2010年11月24日尊敬的各位家長：
大家上午好！
很高興因為孩子，我們走到了一起。你們的孩子入學(xué)已經(jīng)三個月了，今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，也希望家長們能進一步配合學(xué)校，做好一些教育你們孩子的工作，共同教育好我們的下一代。每一位家長的心愿是，望子成龍、望女成鳳；學(xué)校希望每一位學(xué)生，學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會求知、學(xué)會生活。十年樹木，百年樹人，教育孩子是一項系統(tǒng)復(fù)雜的工程，需要家庭、社會、學(xué)校三方面的共同努力，才能教育好我們的下一代。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”，這就是我們教育的宗旨。下面，我想從以下幾個方面來和大家進行探討、交流。
一、父母是孩子的第一任老師：
父母是帶領(lǐng)孩子走上人生之路的老師，父母的一言一行都對孩子的成長和未來的前途起著潛移默化的深遠影響。兒童心理學(xué)家指出，幼年時期的孩子將目光集中在自己的家庭里，他們崇拜父母，絕對承認父母的權(quán)威。在孩子的眼里，父母是世界上最好、最聰明、最能干的人。在這一時期，父母的言行完全成為孩子模仿的榜樣。
如果我們希望一個孩子能夠有良好的品行，我們就應(yīng)該給他提供良好的榜樣示范。那這個時期的榜樣就是父母親。喬治.赫伯特曾說：“一個好母親能抵得上100個好老師。”
家庭是朔造一個人品格的第一個而且也是最重要的導(dǎo)師。在家庭中，主要是一個人的心靈開始敞開，習(xí)慣開始形成，理性開始覺醒，善良或邪惡的品格開始建立雛形。在一個野蠻、骯臟的環(huán)境中，要想造就一個心地善良、純潔和品格高尚的人是不可能的（流浪者、菈 茲、當(dāng)時的法官在法庭上說的一句話，法官的孩子將來還是法官，賊的孩子永遠是賊。后來這個賊出獄后，把法官的孩子偷走，訓(xùn)練成小偷來證實法官說的話是錯誤的，同時也證實了環(huán)境育人的道理。）。只要父母親善良、公正、有責(zé)任感，孩子才會接受這些美德（當(dāng)代的雷鋒郭明義，他的后代我想應(yīng)該是一個有愛心奉獻的人）。
有一句話是這么說的，好學(xué)生不是老師教的，那是誰教的，是家長給你們的孩子一個好品格、和好的習(xí)慣。因此、好學(xué)生入學(xué)后，逐漸的越來越優(yōu)秀。那么品格不好的學(xué)生（個別學(xué)生），和習(xí)慣不好的學(xué)生入學(xué)后（少部分學(xué)生，家長的層次面不一樣），老師教的就費勁，也不好管理。這些孩子經(jīng)常不完成作業(yè)、打架、說謊、（一年三班丁***說謊家長偏聽偏信，三天之內(nèi)找學(xué)校5次，經(jīng)調(diào)查核實丁**說的全是假話。）隨便花錢（學(xué)生把喝豆奶的錢賣小吃的）等，有懶惰思想，就是這些學(xué)生更需要家庭、社會、學(xué)校三方面的共同努力進行教育。
二、講講一、二年級孩子的特點：
1、首先是一年級學(xué)生產(chǎn)生了興趣感，二年級學(xué)生這種新鮮感和興趣淡化了：孩子進入一、二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較（陌生）熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，（有新鮮感）已經(jīng)沒有什么新鮮感了，二年級有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，（從生理角度上講，一年級學(xué)生注意力時間短）于是就有上課不專心聽課的、（上課不聽講、說話）愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰，依賴性強，稍有困難就依賴?yán)蠋熞蕾嚰议L，或者干脆不去做等等現(xiàn)象。
2、其次是一年級的孩子在家庭訓(xùn)練的基礎(chǔ)上（好習(xí)慣和壞習(xí)慣），在這一年中讓好習(xí)慣更好，同時改正不好的習(xí)慣，改不好的習(xí)慣豈止是一朝一夕的事。因此、到了二年級還有很多孩子丟三落四。如鉛筆、課本、練習(xí)冊、雨傘、校服、座位的書本很亂等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實這個習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會影響思維的嚴(yán)密性，也注定導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去。
