進化媽：我們在對孩子進行性別教育時，不刻意要求孩子壓抑性格，允許孩子釋放自己的天性，發揮自己潛在特質，在喜歡自己的性別角色同時，也能欣賞、學習不同性別的優勢。
作者：口袋媽媽 （爸媽進化論主筆）
01
進化媽
朋友阿敏最近遇到一件煩心事。
阿敏是一名小學1年級的老師，她的班上有一個女孩很特別，剪一頭利落的短發，說起話來粗神粗氣，行為舉止也像男生一樣不拘小節。
剛開始，小敏誤以為她是男孩子，入學排隊分座位，差點把她分到男生隊。
小敏留意到，這個女孩不僅言談舉止像男孩，而且她從來不和班上的其他女生玩，總是扎在男生中踢球、打鬧。
妥妥的一枚“女漢子”呀。
有一次，這個小女孩找小敏告狀：“老師，他們說我是女孩子，我哪里是女生？我就是男生。”
這令小敏哭笑不得。
接下來發生的事，讓小敏很頭疼。
為了證明自己是男孩，這個小女孩子表現得更加粗狂，頻頻和其他男生打架，導致許多家長找小敏抱怨。
這是怎么一回事？明明是女孩子，為什么自認為自己是男孩子？
無獨有偶，這幾天，在群里看到一個引人深思的視頻。
媽媽要把女兒的長發，剪成男孩樣子的短發，女兒央求媽媽：“我不想剪短發，我想扎辮子。”
但媽媽還是執意給女兒剪掉了長發，她勸說女兒：“剪短發好，清清爽爽。”
5歲的小男孩拒絕和媽媽進入公眾女浴池洗澡，媽媽埋怨他不懂事：“你進澡堂子又不要錢。”
兒子還是抗拒進去，他覺得自己已經5歲了，羞于再進公眾女浴池，可是，他的媽媽卻對此不屑一顧：“你5歲了那又怎么樣？你還不是小屁孩一個！”
視頻中兩位媽媽的做法，感覺是不是很熟悉？是不是像極了有時候的我們？
很多時候，身為父母的我們，認為孩子還小，對男女性別的差異察覺不到，不會如大人們那般關注性別的界限。
所以，我們往往“自以為是”的直接忽視孩子對性別差異的感受能力，用“長大后他自然會懂”的心態，代替我們本該對孩子進行的性別教育。
那么，什么是性別教育？
中國基礎教育發展中心指出，性別教育就是指孩子在童年時，就能夠清楚認識自己正確的性別角色，讓孩子發展出適合自己自然性別的個性風格。
02
進化媽
這幾天，央視一套《開學第一課》上了熱搜，網友對節目的贊譽之聲溢滿屏幕。
這不由讓人想起去年《開學第一課》中，被網友群嘲為“娘娘腔”的那些流量“小鮮肉”。
作為男性公眾人物，如果一味地靠涂脂抹粉的裝扮、扭捏作態的表演來吸引關注，不顧性別的界定，那么多多少少都會誤導孩子的性別意識。
心理學上有一個“冰山理論”：孩子被我們看見的行為表現，其實只是露在水面上很小的一部分，而暗涌在水面之下更大的冰山，才是孩子行為背后真實的原因。
那么孩子變成“娘娘腔”、“女漢子”的原因是什么呢？
心理學認為，孩子對性別的區分是有敏感期的，有二個重要時期：
一、6個月到3歲是孩子的性別認識期。
6個月大的嬰兒會對男性、女性的聲音，反應不同，9個月到1歲的孩子能夠根據頭發和服飾辨別男、女的面孔；
歲半以后，孩子開始有了識別大人、小孩、男人、女人的能力，3歲左右，孩子就會有自己是男孩還是女孩的性別認知能力。
二、3-6歲是對孩子性別教育的關鍵期。
這時的孩子，已經有了性別角色的意識。
舉個例子：如果，一個小男孩把自己看作是和女孩子一樣的人，他就會在打扮、表情、舉止上努力模仿女性，即成為女性化的男孩，反之，也是一樣的。
