“語(yǔ)文等于生活”是《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》辦雜志的理念，我也極其認(rèn)同；而且自己在日常的語(yǔ)文教學(xué)中也以這種教學(xué)理念來(lái)實(shí)踐，盡管實(shí)踐的過(guò)程中遇到了種種的問(wèn)題，盡管學(xué)生對(duì)此的理解也不盡相同，甚至有點(diǎn)學(xué)生還有點(diǎn)不以為然，盡管自己身邊的不少語(yǔ)文教師也不完全認(rèn)同這樣的理念，不過(guò)我依然相信并堅(jiān)持這種觀點(diǎn)。
我總想為什么很多語(yǔ)文老師不能讓語(yǔ)文等于生活？為什么不少語(yǔ)文老師總把語(yǔ)文等同于考試？語(yǔ)文與生活、語(yǔ)文與考試這兩組概念難道是水火不相容？我覺(jué)得不是這樣的。語(yǔ)文考試的確是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，但也不能否認(rèn)生活對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幫助，對(duì)語(yǔ)文考試的幫助吧；反過(guò)來(lái)想想，如果一個(gè)人在日常的生活中語(yǔ)文的運(yùn)用能力很強(qiáng)，是不是有助于他的語(yǔ)文考試呢？或者說(shuō)一個(gè)人只會(huì)考試而不能真正地將語(yǔ)文知識(shí)變成生活能力，那么這個(gè)人學(xué)習(xí)語(yǔ)文到底有什么意義？其實(shí)我們的語(yǔ)文考試現(xiàn)在已經(jīng)跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合得越來(lái)越緊密，一旦學(xué)生對(duì)生活所知有限，或者很少，他想在語(yǔ)文考試中取得好成績(jī)，也是一件難事。
于是我想到一個(gè)問(wèn)題：為什么我們的老師不能讓我們的語(yǔ)文等于生活？把我們的語(yǔ)文課堂與生活緊密聯(lián)系起來(lái)？這是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的。語(yǔ)文如何與生活聯(lián)系起來(lái)？如何讓我們的語(yǔ)文生動(dòng)活潑起來(lái)？如何讓我們的生活與語(yǔ)文掛上鉤了？
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