本人現任小學六年級的班主任，熱愛小學語文教學工作，在工作中不斷探索，勇于創新，教學方法多樣 ，立志將終生奉獻于小學農村教育事業。現將自己的工作情況做如下介紹。
“學高為師，身正為范”是我的從教信條，卓越的學識、良好的個人品行才是一個好老師的標準，從教以來，我一直以此要求自己，嚴格遵守教師職業道德規范，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極領會兩會精神，貫穿于教學過程中，深知愛崗敬業，熱愛學生才能干好教育，傳授學生科學文化知識的同時不忘思想教育，力求教書與育人和諧統一。
從教20余年中，我服從領導的工作安排，不論是在條件艱苦落后的村小教學點，還是中心校，都任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規任務和臨時任務，由于工作需要，我經常加班忘我的工作，對于領導安排的各項任務，我從未拒絕推諉過。從教以來一直擔任班主任工作，始終不忘初心，立志為家鄉的教育添磚加瓦，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生的這句話就是我這個農村教師的工作寫照。克服工作中這樣那樣的困難，全心全意教農村孩子文化知識，為鄉村教育事業貢獻自己的力量是我一直在做的，也是我今后要做的事。
工作中不斷學習先進的教育教學理念，堅持自學，提高教育教學理論水平，力求盡快掌握現代教學理論和教育技術，明白教育會搭上信息技術的春風，未雨綢繆，個人自費率先購置電腦，學習演示文稿在教學中的運用。從開始對信息技術一無所知到熟練掌握電腦多媒體，電子白板等，是我校最早一批學習掌握制作運用教學課件的老師，并在工作中積極幫助別人，因為我知道團隊能力的提升才會對學校的教育起到決定作用。
語文教學是令所有老師頭痛的學科，任務重時間長，效果不明顯，我在長期學習和教學實踐中積累了系統扎實的語文學科專業素養，每天抽出一定時間和學生一起閱讀，感受廣博的祖國語言魅力，不知不覺在語文課堂教學中，妙語連珠，極大提升自己的文化修養。最主要的是隨著閱讀的深入，學生的知識視野不斷開闊，表達也更好了。
工作中具有探索創新精神，積極投身基礎教育課程改革實踐，構建形成有利于學生學習品質、綜合素養和關鍵能力發展的課堂教學模式，形成以學習為中心的民主和諧的課堂文化，自主、合作、探究等學習方式得到具體落實，把課堂真正還給學生，做一個引導者和推動者，增強學生運用知識解決實際問題的能力。小組合作落到實處，角色的分配，內容的理解，探討到實處而不是拘泥于形式。古人云“授人以魚莫如授人以漁”因此，我在教學中始終以“培養孩子的學習方法為根本，放飛孩子的翅膀。”有意識的讓孩子逐步領會學習方法，注重總結，反復訓練，做到舉一反三，活學活用，使學生從學會到會學。
積極參加各類培訓，促進業務能力發展。緊跟國家網絡教育研修的步伐，在參加具體學科培訓的同時，和專家老師積極互動，虛心求教。通過與名師的接觸，從名師的言傳身教中感受他們的人格魅力和提高業務能力。對國家課程改革的理念和學科課程標準研究理解透徹，語文課程標準諳熟于心，什么樣的理念決定什么樣的課堂，方向正確才能不走彎路。指導自己的教學實踐，利用網絡的便利，認真學習全國特級教師的課，以提高自己的業務能力。
課改經驗成熟，在2004年被評為縣級骨干教師，幾乎參與并承擔學校教科研的全部任務，在自身業務逐漸提升的同時也帶動了年輕教師的成長，很多老師都愿意和我在工作中結對子，過程是辛苦的，但是看到同事的成長我感到特別的幸福。
先后入選了柳河縣語文名師工作室和國培語文下鄉的骨干成員，在活動中勇于承擔責任，多次參加全縣語文展示課，作關于作文教學的示范課、引領課，并在全縣的總結會上推廣，受到專家和領導同事的好評。對自身教學和科研不斷總結，碩果累累。在省級刊物《吉林教育》和《考試周刊》上，先后發表多篇教學論文，論文《淺談小學課外閱讀的重要性及方法》獲得吉林省教育學會評選的2等獎。多次參加省級課題的研究工作，在課題《小學生誠信教育研究》中的班會教案獲得2等獎，成為小學部科研的帶頭人。先后獲得縣級、市級優秀教師稱號。
在繁忙的班主任工作之余，聯系課堂實踐，著眼于農村學校學生知識面窄等客觀因素，注重課程資源的開發利用，豐富自己的課堂，尤其是自己的作文課，提高課程學習的豐富性，激發學生興趣，為學生提供充分的實踐體驗機會。讓學生有的說有的寫，講練結合，立足生活實際，將作文課結合情感教育，渾然一體，一石多鳥，取得了很好的教學效果，得到縣進修學校專家老師的好評。
在班級實踐中實施素質教育，積極探索以學生發展為核心、教師起輔助作用，讓學生成為課堂的主人。體現新課程標準要求的綜合素質評價體系，不以成績為評價學生的唯一標準，鼓勵學生的全面發展。落實科學減負，適當刪減重復無效作業，徹底減輕學生的負擔，讓減負落到實處，讓孩子愛上學習。發揮評價的激勵和改進功能，促進學生自主發展。從知識、思維、情感等多維度對學生進行系統評價，實現教學評價的多元化和評價方式的多樣性，以學生為本，促進學生全面發展。
在今后的教學中，我一定更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，不斷學習，認真鉆研，迎著課改的春風，踏著堅實的步伐，為農村小學教育事業的創新發展貢獻力量！
