合作就是人與人之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動、方式。幼兒園孩子的合作是在他們交往的過程中能讓幼兒之間互相幫助，共同合作解決一些難題與任務?！?span><幼兒園教育指導綱要>解讀》中明確指出：幼兒之間的合作交往是維持健康心理的重要條件，也是獲得健康心理的必要途徑?，F在的孩子大多都是獨生子女，很多幼兒以自我為中心，不會主動協商合理分工合作、也不會交流。在發生矛盾的時候，不會溝通，有的甚至用攻擊行為來解決。當同伴遇到困難時不會主動幫忙。當工具不夠時，不知道謙讓和輪流使用。這樣發展下去十分不利于他們的健康成長。因此在日?；顒又?span>,我們非常重視引導幼兒與同伴友好交往、合作學習。下面是我們的一些具體做法：
1.萌發合作意識，體驗合作的重要性。
剛進入小班的孩子，頭腦中根本沒有合作的意識，于是我們通過聽故事《拔蘿卜》，一起唱一唱、演一演，萌發幼兒的合作的意識，明白人多力量大，相互幫助才能成功。
小班幼兒的生活自理能力較差，到了冬天洗手的時候，不會卷袖管。老師一不留神，寶寶的袖子就會弄濕，我用故事引導幼兒懂得洗手時可以相互幫忙擼袖子，并學說一句話：請你幫幫我！我來幫幫你！午睡的時候，相互幫忙拉褲腿把褲子脫下來，起床了相互幫助整理衣服，拉拉鏈等。讓幼兒體會到相互合作帶來的方便，同時也加深了孩子之間的感情。
2.提供合作機會，體驗合作的樂趣。
游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲也創造了很多孩子交往合作的機會，比如在建構游戲中孩子一起用積木搭公園、造高樓，通過一起設計協商、分工合作，共同搭建出美觀的作品。這樣的游戲使幼兒懂得和伙伴們一起合作，互相補充不足之處，齊心協力完成的作品。在角色游戲中，娃娃家的爸爸媽媽相互分工做事，爸爸燒飯菜、媽媽帶孩子，點心店的廚師制作點心、服務員招待顧客。。。。。。使幼兒體驗交往的樂趣。對幼兒與同伴間的矛盾沖突，講評的時候，請孩子們一起分析討論用什么樣的好辦法來解決沖突？并設置具體的情境，比如只有一個新玩具，大家該怎樣玩？這樣的游戲促進幼兒互相謙讓、協商、合作、輪流玩等來解決同伴間的矛盾。有趣的體育游戲也給孩子們提供了很多合作的機會，比如：螃蟹運球、兩人三足走、小鹿搬家，這些游戲都需要同伴間協調合作才能去完成任務，孩子們不僅學習到合作的技能而且體驗到合作的樂趣。
3.樹立良好的交往合作榜樣。
老師引導孩子觀察幼兒園里成人的分工合作勞動：廚師負責為我們燒飯菜，阿姨為我們搞衛生、準備各種物品，老師負責為小朋友上課、游戲，保安負責看守大門。觀察吃飯的時候，觀察老師怎樣和阿姨一起分工合作為小朋友服務，和孩子一起分析把事情做得又快又好的方法，通過觀察討論，孩子們明白了團結協作的重要性。成人間的良好交合作榜樣對孩子起著潛移默化的作用，孩子們便也會在自己的活動中進行模仿。
良好的合作交往對幼兒的身心健康和其他方面的發展都有重要影響，對他們未來健全人格、適應社會生活都有深遠的意義。因此，我們成人一定要重視培養幼兒的合作交往能力。
