最近，“生二孩”成為了大家的熱門話題，很多家庭有了“新計(jì)劃”。當(dāng)另一個(gè)小家伙來(lái)臨，“大娃”面對(duì)一個(gè)很可能不再完整的愛(ài)，他會(huì)怎么想？如何巧妙平衡兩個(gè)孩子的關(guān)系，考驗(yàn)家長(zhǎng)智慧。
八零后獨(dú)生子女養(yǎng)育“二孩” 不怕頭疼事兒
龍先生生活在北京，在“單獨(dú)二孩”政策放開(kāi)后，他家也迎來(lái)了“二寶”。龍先生說(shuō)，自己生于80年代，也是獨(dú)生子女，不希望孩子像自己一樣太孤獨(dú)，也希望孩子長(zhǎng)大后有個(gè)伴兒，生二孩也是計(jì)劃好的。
龍先生家兩個(gè)孩子相差20個(gè)月。老大牛牛2歲6個(gè)月，已經(jīng)開(kāi)始上幼兒園，老二奇奇10個(gè)月了，已經(jīng)能夠爬行，開(kāi)始有意識(shí)地爭(zhēng)搶東西了。龍先生介紹，“奇奇剛出生的時(shí)候，媽媽幾乎是全部注意力都在奇奇身上，牛牛覺(jué)得自己被媽媽忽視了，于是就跟媽媽疏遠(yuǎn)了，爸爸倒變成了香餑餑，并且不讓爸爸接近弟弟。牛牛的概念就是爸爸是我的，媽媽是奇奇的，劃分的非常清楚。”龍先生十分頭疼，開(kāi)始不知道怎么跟老大解釋，說(shuō)的太多也怕孩子聽(tīng)不懂。
“老大應(yīng)該知道弟弟是我們家庭的成員，和爸爸媽媽是一樣的。”意識(shí)到孩子心理問(wèn)題的根源，龍先生就和妻子商量，媽媽每天要抽出一點(diǎn)時(shí)間主動(dòng)跟牛牛玩，爸爸每天下班回家要先抱牛牛再抱奇奇，讓牛牛知道一家人不是分成兩個(gè)組的，并且告訴牛牛作為哥哥要照顧弟弟。三個(gè)月后，牛牛的情緒大有好轉(zhuǎn)。
哥哥打弟弟這個(gè)事情也讓龍先生很頭疼。牛牛喜歡獨(dú)自霸占所有玩具，會(huì)將弟弟手中的玩具全部搶過(guò)來(lái)，偶會(huì)會(huì)背著父母打弟弟。為了解決矛盾，玩具后來(lái)都是一樣兩份。龍先生也極盡耐心地教育孩子，告訴哥哥，弟弟是一起玩的伙伴，要學(xué)會(huì)分享自己玩具，更不能打弟弟。
專家支招二孩家庭教育 三心足矣
“二孩放開(kāi)也使獨(dú)生子女孤獨(dú)自私等問(wèn)題多了一個(gè)解決方案。”新航道家庭教育研究院院長(zhǎng)陳采霞談到二孩時(shí)代的家庭教育表示，兄弟姐妹之間的相互陪伴和相互促進(jìn)，會(huì)使孩子成長(zhǎng)得更快樂(lè)更健康。
對(duì)于像龍先生家里遇到的“頭疼”事兒，陳采霞認(rèn)為家里老大的妒忌心和排斥反應(yīng)主要是家長(zhǎng)和社會(huì)造成的。家長(zhǎng)可以在備孕階段就做好大孩的思想工作，讓哥哥或者姐姐與父母一同迎接家庭新成員的到來(lái)，讓大孩很早就有愛(ài)護(hù)弟弟妹妹的意識(shí)。另外，家庭其他人也要正面引導(dǎo)，不要讓孩子誤以為弟弟妹妹是來(lái)?yè)屨几改笎?ài)的，相信孩子會(huì)更好地接納新成員。
每個(gè)家庭遇到的具體問(wèn)題也不同，陳采霞認(rèn)為做好家庭教育家長(zhǎng)要具備“三心”—愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。有這三心無(wú)論面對(duì)一個(gè)孩子還是兩個(gè)孩子，家長(zhǎng)都會(huì)隨機(jī)應(yīng)變游刃有余，否則就會(huì)如履薄冰。
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