親子關系專家、二級心理咨詢師劉勇赫說：
“尤其是在3至6歲階段，把男孩打扮成女孩，你會發現隨著孩子年齡長大，尤其到了青春期的階段，男孩子就會顯現出一些女孩子的特質，比如過于細膩、過于溫柔，這和早期的行為塑造有很大關系。”
朋友小敏后來得知，這個認為自己是“男孩子”的小女孩，在家里時，父母怕她受到外界傷害，出于愛護，希望她能強大的如男孩一樣，所以一直把她當做男孩子養。
在孩子成長的早期，尤其是6歲之前，如果我們沒對孩子進行相應的性別教育，那么孩子有可能出現性別意識模糊、性別角色混淆、性別界限不清等，這也恰恰為孩子以后的人生，留下很大的隱患。
譬如：沒有性別邊界感，容易遭受侵害。
張亮曾在《新生日記》里聊到親子關系，他說，他的女兒很黏他，只要他回家，就會擁抱他、親他。但是張亮從來不親自己女兒的嘴，只親腦門和手背。
他覺得，對女孩子還是要從小養成自我保護的意識。
這就需要讓孩子從小明白男性、女性是有區別的，明白對不同性別的人要區分對待，保護好自己。
還有引發心理問題的隱患等。
曾有權威機構曾做過調查，在諸多青少年的心理問題中，性別角色模糊排位靠前。
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進化媽
那對于孩子的性別教育，我們該怎做呢？不妨從以下幾點入手：
1、父母盡可能早地給孩子塑造性別觀念
綜藝節目《放學后》有一期，一年級學生鈕梓涵在換衣服時，拒絕最愛她的外公進屋幫她換，小小的她認為，男女有別。男生是穿褲子的，女生是穿裙子的。
她的性別意識贏得所有人的贊嘆。
節目嘉賓蘭海老師說：對孩子的性別教育要越早越好，因為孩子在沒有性別觀念的時候，是越容易接受。
在孩子嬰兒時期，對孩子的衣服、玩具、洗澡等日常事宜中做出男孩、女孩的區分，刻意去培養孩子性別意識，塑造孩子的性別觀念。
2、巧用繪本引導孩子理解男性、女性的區別
當孩子對身體發生好奇時，爸爸媽媽與其回避、躲閃，不如以友善、平和的心態引導孩子去解答孩子心中的疑惑。
繪本《乳房的故事》、《小雞雞的故事》就是不錯的選擇。
3、不固化孩子的性別刻板印象
閨蜜的兒子性格安靜、靦腆，有一次，她帶5歲的兒子外出，路上碰巧遇見了鄰居，閨蜜讓兒子給鄰居問好。
可是，兒子使勁往她身后躲，鄰居見狀，開玩笑地說：“呦，你怎么跟個女孩子一樣？”
看著不知所措的兒子，閨蜜俯下身鼓勵他：“阿姨說的不對，你就是男孩子。”
我們在對孩子進行性別教育時，不刻意要求孩子壓抑性格，允許孩子釋放自己的天性，發揮自己潛在特質，在喜歡自己的性別角色同時，也能欣賞、學習不同性別的優勢。
性別教育猶如一件軟猬甲，守護孩子茁壯成長。
明白自己的性別，綻放自己無限的潛能，猶如小宇宙爆發般耀眼、有力量，學會自愛、自重、也學會愛他人、尊重他人。
作者簡介：口袋媽媽，富書專欄作者，一直堅持用溫潤、細膩的文字筑起育兒路上的橋梁，愿與眾多的父母一起去觸碰育兒王國的夢想，用心去感受孩子的聲音。本文首發爸媽精讀，爸媽精讀系頭條號簽約作者，文章來源：爸媽進化論（ID：bmjhlc），本文版權歸富書所有，未經授權，不得轉載，侵權必究，富書2018重磅推出新書《好好生活》
