有這樣的一篇報道：
記者問諾貝爾物理學獎得主卡皮察：
“您在哪一所大學、哪一個實驗室里學到了您認為是最主要的東西?”
這位白發蒼蒼的老人沉思片刻回答道：
“在幼兒園。”
記者愣住了，緊接著又問：“在幼兒園您學到了什么？”
老人回答：
“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；學習要多思考，要仔細觀察大自然……”
可見，幼兒園是人生啟蒙最重要的階段，是孩子養成良好的學習能力和性格形成的關鍵期。
我國現在多是獨生子女，而且是獨二代，他們同時集兩代，甚至三代人寵愛于一身。
當這些孩子上幼兒園的時候，比30年前的孩子聰明、見識廣，但心理、身體以及生活自理能力卻有很大不適應。
首先，提高心理適應能力
孩子對與父母分離，對陌生的、新異的環境和陌生人會產生強烈的恐懼情緒。（甚至一些家長產生比孩子還嚴重）
如何更快地適應幼兒園的生活呢？我們現在開始入園前的準備工作正當時。
●首先要帶孩子熟悉幼兒園的環境。
家長不妨帶著孩子去參加親子班，讓孩子逐漸習慣幼兒園的環境和幼兒園的老師。
●經常講述幼兒園里快樂、 有趣的事情，讓孩子產生對幼兒園的向往和對老師的信任感。
●提前結識一兩個同班的小朋友，讓孩子一起玩，互相熟悉起來，當孩子去幼兒園后看到熟識的小朋友有助于減輕恐懼情緒。
●對剛入園的孩子家長一定要按時送園，準時接回。
●讓孩子上幼兒園時帶上一件他最喜歡的玩具，讓孩子感情有所依附。
●及時與老師交流孩子在幼兒園和家庭的表現，做到園內外對孩子教育一致。
其次，鍛煉生活自理能力
由于孩子在家里受到過度的照顧，生活自理能力更要提前鍛煉：
●會穿、脫簡單的衣物、能穿脫簡單的鞋、學會獨立睡覺。
●教會孩子向老師準確表達自己的需求，如大小便的要求、要水喝等，最好學會獨立吃飯。
●提前按照幼兒園的作息時間安排孩子的一天生活。
●提前做好如廁訓練，學會自己大小便，并學會請求老師的幫助。
再次，提高社會交往能力上
孩子應該開始發展與小伙伴的交往，這種交往的特點是平等的，雙向的。在交往的過程中學會分享和合作、移情和共情。
最后，加強身體素質
如果孩子運動量少，對疾病抵抗能力就不好，子入園后很容易生病。
因此家長應該有意識地讓孩子掌握在他這個年齡段應該掌握的大運動和精細運動的技能。
另外趁著春天陽光明媚的日子多帶孩子去做戶外活動，增強孩子的體質。當然按時接種疫苗也是提高孩子免疫機制的一個好辦法。?
