有一位6歲的鄰居小男孩，最近的行為讓他媽媽很生氣。話說媽媽買了好幾本繪本給小男孩，并且鼓勵孩子每天閱讀。一天晚上，這位媽媽臨睡前，本想陪孩子閱讀，沒想到一翻書，竟然發(fā)現(xiàn)每一本繪本的每一頁，都被孩子用膠水粘了起來！看來這孩子與繪本很大仇怨呢！
經(jīng)常也有父母問如何幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的問題。正如有一位媽媽說：“我自己不愛閱讀，但我不想孩子像我一樣，他們應(yīng)該擁有更豐富的生活和美好的未來?！睘楹文敲炊喔改赶Ｍ⒆訍凵祥喿x呢？下面給出了答案。
孩子們閱讀，到底多重要？
兒童閱讀研究專家Lesley Mandel Morrow等人經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，從嬰幼兒階段培養(yǎng)起來的閱讀習(xí)慣，會讓孩子終生受益。當(dāng)一個孩子的閱讀能力越好，未來的學(xué)業(yè)表現(xiàn)也越好；如果孩子的閱讀能力差，他們未來在語言、數(shù)學(xué)方面的表現(xiàn)都有負(fù)面影響。
當(dāng)然，這只是培養(yǎng)孩子閱讀的一部分原因，孩子閱讀的好處，可以說與孩子未來的生活品質(zhì)是掛鉤的。
如何做，能有效地培養(yǎng)小朋友的閱讀習(xí)慣？
下面是幼兒說整理的一些過來人父母已經(jīng)成功幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的一些做法和技巧，看看哪些適合你家孩子吧？
1、重視閱讀基礎(chǔ)
我們知道，閱讀是基于孩子理解的基礎(chǔ)進(jìn)行的。當(dāng)孩子能夠讀懂，興趣才能產(chǎn)生。所以，不同年齡孩子的繪本選擇應(yīng)該是不同的。
學(xué)齡前，請給孩子選擇圖畫書。這年齡的孩子應(yīng)該以看圖為主，孩子能夠通過看圖，理解故事以及故事背后的意義。
學(xué)齡初期，請給孩子選擇拼音書。孩子已經(jīng)學(xué)會了拼音和些少漢字，這時建議父母給孩子選擇有拼音標(biāo)注的書籍。
學(xué)齡中期，請給孩子選擇文字書。孩子這階段已經(jīng)積累了一定數(shù)量的漢字，可以開始接觸較多漢字的圖書。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子在相應(yīng)的年齡只能讀容易的繪本，例如學(xué)齡中期只能閱讀圖畫書，這樣的差距可能會給孩子帶來沮喪感，影響孩子的自信，那么父母就要重視孩子的困境并且?guī)椭⒆舆M(jìn)步。
2、父母做好榜樣
父母是孩子們最好的榜樣，當(dāng)父母有閱讀的習(xí)慣，孩子慢慢地也會較多地接觸書籍；就像媽媽經(jīng)常在孩子們面前涂口紅那樣，你或許一轉(zhuǎn)身后，就發(fā)現(xiàn)孩子也在涂口紅了。相反，如果父母喜歡刷手機、看電視，那么孩子當(dāng)然也會追隨。
所以，如果作為父母的你不喜歡閱讀，那么就該考慮培養(yǎng)閱讀興趣了，你和孩子都會受益。
3、選擇在睡前放松的時間閱讀
當(dāng)孩子們洗完溫水澡后，放松地坐在床上，這時可以“啟動”閱讀模式。父母們也可以養(yǎng)成一種儀式感——“睡覺前，翻一翻書，你會更聰明”，就像我經(jīng)常對我的孩子說的那樣。儀式感常常能給孩子帶來一種不可拒絕的感覺，有助于最終養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
4、鼓勵孩子閱讀日常信息
陪孩子上街時，有意識地閱讀路牌、包裝袋上面的文字、宣傳墻紙、超市的商品介紹……都可以成為孩子們閱讀日常信息的來源。慢慢積累，孩子們閱讀文字的意識會越來越好。
5、為孩子選擇話題熟悉的書
作為父母，我們常常發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子接觸到一些他們熟悉話題的繪本會分外感興趣。舉個例子，一個孩子去了一趟科學(xué)館，看到了奇妙的外太空，接觸了從沒見過的火箭、宇宙飛船模型?；丶液?，父母就可以帶孩子買天文方面的書，因為孩子感興趣，會驅(qū)動他們閱讀，說不定閱讀興趣就這樣養(yǎng)成了。
6、在特別的日子，讓孩子列書單
選一個特別的日子，例如孩子生日或六一兒童節(jié)，鼓勵孩子列出一個“最喜歡的書”的清單，幫助孩子一次實現(xiàn)書單愿望，或根據(jù)實際情況分次實現(xiàn)。從“主動”與“被動”的因素考慮，當(dāng)孩子主動時，會帶來更多的熱情。
7、每周去圖書館
孩子們閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，環(huán)境對孩子的影響很大。除了幼兒說前面提到的家庭閱讀環(huán)境之外，父母們在周末或假期，可以帶孩子們到圖書館。在圖書館，所有人都在閱讀，在這樣的氛圍影響下，孩子們也會輕易地翻開書本。每周去1-2次，孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成會很快。
8、同齡孩子組團(tuán)成立小型“閱讀俱樂部”
經(jīng)常一起玩或熟悉的玩伴或同學(xué)，家長們可以一起為孩子組成小型的“閱讀俱樂部”。在每周或每月的規(guī)定時間，孩子們聚在一起閱讀，還可以相互分享在閱讀中看到的好故事或好想法；除此之外，孩子們還可以相互贈書……孩子看到別的孩子對閱讀擁有很高的熱情，他也會深受影響，這就是同伴效應(yīng)給孩子帶來的積極影響。
上面這些好點子，你都收藏下來了嗎？快點帶孩子行動起來吧！
關(guān)鍵字：培養(yǎng)閱讀、閱讀習(xí)慣、親子互動、育兒方法、早期教育
幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理咨詢師媽媽的科學(xué)育兒法》（獲國家部級優(yōu)秀出版物獎）。學(xué)習(xí)幼兒心理研究和知識，分享科學(xué)、實用、有價值的育兒心得。
