“能不能幫孩子寫下暑假作業(yè)，我們實(shí)在來不及，但是千萬別告訴孩子。”開學(xué)在即，平時兼職輔導(dǎo)中學(xué)生功課的白領(lǐng)方燁接到了家長這樣的求助電話。隨著暑假的“余額不足”，沒做完的假期作業(yè)開始成為一些學(xué)生的“心腹大患”。為應(yīng)付作業(yè)，學(xué)生和家長甚至到網(wǎng)上求助“槍手”。
代寫作業(yè)。資料圖
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視頻：暑假將結(jié)束 “作業(yè)代寫”生意火爆
代寫“槍手”月入數(shù)千
記者在百度搜索引擎中輸入“代寫暑假作業(yè)”，搜索結(jié)果竟高達(dá)63萬之多，不少都是提供代寫暑假作業(yè)的廣告。記者隨機(jī)選擇了一個網(wǎng)名為“煙雨”的石家莊“槍手”，并以一名高一學(xué)生的身份進(jìn)行了咨詢。
“煙雨”自稱今年剛從石家莊某高校畢業(yè)，做代寫中小學(xué)生作業(yè)的行當(dāng)已有兩年。他說，自己的代寫團(tuán)隊(duì)有3人，并有專門的群進(jìn)行“業(yè)務(wù)交流”，如果工作量大的話，還可找同學(xué)幫忙。
當(dāng)記者提出希望對方為自己完成暑假作業(yè)，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、物理4科4本暑假作業(yè)，以及數(shù)十張試卷時，“煙雨”向記者介紹起他們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：“小學(xué)、初中、高中，收費(fèi)各不相同，60頁左右的假期作業(yè)，小學(xué)需要50元，初中60元，高中需要70元，卷子10元一份，保證正確率，量大從優(yōu)。”
針對記者提出的代寫要求，“煙雨”說，“4本冊子，每本70元;16張卷子，每張10元;4篇作文，每篇5元，這些加起來460元，再加上抄寫單詞和課文的作業(yè)，一共就要500元吧，3天就‘交貨’。”
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，像“煙雨”這樣的職業(yè)作業(yè)槍手在社會上很多，而且收入不菲。“煙雨”說，他不少同學(xué)都在靠“代寫”賺零花錢，生意好的時候，一個假期可以掙幾千元。
“中小學(xué)生一般都是拿來一至兩科作業(yè)代寫，有的是因?yàn)榭颇刻y不會，有的是馬上開學(xué)趕不及了，一般每個學(xué)生平均消費(fèi)百元左右，他們基本上可以接受。”“煙雨”說。
有人生意火到關(guān)門謝客
記者假裝高二學(xué)生，要求“代寫作業(yè)高手”在兩天時間內(nèi)，寫好10篇200個單詞的英語作文、完成一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊。在詢價中，記者發(fā)現(xiàn)，不同的人開價的標(biāo)準(zhǔn)不同，價格高低不一。不過“代寫高手”們大多表示，要根據(jù)作業(yè)的難度和數(shù)量來確定收費(fèi)。
一位“代寫”者開出的價目表中，幼兒園作業(yè)收費(fèi)30元/科、小學(xué)40元/科、初中50元/科，高中60元/科，通常要先付50%作為訂金，需要服務(wù)的買家可以通過郵寄、見面等方式交付作業(yè)本和費(fèi)用。而一位賣家高同學(xué)稱，記者的英語、數(shù)學(xué)作業(yè)加起來只需100元即可搞定。在電話采訪過程中，更有賣家聲稱最近“生意太紅火，不再接收了”。
新聞解讀
為什么“作業(yè)槍手”能迅速走紅?
