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河南“最牛班主任” 全班62人高考50人上一本線
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2010.07.02

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河南“最牛班主任” 全班62人高考50人上一本線(圖)

2010年07月02日08:02      中原網            

班主任梁國順
  (見習記者 付倩/文 禹亞楠/圖)這兩天,網絡上就有人發帖說,鄭州有個“最牛”班——鄭州外國語中學高三七班。

  這個班在今年高考中,全班62名考生中有50人的分數超過了一本線,上重點線率達81%,而本科率則是100%。班主任梁國順,則被網友們稱為“最牛班主任”。

  6月30日,記者走進鄭州外國語中學高三七班,走近梁國順和他的學生們,一起了解這個創造“最牛”的順子班。

  成績:“順子班”以實力說話

  白色短袖襯衫、白色休閑褲、黑皮鞋,略微有些謝頂,才37歲的他兩鬢已出現斑白,一副近視鏡片一個150度一個250度——這就是學生口中的“老梁”。

  老梁不老,37歲,執教15年。

  2002年,梁國順從中牟一中轉到鄭州市外國語高中教化學。到今年,他帶4個班的化學課并兼一個班的班主任,已經整整6年。老梁班主任帶的班,都被稱為“順子班”,“梁老師”+“老梁”+“順子”=梁國順。2007年畢業的“順子班”和今年畢業的高三七班的高考成績,在鄭州外國語中學的畢業班里,升學率、重點上線率最高。

  以今年為例,河南省高考理科一本線為552分。梁國順帶的高三七班,除了4名學生出國未參加高考之外,全班參加高考的有62人,50人的成績都上了一本線,重點上線率達81%,本科率達100%。三年前的那次高考,當時的“順子班”參加高考的有50多人,其中40多人達到了重點線。

  據了解,今年高考前,“順子班”本來有20多個報送上高校的名額,其中一部分同學拒絕了報送機會,堅持自己通過考試進入心儀的高校。另15名同學被保送進國內外的重點院校:新加坡國立大學1名、上海交通大學1名、浙江大學2名、北京航空航天大學1名、北京外國語大學1名、中山大學1名、南京航空航天大學1名、廣東外語外貿大學1名、北京科技大學1名、西安交通大學1名、中國人民大學1名、東南大學1名、上海外國語大學2名。

  張狂自信的老梁教學生自信

  老梁畢業于開封師專。他說,自己從不和別人拼學歷和證書,他認為,當老師要拼實力和成績。他并不避諱他是個自信的人,還有些“張狂”。他在外國語中學帶了兩屆畢業班后,自信的勁頭更足了。而他,也在傳道授業解惑的過程中,將自信潛移默化地傳授給了學生。

  采訪中,三年前的“順子班”和現在“順子班”,各來了兩個學生。在這些學生的眼里,梁國順不僅是他們的老師、班主任,更是他們成長過程中循循善誘的“大哥哥”。采訪中,老梁的學生自信十足,充分展現了“順子班”一脈相承的精神。

  現在就讀于美國博爾頓大學的胡珂和宋明,是老梁的得意弟子。在他倆眼里,老梁是個愛“說理”的人,作為班主任的他,并不是單一地傳授書本知識,更重要的是告訴學生如何做人。雖然上學時,他們并不太理解老梁的深意,但是高中畢業后大家漸漸發現,在成長的道路上,老梁以前嘮叨的“廢話”,其實是很實用的為人處世道理。他們已經讀大三了,從未忘記過老梁,依舊感謝那個“婆婆媽媽”的“大哥哥”,每年節假日回國,他們總是要找老梁喝個小酒,聊天嘮嗑。
 
梁國順最得意的往屆學生宋明和胡珂,現就讀美國博爾頓大學。
   對“刻苦”說“NO”

  河南高考,歷來就是千軍萬馬過獨木橋,競爭格外激烈,今年考生超過90萬人。為了能夠取得好成績,很多高三老師會要求學生“加班加點”學知識。但在“順子班”,情況截然不同。老梁對這樣的“刻苦”說“NO”。

  寓教于樂,讓學生在快樂中學習,沒有所謂的壓力,更沒有所謂的刻苦,“順子班”在快樂中前行。這,就是“順子班”得以成為“最牛班級”的一個小秘密。

  今年高考考了610分的“順子班”班長陳豪告訴記者,高二寒假,老梁給他們布置了一項特殊的作業,也是唯一的作業,讓他終生難忘:看電視劇寫觀后感。要知道,別的高二班級,除了數理化語外等主課作業之外,還有大量額外的寒假作業,讓學生喘不過起來。

  《闖關東》是老梁要求大家要看的電視劇目,男生的作業題目《如何做一個優秀的男人》,女生的作業題目是《如何做一個優秀的女人》。

  “當時布置作業的時候,大家都覺得老梁這做法有些空洞——都高二了,這樣的作業能讓大家長知識嗎?但是現在看看,這項作業完成后,大家差不多都弄明白了什么叫‘敢于承擔責任’。”陳豪說,通過這次寫觀后感,同學們學會了男人的拼搏和女人的細致,這作業的價值,對同學們來說,遠遠超過去了做千道萬道試題。

  師生之間是“朋友”

  老梁說他不孤獨,因為所有的學生都是他的好朋友。這也是他成為“最牛班主任”的另一個法寶。

  “我帶出的學生,大學期間放假回鄭州,都愿意來找我玩,愿意跟我喝酒,愿意和我談人生、談理想。”老梁非常滿足,他說,作為老師能夠和朋友溝通無障礙很知足。

  當然,這樣的朋友關系,是在三年磨合中逐步建立起來。班長說,“順子班”里的內部事務,他們從不瞞著老梁,因為每個學生都愿意和他交流,分享快樂,化解矛盾……

  “要和學生建立相互信任的朋友關系,可以增進了解,掌握學生動態,這樣有利于教學。”老梁從理性的角度,分析了和學生成為朋友的重要性。

  記者在采訪中了解到,其實老梁的朋友不僅在“順子班”,他和代課的4個班的學生,大多數都成了朋友。大家大一起交流“沒有代溝”。

  鄭州市外國語高中副校長王玉合說:“梁老師對學生特別負責,我們對他都很放心,交給他的教學任務都能完成,而且是超額完成。”

  和梁老師在同一個辦公室工作的楊瑞旭老師說:“雖然我是負責教語文的,但是從梁老師那也學了不少教書的方法。他為人豪爽,不僅學生喜歡他,我們也都喜歡和他一起處事。”

  今年高考考了628分的順子班學生張凌翔說:“我最想對老梁說的話就是‘謝謝’,不僅僅是成績,更重要的是老梁把我從一個自卑的人變成了一個自戀的人,嘿嘿。”

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