基層教師的職稱評審
基層教師除了工資幾乎再沒有其他收入來源，他們把工資比作生命中的“血液”。職稱對基層教師來說，既是職業(yè)價值的標尺，也是漲工資的依據(jù)，是養(yǎng)家糊口的保障。如果職稱上不去，你的工資只會原地踏步踏，所以職稱評定牽動著每位基層教師的心。評上高級職稱，是基層教師共同愿望。
但是我們會看到這樣的現(xiàn)象：每逢職稱評定的日子，一些教師就四處求人找關系。對大多數(shù)基層教師而言，高級職稱，猶如天上的月亮。晉升高級職稱究竟有幾道無法逾越的鴻溝呢？
先說晉級指標。去年某中學符合晉升高級職稱條件的有近三十人，指標只有七個。夠條件的人一年比一年多，而每年的指標基本不增加，照這樣下去，許多教師到退休都無法晉升高級。有些有門路的人，可以通過某種捷徑弄到名額，而總名額不會增加，這意味著屬于普通教師的名額就更少了。
次說硬件。學歷證書、教師資格證、培訓進修證書、公開發(fā)表的論文原件、獲獎證書、先進工作者、任職資格證書、繼續(xù)教育證書、課程改革通識性知識考試合格證書、任教年度考核表、水平能力測試合格證書、民主測評匯總表、普通話等級證書、計算機等級證書……堆成一座小山，一樣都不能少。大多數(shù)教師無法備全硬件，只有放棄。
再說費用，水平能力測試合格證書180元、民主測評匯總表180元、普通話等級證書180元、計算機等級考試證書620元、評審費800元……真是層層盤剝，雁過拔毛，職稱評定正成為某些機構的新的經濟增長點。
談到評職稱公開發(fā)表論文，催生了多少腐敗！怎一個“假”字了得！
職稱評審，催生了一個“論文代理”產業(yè)。論文成為某些人只講價錢、不計質量的“搖錢樹”。如今人人都有論文發(fā)表，這不僅使賣版面的學術刊物如雨后春筍，也催生了無數(shù)論文槍手。發(fā)表費用，省級期刊數(shù)百元，國家級、核心期刊達數(shù)千元。版面增加，報酬也相應增加。有時某些熱門雜志版面都排到明年去了，要著急發(fā)，只能再交加急費。有時花錢發(fā)表了論文后，卻發(fā)現(xiàn)刊登論文的雜志根本沒有經過新聞出版總署的批準，是個“大忽悠”。基層教師哪能辨清刊物真?zhèn)危堪蜒瑰X交上去，聽天由命。論文發(fā)表背后，每年數(shù)千萬元的“財富海洋”，是催生這類假雜志的主要原因，而這“財富海洋”正是基層教師的血汗匯聚而成的。曾幾何時，學術論文的撰寫和發(fā)表是一件很嚴謹、很神圣的事情，現(xiàn)在如此弄虛作假、濫寫濫發(fā)，既浪費了資源，又褻瀆了學術的尊嚴。
必須正視這樣的事實：某一級的先進工作者，對普通老師而言，是天上的星星，可望而不可即。以某鎮(zhèn)為例，該鎮(zhèn)教育歷史上有兩位省勞模，一位是前一任的中心校校長，一位是后一任中心校校長的夫人。市級、縣級模范，一般是領導都拿遍了，再由普通老師論資排輩來分。那些不能“密切團結在領導身邊”的老師往往一輩子拿不到一個“模范”。正因為教育普遍存在“帽子通吃”現(xiàn)象，為了生存，某些教師不得不放棄尊嚴甚至折斷脊梁去謀一頂“帽子”，大小是個官了，職稱晉級自然有了終南捷徑。于是，“校長貴族化，官職多元化”，成為一種特色。
然而，普通老師就算準備的資料很全面，很好，最終往往竹籃打水一場空，為啥？因為評定背后還有一只看不見的黑手。
由于監(jiān)督的缺失，評定職稱無形中造成人為的操縱，找關系、走后門、錢權交易等大行其道。符合條件的參評教師，都使盡渾身解數(shù)，晉升哪一科目的職稱，就給相關評委送錢、送物、請吃，有的女教師甚至不惜獻身以換取晉升機會。有老師什么關系都找不到，只有找中介，明碼標價。昔日的融洽變成了爭吵、上告、冷嘲熱諷，老師溫文爾雅的形象變得粗魯，相互間撕破臉皮，斯文掃地。
筆者呼吁，不要讓高級職稱成為一座大山，壓垮兢兢業(yè)業(yè)的基層教師。警惕職稱評審中的不公與腐敗，早日完善機制，讓職稱評審透明化，清白化，公平化。
《雜文報》2014年5月16日發(fā)表
