有一個聰明伶俐的寶寶，是天下父母共同的心愿，都說“三歲看老”，寶寶長大之后會不會有出息，從小時候的言行就能看出“端倪”。
不過有的家長對于孩子聰明的標準有些不準確，以為是寶寶聰明的表現，其實長大之后未必能有大出息。
寶寶小時候聰明伶俐，長大之后沒有“后勁”了？明宇是鄰居家的孩子，比我小個十歲左右，可以說是看著他長大了，小時候明宇聰明伶俐，人見人夸，是我們這片有名的聰明小孩。
上學之后，學習成績也是名列前茅。前段時間，在街上偶遇了明宇的媽媽，聊起明宇，以前提起兒子神采飛揚的林阿姨，如今提到兒子愁得不行。
說是明宇高中沒念完就輟學了，現在二十好幾的小伙子，就每天窩在家里打游戲，給他找工作也會去，但沒干兩天就說老板這不行那不行，一天都愁死了！
如今明宇的境遇讓人忍不住唏噓，后來跟發小聊起這件事兒，發小卻覺得很正常。明宇雖然大小聰明，但卻只是“小聰明”，喜歡“甩鍋”。
有一次，踢球不小心踢碎了玻璃，明宇就把責任推給了發小，吃虧了之后，發小就再也不帶明宇玩了。
聽發小這么一說，回想起來，明宇確實是“甩鍋”大王，難怪長大之后沒有“后勁”了！
這3種機智娃屬于“假聰明”，長大后多半沒出息
育兒專家認為：這三種孩子屬于“假聰明”，長大之后很難有出息，父母不要太早沾沾自喜了。
第一種：善于“甩鍋”從不主動承擔責任的孩子松下幸之助曾經說過：責任感是一個人成功的關鍵。
孩子的就是在不斷“闖禍”中成長的，總會犯下大大小小的錯誤，像是不小心弄臟了衣服、弄壞了碗碟等小錯誤。
有的家長比較粗心，可能沒有發現寶寶犯下的小錯誤，很容易錯過最好的教育機會，寶寶成功逃脫追責之后，容易產生一種僥幸心理。
下次被發現了，可能撒個小謊，就輕易逃脫了懲罰，漸漸地就學會了“甩鍋”，明明是自己做錯的事情，找一些客觀原因就搪塞過去了，養成不會主動承擔責任的性格。
第二種：表明高情商，但卻“表里不一”孩子有些寶寶從小就表現出高情商，在大人面前面面俱到，盡顯自己的高情商，大人們提到他都忍不住要多夸兩句。
但離開了大人的視線之后，孩子卻表現出另外一張嘴臉，對于同齡人頤指氣使，仗著在大人面前受寵，就作威作福。
這類孩子一般虛榮心比較強，如果大人發現他的表里不一，對他的態度發生轉變，他也會因為達不到目的，而變成另外一副嘴臉。
一旦發現，一定要及時糾正，以免孩子未來會誤入歧途。
第三種：“看人下菜碟”，善于奉承的孩子有一類寶寶從小就嘴甜，能把身邊的人都哄得“心花怒放”，平日里不想做的事情，就會哄著大人或者其他孩子幫忙完成，自己樂享其成。
這類孩子從小就嘗到了嘴甜的好處，容易養成好逸惡勞的性格，長大之后往往缺乏實干才能，很難堪當大任，未來也不會有什么大出息。
以上三類寶寶，小時候表現的機智都是“假聰明”，長大之后很難有大出息，希望沒有你家娃。
如果發現孩子有這三類“苗頭”，家長要及時糾正李玫瑾教授認為：0-6歲是孩子性格形成的關鍵期，家庭教育非常重要。
想讓孩子未來更有出息，家長在寶寶6歲前，就要注意觀察寶寶的言行，一旦發現上面三類言行，就要及時糾正。
就事論事地告訴孩子怎樣做才是正確的，這樣才能及時糾正寶寶的小毛病，達到事半功倍的教育效果。
比如孩子打碎了一個碗，卻將責任推卸給家里的寵物，家長發現后，可以給孩子一點時間，讓他自己反思一下問題出在那里。
然后心平氣和地跟寶寶分析問題出在那里，給他提出一個解決方案，可以跟寶寶說：“做錯事情不可怕，只要敢于承認就是好孩子。”
教會孩子承擔責任，長大以后才會變得更優秀！
