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怎么快速提升作文能力

 (實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)的干貨經(jīng)驗(yàn))

       首先,摘抄好詞好句和課外閱讀對(duì)快速提升作文能力效果不明顯。

       哪些事能幫忙快速提升作文能力呢?

       一、精讀課本,模仿課文

       這是對(duì)我兒子寫作文幫助最明顯的事。

       課文是最好的例文,要精讀研究。研究課文不是熟讀和背誦,而是要提煉它是怎么寫的,然后完全模仿。向課文學(xué)習(xí)寫作,是提升作文水平最直接有效的方法。兒子自三年級(jí)至今作文幾乎次次A+,受益最大感受最深的就是這件事。

        舉個(gè)例子,三年級(jí)寫景文章,課文《美麗的小興安嶺》《海濱小城》《富饒的西沙群島》都是經(jīng)典范文。清晰的總分總結(jié)構(gòu),核心內(nèi)容在中間部分。中間部分如何寫景呢?先選一個(gè)思路,比如按時(shí)間順序春夏秋冬,或空間順序遠(yuǎn)近高低,或用五感法視覺聽覺嗅覺觸覺味覺順序。每一個(gè)順序選一個(gè)突出的特點(diǎn),用中心句概括,然后圍繞中心句具體描寫,此時(shí)才是用得上好詞好句的時(shí)候。

        先有骨架,后有血肉。

       至此一篇結(jié)構(gòu)完整清晰詳略得當(dāng)?shù)膶懢拔恼戮秃糁隽恕?/p>

        再舉例,四年級(jí)寫為什么讀書的作文,就可全面借鑒課文《為中華之崛起而讀書》。這篇課文怎么寫周總理的志向呢?先寫課堂上回答校長(zhǎng)的問題,說出自己的志向,令校長(zhǎng)震動(dòng)。再寫少年周總理的的經(jīng)歷,真實(shí)地表現(xiàn)了殘酷現(xiàn)實(shí)對(duì)他的沖擊,遠(yuǎn)大志向由此而萌生。生動(dòng)感人,邏輯清晰,情感豐富自然。

        寫作文就可模仿它,比如現(xiàn)在是中華民族偉大復(fù)興的征程,青少年的志向可定為為中華民族偉大復(fù)興而讀書。因?yàn)榭吹絿?guó)士英雄為國(guó)為民的偉大貢獻(xiàn)而感動(dòng),因?yàn)榭吹矫绹?guó)對(duì)中國(guó)企業(yè)卡脖子行為而感慨,因?yàn)榭吹矫绹?guó)對(duì)中國(guó)各種粗暴干涉而憤怒等,從而萌生這樣的志向。一篇結(jié)構(gòu)清晰、情感自然的文章又呼之欲出了。

        真誠(chéng)之言:課文是最好的作文范文,研究模仿課文是最快提升寫作的方法。

       二、讀優(yōu)秀作文。

       一些人很反對(duì),說限制了孩子的思想,我認(rèn)為恰恰相反,優(yōu)秀作文會(huì)啟發(fā)孩子的想法。在孩子大腦一片空白時(shí),讓他們憑空想象出好文章是不現(xiàn)實(shí)的,只有學(xué)會(huì)了章法才能豐富表達(dá)。讀優(yōu)秀作文可以借鑒寫作方式,也可見識(shí)到同齡人是怎么思考生活的。既可借鑒技巧,也可積累素材。

        多讀優(yōu)秀作文,利遠(yuǎn)大于弊。

        三、增加生活閱歷,感知生活

        寫作文是寫生活,沒有生活閱歷和思考,學(xué)了再多表達(dá)技巧也是空有骨架沒有血肉。名山大川,公園小路,游泳玩雪,打球游戲,親情友情,求學(xué)讀書,成功挫敗,洗碗做飯,都是生活閱歷,要有感知生活的細(xì)膩和對(duì)成長(zhǎng)的思考,要對(duì)外部世界和社會(huì)大事保持關(guān)注,這些都會(huì)成為寫作文的素材。如果小學(xué)生除了上學(xué)寫作業(yè),就知道看動(dòng)畫片玩玩具,他的頭腦會(huì)非常簡(jiǎn)單,非常缺乏生活素材,寫100字文章都很費(fèi)勁的。

       舉個(gè)例子,低年級(jí)學(xué)生仿造句子,凡是生活感知力強(qiáng)的,一下子想到生活的具體場(chǎng)景,很快就造出來了,且很生動(dòng)。而有些孩子,怎么也聯(lián)系不到生活場(chǎng)景,只會(huì)對(duì)著干巴巴的文字腦殼疼。

       四、廣泛閱讀好書。

       古今中外優(yōu)秀作品,這種閱讀不是為了學(xué)習(xí)寫作技巧和積累好詞好句,雖然也可能在這兩方面有收獲。廣泛閱讀主要是為了積累思想,學(xué)會(huì)思考,大量吸收,體驗(yàn)自己生活和頭腦中難以體驗(yàn)的精神、思想和境界,當(dāng)然也可以增加知識(shí)面。

       寫作文,根本上來講解決兩大難題:寫什么和怎么寫。一、二解決怎么寫,三、四解決寫什么。

        兒子三年級(jí)剛開始學(xué)作文時(shí),也是茫然無措抓耳撓腮的,需要指導(dǎo)?,F(xiàn)在作文都是獨(dú)立思考,很快形成思路,快速寫完,對(duì)作文充滿自信,不管好壞,思想上再不怕了。這份底氣來自于能力的提升。這得益于語文老師教學(xué)有方,也得益于前面一直堅(jiān)持的四件事。

       尤其是第一件,真是快速提升作文水平的利器。

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