如何培養孩子“專心致志”的學習習慣
行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。如果孩子養成了不良的生活學習習慣，對他一生的影響非常巨大。在培養孩子“專心致志”好習慣的問題上，大家一定要引起重視。
有些家庭，孩子在一旁學習或者是看書的時候，電視機一直開著，或者大人在旁邊玩手機，將手機聲音開得很大聲，就連做家務也是毫不顧忌地一直發出各種各樣的聲音，這些做法，會造成對兒童的干擾，使他不能集中精力去做一件事情，久而久之，兒童便養成了一心二用的壞習慣。有的孩子放學回家以后，總是先打開電視，然后邊看邊寫作業，或者耳朵上戴著耳機，一邊搖頭晃腦地唱著歌兒，一邊做習題。試想，這樣的環境下，孩子怎么可能聚精會神地寫作業呢？不馬虎才怪!
在學習上，孩子最容易患的毛病就是粗心。如果粗心的現象成為在孩子身上“穩定的”，甚至是“自動化”的行為時，它就已經是一種習慣，而且是一種不良的習慣。不知道有的爸爸媽媽和老師是否細心發現，一個經常因為粗心而出錯的孩子，觀察能力、總結能力、創新能力等等，都會顯得不那么突出，粗心給孩子帶來的既是平時生活學習上的困擾，也是樹立自信心、追求進步上面的困擾，有許多粗心成習慣的孩子，都會出現“破罐子破摔”的心態，最后慢慢發展成了油鹽不進、軟硬不吃的落后生。粗心是孩子學習上一個很難克服的毛病，從心理規律講，5年養成的壞習慣，需要5年才能糾正。俗話說:“病去如抽絲”。但是，如果我們給粗心對癥下藥，是可以減輕病情，甚至痊愈。
1、從生活中的小事做起，認真做好每一件事。
認真做好每一件事，就是要做事專心，講效率。比如，讓孩子在家里做清潔衛生，不僅要堅持到底，還要做得快，更要做得好。日常生活中的小事都必須認認真真地做好，比如：洗臉、刷牙、穿衣服等，前期我們可以陪著孩子一起做，慢慢的偶爾去看孩子是如何堅持的，哪些流程是沒有做對的，是孩子忘記了還是在偷懶，及時糾正，如果孩子養成了認真的習慣，他今后想不認真都不行。
當然，孩子的努力心理也需要回報一一哪怕有一小點進步，都給孩子鼓勵，給孩子一些語言上的肯定，也可以給孩子最感興趣的東西進行獎勵。2、平時做作業的時候專心致志，養成檢查的習慣。
在做題之前，給孩子營造一個優質的學習環境，讓孩子擁有良好的心態，精神放松地去學習。有的孩子一回家就喜歡給爸爸媽媽講一些當天在學校發生的事情，有好事有壞事，如果是好事，可以通過孩子的分享進行升華，如果是壞事，要注意和孩子的溝通方式，思考什么樣的語言能夠讓孩子對他口中的“壞事”進行正確的認識，如何給孩子樹立正能量。告訴孩子，做作業的時候不要著急，要仔細看清題目再寫解答，寫好后一定要自己先認真檢查一遍，不能總是麻煩爸爸媽媽。做題過程中，觀察孩子，讓孩子盡量做到不東張西望，胡思亂想。
3、和粗心“交朋友”。
和粗心“交朋友”是指的要分析粗心的原因，知彼知己才能“百戰不殆”。有時看似粗心，實則是掌握知識還不扎實，比如：知識點沒有掌握到位，老師課上講的內容沒有完全聽懂，做題的方法沒有完全領會等等。只有發現問題，找到問題的真正原因，才能及時改正。
我們在幫助孩子改掉粗心的習慣時，要注意以下兩點:
第一，不要老是暗示孩子，只要他不粗心就好了。孩子是很聰明的，一旦感到你為他的學習找了這么好的一個“借口”，他當然樂意粗心下去。
如果家長一再地說孩子粗心，做事慢，孩子就會形成一種習慣，真的認為自己粗心。相反，家長把目光放在孩子細心上，讓孩子在心理上形成一種自己“細心”的心理暗示，孩子就會拿“細心”的標準要求自己。
第二，粗心和一個人的思維品質有一定關系，但不是決定因素。
壞毛病的克服，艱難而又漫長，需要耐心和時間。但只要開始改正了，就有希望了。爸爸媽媽和老師們不要急于求成，在引導孩子糾正習慣的過程中，多多就事論事，盡量少提以前不好的地方，多多幫助孩子去計劃未來。
“專心致志”不是一天兩天就能建立的良好習慣，我們需要認真觀察孩子，如果發現孩子的專注力出現了問題，要及時給孩子進行專注力的訓練。有些家長對我講，感覺專注力訓練的那些題目都非常簡單，好像沒有什么效果，很怕學了耽誤時間花冤枉錢。
其實，專注力的培養，是一點一滴積累起來的，就像孩子長個子，也是在不知不覺中就長高了。專注力訓練不僅僅是訓練題目的作用，訓練時間、難度都很有考究，尤其是針對某一個孩子，專注力訓練的學案計劃需要根據這個孩子自身的數據進行分析對比，拿數據說話是最靠譜的，教育的效果需要整體看待，需要家庭、學校的配合和孩子自身的努力，急于求成是萬萬不可的心態。如果你的孩子沒有“專心致志”的習慣，趕快找找根本原因，幫助孩子及時矯正吧。