最近幾年，“槍手”代考事件頻繁發(fā)生，甚至公然無視法律的存在，但由于教育部的嚴(yán)加管制外加法律監(jiān)督，使得這種風(fēng)氣沒有繼續(xù)蔓延下去。但是，所謂“上有政策，下有對策”，正當(dāng)人們以為教育終于可以安靜沉潛下來，學(xué)生可以好好學(xué)習(xí)時，一門新的賺錢手段——“作業(yè)槍手”便營運(yùn)而生，頓時讓原本“傷痕累累”的教育更加雪上加霜。
為什么“作業(yè)槍手”在剛“出爐”之時就能夠迅速紅遍網(wǎng)絡(luò)呢?就筆者認(rèn)為，其原因有如下幾點(diǎn)：第一，教育制度的不合理性。中國的教育制度一直在人們的議論之下浮浮沉沉，就像一塊沒有著底的石頭，得不到人們的支持和信任。就小學(xué)而言，老師通常是以布置大量作業(yè)為通道來讓學(xué)生學(xué)得知識，如果這作業(yè)布置得巧妙倒也可以，但讓人唏噓的是通常是大量抄寫課文，抄個幾遍，甚至于十幾遍，這種機(jī)械繁雜的任務(wù)試問有幾人會喜歡呢?在這種情況下，學(xué)生必然選擇逃避，這也就直接催生了“作業(yè)槍手”的走熱。
第二，金錢的誘惑。對“作業(yè)槍手”而言，他們無須承擔(dān)任何的風(fēng)險，錢是直接從學(xué)生手中拿到的，根本不會經(jīng)過家長的同意。另外，“作業(yè)槍手”一般是在校大學(xué)生，對于小學(xué)、初中乃至于高中的作業(yè)，他們基本上不用經(jīng)過太多的腦力，輕松就可以賺取不少的錢財。這也是促使“作業(yè)槍手”走紅的一個原因。
當(dāng)然，最重要的一個原因是沒有相關(guān)法律制度的約束。就算有法律介入，你怎么定罪呢?總不能給“作業(yè)槍手”定一個“抄作業(yè)罪”吧?相比代考，尤其是代替高考、成人高考這類的考試，這種作業(yè)代寫基本上是零風(fēng)險，完全不存在犯罪與否，自然也就不用擔(dān)心是否觸犯了法律。
盡管來說，“作業(yè)槍手”代寫作業(yè)無法用相關(guān)的法律制度來監(jiān)管，但是它還是必須得被取締。“作業(yè)槍手”的走熱，很明顯會讓廣大學(xué)生產(chǎn)生投機(jī)取巧的心理，自己平日里不好好學(xué)習(xí)，等到關(guān)鍵時刻請“槍手”幫忙，這種思維顯然是與學(xué)生的身份不對等的。尤其是即將升學(xué)的初三或者高三，如果一旦存在投機(jī)取巧的心理，那么延誤的將不僅僅是錢財，而是一個孩子的一生。所以，要阻止“作業(yè)槍手”的蔓延則需要廣大家長擦亮自己的眼睛，平日里細(xì)心管制自己的孩子，幫他們樹立正確的價值觀和人生觀，避免走入人生的誤區(qū)。(江陰日報)
“作業(yè)槍手”擊準(zhǔn)了什么軟肋?
