作者：蜉蝣
近日，江蘇南京，一位33歲的媽媽因為自己孩子寫作業太慢，氣到腦梗住院。
事件一出，眾多家長紛紛在網上吐槽起了自己孩子，表示教娃真累。
孩子寫作業磨蹭是所有家長的煩惱，怎么催怎么盯著寫，任家長急的火冒三丈，孩子依舊不緊不慢，磨磨蹭蹭。
孩子寫作業慢，問題在哪兒？下面整理了7個原因，對癥下藥更有效！希望能幫到各位家長。
一、條理性差，寫作業毫無章法
條理性差主要是孩子對于老師布置的作業沒有條理性，抓起筆就寫，沒有安排好先寫什么后寫什么，所以寫起作業來就會手忙腳亂，甚至搞不清楚老師到底布置了哪些作業。
對策：
1. 教孩子按順序做題，先易后難，遇到不會的題不要死磕浪費時間，先做其他會做的題，不會的題留到最后和家長一起解決。
2. 寫作業前先讓孩子把所有需要的學習工具準備好，然后把書包拿走，不準孩子在寫作業中途再去翻找東西。
3. 在平時生活中家長也要培養孩子養成獨立自主的能力，讓孩子自己安排自己的事物，養成自我規劃的好習慣。
二、橡皮綜合癥，不容許一點不完美
有的孩子寫作業時總離不開橡皮，喜歡用橡皮擦來擦去，直到把本子擦出洞來，這樣自然浪費時間。
對于這種喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現象，心理學上稱之為“橡皮綜合癥”。
孩子產生“橡皮綜合癥”這種強迫自己變得完美的現象，很大一部分來自于家長給的壓力，讓孩子產生一種“不能有一點不完美”的錯誤認知。
對策：
對患有橡皮綜合癥的孩子，家長不要過多指責，也不要用蠻橫的手段來糾正其不良行為，而要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的。
1.首先，家長要讓孩子認識到，生活中是有很多缺憾的，不可能事事都完美，只需要努力做好自己就夠了，這類孩子通常都是給自己加壓型，我們做父母就不要再給孩子壓力了。
2.寫作業前規定孩子用橡皮的次數，超過了次數寫錯了也不可以用橡皮，在寫錯的字上畫一個斜杠，然后在旁邊寫上正確的字，如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字，就有一定獎勵。
3.如果孩子實在離不開橡皮，家長可以把橡皮沒收，經過一段時間，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。
三、學習基礎差，題不會做
孩子學習基礎差，是家長們最頭痛的問題，畢竟誰都不愿意承認自己的孩子比別人家的孩子差。
基礎差，作業不會做，自然寫起作業來就很慢，所以針對這種硬傷，家長就要多花時間在孩子的學習上。
對策：
1.家長要多輔導孩子，根據孩子自身的情況糾正孩子的學習習慣，和孩子一起研究出適合孩子的學習方法。
2.查缺補漏，每天要向孩子詢問當天的課堂內容，根據孩子的做題情況查缺補漏，補上孩子沒有學明白的內容。
3.求助任課老師或者找課外補習的老師，在課外的時間給孩子及時消化當天學習的新的知識點；
4.盡量讓學習變得有趣，提升孩子對學習的興趣，孩子對學習有興趣了，就會主動學習，這樣的學習效果比被督促著學習效果自然更好。
四、故意磨蹭，逃避家長布置的作業
有的家長在孩子完成老師布置的作業后，還會另外給孩子布置作業，孩子為了逃避額外的作業就會故意磨蹭。
為什么要快點寫啊，寫完我又不能出去玩，也不能看動畫片，寫完老師的作業還要寫爸爸媽媽布置的作業，還不如寫慢點呢！這是孩子的說法。
孩子是天生的演員，他們會下意識的選擇自己舒服的生活方式，你給我額外布置作業，我就磨蹭一點，磨蹭到睡覺的時間，那不就不用寫了嗎？
