我，土生土長的一名農村孩子，于2000年7月畢業于通化市藝術幼兒師范，回到了養育我的家鄉，揚起了事業的風帆，走上了我所熱愛的教育事業；一晃兒在教育這片神圣的土地上已經耕耘了19年。這19年里，有我最寶貴的青春，有我最執著的夢想，有母校對我的培養，有親人朋友對我的期望，有無數的挫折，也有不斷地收獲。19年來，我用我的心血譜寫了我人生一幅幅我自認為滿意的畫面。19年的時間也讓我深深懂得了如何做好一名人民教師的真諦！
一、不忘初心，勤奮前行
2000年我被分配到了我的母校柳南鄉中心小學，自從回到母校那一天開始，我更加堅定了當好一名教師的信念，我要為母校爭光，為家鄉作出貢獻，成為一名百姓心目中的好老師。為此，我不僅要進行學習和鉆研，不斷地實踐摸索，不停的進行自我教育，更要認真學習理論知識，提升自己的專業素養和業務能力，能駕馭課堂，勝任任何學科教學工作，教出好學生，教出好成績。在這19年里，我從無知變得好學，從弱小變得堅強，從一個不會講課的新手變成一個熱愛講課享受工作的老兵，又變成了教學管理上的探索者，也正因為自己的努力，為學校取得了一個又一個榮譽，贏得了學校領導認可、教師的敬佩和學生家長們的滿意。
二、不忘初心，以身作則
19年的教師生涯，讓我深深明白，無論身為何職，你都不可忘記初心，必須以身作則。所以無論做老師還是當副校長，我都要求自己—要求別人做到的，首先自己做到，別人做不到的，自己也努力堅持做到。寒來暑往，風雨無阻，每一天我都會最早到校，認真負責地做好每一項屬于自己的工作。讓我感觸最深的是在我初任教學校長那年，由于沒有管理經驗和能力有限，一開始并不能將所有工作兼顧好，所以身心疲憊，但是我沒有灰心喪氣，而是一邊進行學習和探索，一邊磨練自己的意志和性格，逐漸學會了教學管理的方法，本著為大家服務，為學校爭光的宗旨，我很快勝任了這份看似最難的工作，同時在學校各位領導老師的鼓勵支持下，我能逐漸把每一項工作做到最好，努力做到沒有失誤，準確妥貼，考慮周到，分配合理，快速高效。
三、不忘初心，砥礪前行
教育事業關乎祖國的未來、民族的振興。為此，教師的責任更加重大，使命更加神圣。面對人民的重托、黨和國家的期盼，我們光榮的人民教師必須進一步明確肩負的時代責任和歷史使命，自尊自勵，切實擔負起發展教育事業、培養優秀人才、提高民族素質的歷史重任，全面提高教育教學能力，加強師德修養，爭做新時期人民滿意教師，以教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作報效祖國和社會，為培育中國特色社會主義事業的建設者和接班人、建設人力資源強國和創新型國家作出更大貢獻。
四、不忘初心，踐行使命
不忘初心，踐行使命，教書育人，做新時期人民滿意教師，我要增強責任感使命感。忠誠于教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，堅守教學崗位，愛崗敬業，認真上好每一堂課，教好每一個學生，以對教育事業的無限熱愛和忠誠，讓學生愛戴，讓人民滿意。
作為學生成長的引路人，我要樹立高尚的道德情操和精神追求，模范履行職業道德規范，愛崗敬業，嚴謹篤學，靜下心來教書，潛下心來育人，關愛每一名學生，以真情、真心、真誠教育影響學生，促進每一名學生的成長進步。真正用我的一言一行，潛移默化的影響著我的學生。
19年的教育人生有我成長到成熟的歷程和軌跡，為了在今后的人生中更加優秀的做好一名人民教師，我會虛心求教，從新開始，因為吾生有涯，而學無涯，教亦無涯；我的母校仍然期待我用更好的狀態更努力的奮斗去創造更優異的成績，所以我將繼續上下求索，得一條寬敞明亮的育人之路，這一路，有愛在左，情在右，一邊播種，一邊開花，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘卻不覺得痛，有淚可落卻不悲涼。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