暑假作業(yè)成了商品，父母替子女掏錢買單雇“作業(yè)槍手”，還需預(yù)約，還得去低聲下氣請求，作為“槍手”竟然忙到焦頭爛額，忙中抽身就得討價加碼。證明“作業(yè)槍手”市場的供需關(guān)系已脫節(jié)，發(fā)生需大于供產(chǎn)業(yè)鏈。說明“代寫作業(yè)”已經(jīng)成了教育領(lǐng)域的新興市場，其火爆前途可謂無量。
父母愿挨宰，“槍手”愿意寫。把“代寫作業(yè)”當(dāng)成商品買賣，既然遵守一手交錢一手交貨規(guī)矩，本無可非議。但是，這種家長騙子女，學(xué)生騙老師，老師騙職業(yè)道德的騙過來騙過去的自欺欺人把戲，受益的僅僅是那些鉆到錢眼里的唯利是圖“作業(yè)槍手”，最終受到傷害的無疑是學(xué)生。
然而，“代寫作業(yè)”火爆“槍手”的唯利是圖子彈，指向的是家長唯有讀書高的胃口，射向的是裝在黃金屋套子里的學(xué)生，擊中的是老師教學(xué)方法古板陳舊的理念，擊出的是應(yīng)試教育八股味道。可見，“作業(yè)槍手”的興旺擊出家庭、社會以及現(xiàn)行教育體制的一地雞毛。
雖然，國家教育管理部門一再三令五申，杜絕學(xué)校假期舉辦各種培訓(xùn)班，嚴(yán)令制止老師利用假期辦培訓(xùn)班謀利。但是，假期仍然成了學(xué)生的“第三學(xué)期”，成了學(xué)生比在學(xué)校還鴨梨山大的假期中的學(xué)期，揮之不去的內(nèi)部根源無疑是應(yīng)試教育，外部原因是社會泛濫的各種培訓(xùn)班和家長不惜拔苗助長的望子成龍動力。
當(dāng)然，在現(xiàn)今情況下走出應(yīng)試教育怪圈是不現(xiàn)實(shí)的，但是，應(yīng)試教育也得在教育方式方法上有所改革和創(chuàng)新，只是要求學(xué)生假期作業(yè)的數(shù)量而忽視質(zhì)量和效果，簡直是在讓學(xué)生做無用功，不僅浪費(fèi)了學(xué)生假期時間而且還會影響學(xué)生的身體生理健康。勞逸結(jié)合是人生理需求也是增強(qiáng)人的能動性潛能量，否則無疑是在干涸澤而漁的事。
需要指出的是，之所以子女假期作業(yè)做不完，還在于家長把子女當(dāng)成了一個任意使用的機(jī)器人，不考慮子女承受能力，只是一味想讓子女在假期通過各種補(bǔ)習(xí)增加藝術(shù)、文藝等技能。但是這種短暫思維，無疑是在摧殘子女還沒有發(fā)育成熟的心理和身體，也就在超前透支女健康成長的正能量。現(xiàn)實(shí)也說明，現(xiàn)代的學(xué)生，有些竟然在現(xiàn)實(shí)中沒有見過或者不認(rèn)識自己日常食用的糧食作物，以及媒體披露的經(jīng)常有些學(xué)生不會游泳而溺水死亡事件等，都集中體現(xiàn)了家庭教育偏離了正常教育軌道。
值得反思的是，一些老師竟然成了“作業(yè)槍手”，成了炙手可熱的搶手貨，去替學(xué)生作假，其職業(yè)道德和良心何在?老師是一個人的靈魂工程師，為人師表就得以身試范，鉆到錢眼里的師德，讓學(xué)生和家長情以何堪!
“作業(yè)槍手”的炙手可熱，折射出社會急功近利病態(tài)，更擊出教育理念和教育方法的一地雞毛，也就亟待相關(guān)管理部門去認(rèn)真反思，收拾起一地雞毛的亂象。(紅網(wǎng) 趙茂盛)
新聞觀點(diǎn)
父母愿挨宰，“槍手”愿意寫。把“代寫作業(yè)”當(dāng)成商品買賣，既然遵守一手交錢一手交貨規(guī)矩，本無可非議。但是，這種家長騙子女，學(xué)生騙老師，老師騙職業(yè)道德的騙過來騙過去的自欺欺人把戲，受益的僅僅是那些鉆到錢眼里的唯利是圖“作業(yè)槍手”，最終受到傷害的無疑是學(xué)生。然而，“代寫作業(yè)”火爆“槍手”的唯利是圖子彈，指向的是家長唯有讀書高的胃口，射向的是裝在黃金屋套子里的學(xué)生，擊中的是老師教學(xué)方法古板陳舊的理念，擊出的是應(yīng)試教育八股味道。
