時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是中考備考的關(guān)鍵時(shí)刻。作文成績在中考中占據(jù)絕對的重要地位，在短短的不足百天的時(shí)間內(nèi)，怎樣才能達(dá)到提高中考作文成績的目的呢？本文僅從以下兩個(gè)角度淺談一些拙見。
一、注重寫作素材的積累
很多學(xué)生懼怕作文，最主要的原因是覺得無話可說。為了解決這一難題，除了審題要靈活地審出可供自己發(fā)揮的范圍之外，還應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生有效地積累寫作素材。2015年秋季學(xué)期開學(xué)伊始，我校在師生中廣泛推廣“校內(nèi)外”平臺(tái)的應(yīng)用。學(xué)生可以發(fā)帖、跟帖，上傳圖片、音視頻等多種文件?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及給了學(xué)校教育更多的助力。借助校內(nèi)外平臺(tái)，我組織學(xué)生每天上傳一條寫作素材，要求如下： 1、直接的、獨(dú)特的自我心靈體驗(yàn)。（生活中自己的所見、所聞、所思、所感等等。）2、認(rèn)真觀察、思考生活。（生活包括社會(huì)動(dòng)態(tài)、家庭生活、鄰里親情、校園喜怒、花鳥蟲魚……）3、字?jǐn)?shù)不限。兩三句也可，小隨筆亦行。4、每人每天（周一到周日）至少一條，無上限。
學(xué)生跟帖上傳后，老師和全班同學(xué)都可以看到，這樣就達(dá)到了分享的目的。每人每天至少一條，日積月累就是一個(gè)龐大的素材庫。為了更好地激發(fā)學(xué)生積累素材的熱情，我還利用校內(nèi)外平臺(tái)的“發(fā)起投票”功能，每周組織一次“我最喜歡的素材”投票活動(dòng)，并且鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中積極運(yùn)用自己或他人的寫作素材。
通過積累素材的活動(dòng)，學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到我們每天都身處一個(gè)無比巨大的素材庫——生活，不管是校園生活，還是家庭生活、社會(huì)生活，值得寫入作文中的內(nèi)容太多啦。正基于此，我校連續(xù)兩年在全校學(xué)生中開展了春節(jié)征文活動(dòng)?；顒?dòng)以“我來做年夜飯”為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生參與到年夜飯的制作中去，感受傳統(tǒng)節(jié)日中的濃濃親情，在生活中獲得情感體驗(yàn)。同時(shí)，我校學(xué)生來自祖國各地，為了增進(jìn)學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)孩子對家鄉(xiāng)的熱愛之情，征文活動(dòng)還設(shè)置了“家鄉(xiāng)的美食”、“家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗”等內(nèi)容，這些都使得學(xué)生把寫作的目光投向自己身邊的生活。征文活動(dòng)還將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作配圖彩印、裝訂成冊，下發(fā)到每個(gè)班級傳閱。一本本散發(fā)著年味作文集在全校掀起了寫作的熱潮。
二、重視提高學(xué)生的審題能力
中考作文審題常與作文構(gòu)思同步進(jìn)行，是決定考場作文成敗的關(guān)鍵一步。然而有些考生輕視審題，或者審題能力較弱，盲目動(dòng)筆，又受到考試時(shí)間的限制，即使后來發(fā)現(xiàn)寫作跑題，也是悔之晚矣。中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中對一類文一般有“切合題意”的描述，對于四類文以下則有“偏離題意或文不對題”等類似表述。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中則強(qiáng)調(diào)“寫作時(shí)考慮不同的目的和對象”和“有獨(dú)立完成寫作的意識(shí)”等表述。這些都是在審題上對考生提出要求。因此，提高中考作文成績絕不可忽視審題這一環(huán)節(jié)。
