教師的寬容和理解是對學生的不足、缺點甚至錯誤的包容、理解和原諒，是對學生發展緩慢的一種等待、期待。教師的寬容是學生自信心的保護傘，是學生發展的一種動力。教師的寬容為學生的成長留足了自主反思的空間。“嚴師”應該是嚴格而不嚴厲。而教師對學生的“寬容”也絕不等同于教師對學生缺點或錯誤的一味“縱容”，對學生的寬容并不是教師對學生的軟弱無能，而是對學生的一種理解，是對學生能夠克服困難、改正錯誤、提高學業成就的信任。
而在實際教學過程中，教師往往會遇到一些過于溺愛孩子的家長，當孩子犯錯誤時，不是教育自己的孩子，而是縱容孩子，找其他學生的缺點、錯誤，有的竟然找教師、學校的毛病。面對這樣的家長，教師真是很為難。那么誰能來理解、理解教師的難處呢？教師每天要面對形形色色的學生和家長，為了孩子的未來，真希望所有的家長都能站在教師的立場上，多理解理解教師的難處，彼此相互信任，相互理解，共同教育孩子，使之健康成長。
人無完人，任何人都有犯錯誤的時候，那么，還是孩子的學生犯錯誤是很正常的事情。當學生犯錯時，如何批評學生，既能使學生改正自己的不足，又能不傷害學生的自尊心，常常是擺在我們教師面前的一道難題——讓學生從錯誤中進步靠空洞的宣講呢？還是靠嚴厲的管束呢？當然這些都不行。在這個時候，教師的理解和包容就很重要了。因為老師的理解和包容給了學生臺階下，能給學生營造改正錯誤的空間，也讓學生的自尊心得到了保護。