對策：
1. 家長要給孩子休息和玩耍的時間，要讓孩子擁有自己可支配的時間。
2. 對于老師布置的作業需要完成的時間做一個大概的預估嗎，在規定時間內完成了，那么剩下的時間孩子就可以自由支配，如果沒完成就要繼續寫。
到了睡覺時間還沒完成，而且是因為磨蹭的原因，就直接讓孩子睡覺，不許再繼續寫作業，讓孩子自己承擔沒完成作業的后果。
五、時間觀念差，毫無時間概念
孩子如果沒有時間的概念，寫作業、做事磨蹭也就是自然的事了。
許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，“該寫作業了。”“該寫大字了！”“該洗澡了！”在家長這樣一遍一遍地提醒和催促下，家長已經替孩子安排好了時間，孩子當然不用操心時間的安排，就很難有時間觀念。
因此，想讓孩子成為時間的主人，就讓孩子自己安排自己的時間。
對策：
1. 寫作業時，桌上除了必備的學習工具，還可以放一個小鬧鐘，設置好每科作業完成的時間，到點小鬧鐘就響，提醒孩子這個科目的作業應該完成了，該去寫下個科目的作業了。
2. 生活中也要培養孩子的時間觀念，不管做什么，讓孩子自己規劃時間，家長在一旁監督，而不是家長一直在充當鬧鐘的角色。
六、小動作多，注意力不集中
有的孩子寫起作業來小動作不斷，一會玩玩橡皮，一會咬咬筆頭，一會動動桌上的東西，一會上個廁所，一會又要喝水......這就是典型的注意力不集中。
孩子注意力不集中，不僅寫作業慢，上課時也會做小動作，影響自身的學習效果，所以針對這個情況，家長一定要重視這個問題，多花時間，多找方法，糾正孩子這個壞習慣。
對策：
1. 了解孩子當天的作業量，然后規定在一定時間內必須完成，如果作業太多，可以把作業分割成幾個小階段，每完成一個階段的作業任務可以給孩子一個短暫的休息時間，等養成高度集中學習的好習慣時就不用再分割時間了。
2. 孩子學習的地方要整潔、干凈，尤其是書桌，只能放能用到的文具，其他會分散孩子注意力的東西就不要放在桌上。孩子學習的環境也要保持安靜，寫作業就好好寫作業，不要給孩子送水果，送水，這其實也是在干擾孩子，家長如果在一旁陪寫作業，就不要在旁邊一直捧著手機，這是最影響孩子注意力的，家長可以拿一本書在旁邊安靜的看。
3. 注意力不集中，容易分心，是很多孩子的特點，年齡越小，能夠集中注意力的時間就越短，這是由于孩子的神經系統發育還不夠完善，還處在發育當中。因此，對于注意力不易集中的孩子，可在醫生或專家的指導下進行一定的訓練，以提高注意力。
七、感統失調，寫字慢
孩子磨蹭的原因還可能是孩子生理方面的，作業也會寫，就是寫字寫得特別慢，快不起來。
這主要是孩子小時候應有的運動在發育中被人為破壞，孩子在該爬的時候沒爬，日后就可能出現協調性、平衡感差；孩子在該哭的時候不讓哭，口腔肌肉就會缺乏鍛煉，日后就可能出現心肺功能弱，甚至語言表達差。
由于不協調所以寫作業就會很費勁、很慢，孩子就會被家長和老師會誤以為不認真，總會挨老師和家長的批評，慢慢的孩子就會很討厭甚至恐懼寫作業。
所以遇到這種情況，老師和家長要相互配合，采取正確的方法指導孩子，而不要總是埋怨批評，導致孩子產生厭學情緒。
對策：
1.孩子寫作業慢，究竟是不是因為協調性差，絕不能由家長主觀定論，而是應該去醫院問診后確認。
2.如果孩子真有感統失調，家長需要讓孩子專門做一些感統訓練，只要堅持做一段時期的感統訓練，孩子就會有所好轉。
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