什么是審題呢？審題就是分析命題的意義，弄清題目的相關(guān)內(nèi)涵、相關(guān)要求，從而明確文章的寫作范圍和角度，確定寫作的重點(diǎn)。下面以命題作文為例，淺談如何正確審題。
命題作文就是根據(jù)指定的題目寫文章。既然是指定的題目，考生在寫作時(shí)就不可隨意修改作文題目。這個(gè)道理看似淺顯，然而在中考閱卷中，仍然有部分考生因?yàn)樯米愿膭?dòng)作文題目而被扣分。在命題作文中，題目是選擇材料、確定主題的一個(gè)重要依據(jù)。命題作文看似大大地限制了考生的寫作，其實(shí)善于審題的同學(xué)依然能從命題作文中找出可供發(fā)揮的余地。因此，對命題作文的審題要注意“準(zhǔn)”和“活”的統(tǒng)一。
審題要審準(zhǔn)以下幾點(diǎn)：
1、審習(xí)作內(nèi)容。
在題目所給的范圍內(nèi)選材，才能使文章內(nèi)容切題。如2012年北京中考作文題目“少年風(fēng)采”。所謂“風(fēng)采”，強(qiáng)調(diào)一個(gè)人精神與外貌俱佳，能夠給人以較強(qiáng)的感染力。這個(gè)詞出現(xiàn)在作文題中，顯而易見強(qiáng)調(diào)精神層面。而“少年”二字，無疑在引導(dǎo)學(xué)生對之前的生命歷程做一回顧?！吧倌觑L(fēng)采”即是回顧之前生命歷程中的精彩。這是題目中對學(xué)生寫作內(nèi)容上進(jìn)行的限制，這是審題中“準(zhǔn)”的體現(xiàn)。在此限制下，學(xué)生仍有很大的選擇余地，情感與成長勵(lì)志兩大類主題都適用于這個(gè)作文題。寫作過程中，將主題設(shè)置為成長勵(lì)志，則可寫在學(xué)校、社會(huì)生活中通過自己的努力，在某種品質(zhì)的激勵(lì)下體現(xiàn)自身價(jià)值的經(jīng)歷；將主題設(shè)置為情感，則可寫自己在他人情感的鼓舞下獲得了哪一方面的成長的經(jīng)歷，最后必須落實(shí)到自我的成長及成長過程中生命煥發(fā)的光彩。考生可以從這些角度靈活選材、立意。
2、審清題眼和限制
一般說，文題的重點(diǎn)是指文題當(dāng)中揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點(diǎn)。
抓題眼的一般規(guī)律是：①文題是句子的，句中的動(dòng)詞往往是“題眼”。如《我感激他/她》題眼是“感激”。②文題是一個(gè)短語的，在短語中起修飾限制作用的詞語，就是“題眼”。如《甘當(dāng)綠葉》，題眼是“甘”。甘”說明是心甘情愿，甚至可以說，是在做綠葉時(shí)還感覺到一種快樂與幸福。把握好這一點(diǎn)，就知道重點(diǎn)應(yīng)放在自己當(dāng)綠葉的事情以及自己當(dāng)綠葉的快樂感受上。如果學(xué)生把握不住這個(gè)限制語，而將題目寫成自己從不愿當(dāng)綠葉到愿意當(dāng)綠葉的過程，就是把握限制語有誤。③文題是一個(gè)詞的，這個(gè)詞本身就是“題眼”。如2003年北京中考作文題目《喝彩》，就是要求考生為自己或他人的精彩之處贊美、肯定和鼓勵(lì)。
另外，很多題目對時(shí)間、空間、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等提出限制，考生必須在規(guī)定范圍內(nèi)寫作，只有這樣才能不離題，做到“隨心所欲不逾矩”，下筆千言不走題。如《放學(xué)路上》，題目限制了事件發(fā)生的地點(diǎn)。
平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多思考多動(dòng)筆；考場上，準(zhǔn)確審題，認(rèn)真構(gòu)思。相信考生做到以上兩點(diǎn)，定能提高中考作文成績。
