去反應的能力。
曾教授提到，父母懲罰孩子時要注意三點，(1)盡量讓父親來執行懲罰，因為一般家庭，母親和子女相處的時間比較長，用父嚴母慈來管教，應該比較方便而有效。(2)應該懲罰就要馬上執行，不然的話，干脆就說說道理算了。因為小孩子的記憶力大概過十分鐘就記不得了，讓孩子在不知為什么的情況下接受體罰，孩子不服氣，會認為是父母心情不好，才遷怒于他，把他當做出氣筒。(3)不必體罰時最好不要。若要體罰就應該讓子女感受到痛的程度，他才會記得教訓，才會收得到效果。
在生活中，我們會發現，家長們碰到情緒不好或孩子犯錯的時候，常常會大聲叫喊孩子的名字：XXX!這點在曾仕強看來是要絕對要禁止的，因為時間長了，孩子聽到自己的名字，就會緊張而不知所措，一個不喜歡自己名字的人，結果也會討厭自己，做任何事，都不會起勁。父母管教子女，要經常保持溫和的態度，體罰是一種不得已才采用的方式。因為父母責打子女，無形中會教導子女養成打人的行為，將來遇到忍無可忍的時候，就會出手打人。而且父母體罰子女，也可能傷害子女的尊嚴和自信心。
懲罰孩子，管教孩子，讓他們樹立“好學、知恥、上進” 的生活觀念，這是父母懲罰的最終目的。 父母們都羨慕《愛的教育》中那個教養有素的小孩安利柯，如果以培養“一個有教養的孩子”為最大榮耀，曾仕強可能正是他們要找的“安利柯的舅舅
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