3、再者是調(diào)皮不聽父母的話了（父母有時沒做到，因此孩子就不愿意聽話了）。經(jīng)過一年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調(diào)皮了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了，在學(xué)校也經(jīng)常鬧點小事（尤其是男孩子），這些都是孩子成長必然現(xiàn)象，不是什么壞事，關(guān)鍵是此時我們怎么引導(dǎo)的問題。
4、再說學(xué)習(xí)內(nèi)容上的特點：
如果說一年級語文的學(xué)習(xí)重點是識字，那我們二年級的學(xué)習(xí)重點就是閱讀，在老師帶領(lǐng)下的課內(nèi)精讀，感悟語言，積累語言，運用語言。數(shù)學(xué)呢肯定是隨著年級的增高而增加難度。
三、 探討孩子品德意志方面的培養(yǎng)教育
1、是營造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)健康、樂觀、懂道理的好孩子。
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；（而且這樣的孩子的自信心都被批沒了，他們的頭總是低著，因此腰背也不直流、2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗（打架）、3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信（后進生的進步都是來自鼓勵，但是一定要掌握火候，要因人因事適當(dāng)表揚，一定不要過分表揚，過了就傷了后進生的自尊心了，就是過猶不及。張***案例）、4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人（很快樂）、5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界（我們當(dāng)老師的也好，當(dāng)家長的也好，教育孩子一定要看事物的正面，不要看陰暗面，這樣有利于孩子的身心發(fā)展。三只蝴蝶案例：有幾個學(xué)生和幾個大人在一起，這時看到有三只蝴蝶在丁香樹上上下翻飛，有一個大人和一個學(xué)生幾乎同時說出一句話，“大人說：第三者插足”學(xué)生說：“父母的寶貝”那我們?yōu)槭裁床荒馨堰@三只蝴蝶看成是，一家三口游覽祖國大好河山，其樂融融，這一家三口生活的多么幸福）。
這里的好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。這里的好孩子不等同"聽話"的孩子。我們中國人總是把"聽話"當(dāng)作一個孩子的優(yōu)點。但是我們希望的孩子不要只做聽話的孩子，而是要他們成為健康、樂觀、懂道理的孩子。聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理。講理的孩子會在你有理時聽話。那才是我們所要的，我們要培養(yǎng)的是理智的講理的孩子。
家庭環(huán)境從孩子一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長（皮秀珍孩子邱雷，做母親的為了孩子學(xué)習(xí)，只要孩子在家學(xué)習(xí)就不看電視，孩子考上重點大學(xué)，現(xiàn)在在北京工作）。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑等等。我想比較有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的（有的家長說，孩子不聽我們的，交給你們老師，我們就放心了。這是因為你的孩子到了學(xué)校后，和隨著年齡的增長，對事物的分析有了自己的獨到的見解，和看法，當(dāng)你的觀點和做法不對時，你的孩子自然就不會聽你的了。家長打麻將案例“邊打麻將邊說你要好好學(xué)習(xí)”、我到十七連家訪姓閆**家案例“家長愣沒有下麻將桌”、二十二連王**案例“家長收起麻將，讓座、倒水”）。案例：教育孩子家長的觀點要和學(xué)校老師的觀點要一致，絕不能拿社會上的觀點跟孩子說事，這樣容易形成教育的兩成皮。有一位家長就是這么教育他的孩子的，你說這個孩子能教育好嗎？案例：張**。我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。希望我們共同努力把孩子培養(yǎng)成健康、理智、樂觀、積極向上懂道理的好孩子
2、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣
俗話說："習(xí)慣成自然"，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！在西方教育界有這樣一句話："思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運"。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！（教育家說：教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成）我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，一、二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段（三抓：抓起點、抓基礎(chǔ)、抓關(guān)鍵）。
在家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，消除孩子的依賴性，（也就是培養(yǎng)孩子的自理能力，這是做一些必要的家庭德育作業(yè)）。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學(xué)習(xí)、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。
另外請家長鼓勵支持孩子參加學(xué)校組織的各種活動。孩子可以通過活動學(xué)到如何與人合作呀，可以增強孩子的榮譽感，鍛煉孩子的膽量，增強自信心，可以提高孩子的綜合能力。（參加各種活動，對你的孩子的終身發(fā)展是有好處的，參加各種活動，能夠培養(yǎng)你的孩子的特長，有了這個特長，你的孩子將來在工作上能用得上，等到了老的時候，還有一項老有所樂的特長。最主要的是，你的孩子通過學(xué)習(xí)各種特長活動，能開發(fā)你的孩子的右半腦的功能，（人們都說用左手做事的人聰明）另外從生理學(xué)角度講人的大腦左半腦是處理文字、數(shù)字、語言、思維的，是學(xué)習(xí)大腦，右半腦是處理美術(shù)、音樂、想象的，是創(chuàng)造性大腦。讓學(xué)生參加音體美活動是拓寬溝通左右半腦的橋梁。這樣學(xué)生思維敏捷，頭腦清醒，體力充沛，這是有利于學(xué)習(xí)的。因為人的大腦是由幾十萬億個腦細胞組成，干什么工作、做什么事情，什么腦細胞就出來工作，其實我們普通的人的大腦開發(fā)，只占大腦的百分之八到百分之十，科學(xué)家的大腦開發(fā)，只占大腦的百分之十到百分之十二，人的大腦還有很多空間沒開發(fā)，就是說人的大腦資源是取之不盡，用之不完的，如果是用完了，那我們的社會就不可能再進步了。）我們學(xué)校有各種活動小組，乒乓球隊、美術(shù)繪畫、寫字、音樂合唱隊、舞蹈隊、軍樂團等，特別是我校的乒乓球中心，這些年來，培養(yǎng)了大批的乒乓球小人才，雞、密、虎云山乒乓球是好樣的，高原在省十運會上獲八歲組單打第八名，劉超群、李偉鵬獲兒童組團體第八名。一個家長的孩子在剛上大學(xué)時拉了一曲賽馬，競選上學(xué)生會紀(jì)律部干事、大二是副部長、又入了黨、大三是部長，上研究生參加農(nóng)學(xué)院打乒乓球，獲得單打第二名好成績。
3、培養(yǎng)孩子的進取心
現(xiàn)在有些孩子，在家中一切都被家長安排好，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心，喪失基本生活的能力（以前電視報道一名神童，十二歲上大學(xué)，什么都不會做，父母陪讀，最后還是退學(xué)了）。
其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。
首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說："你行，你真行。"這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。
其次，當(dāng)孩子有些失敗時，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法，再把這件事做好。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進取心還會有嗎？
第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評但不等于不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成"我能，我行"的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。
第四、給孩子樹立正確的人生目標(biāo)和理想，這個目標(biāo)是由小到大、有近期目標(biāo)到長遠目標(biāo)、而不是去想去實現(xiàn)什么目標(biāo)和理想，就能實現(xiàn)的。(案例1、方**和周**挖馬葫蘆井，方領(lǐng)著孩子說，你不好好學(xué)習(xí)將來就干這樣的活“人生目標(biāo)、理想太膚淺，沒有從根上教育孩子”。結(jié)果這個孩子大學(xué)畢業(yè)后，找了一年工作不理想，第二年考研究生沒考上。案例二、***孩子回家放了半年牛，后來回學(xué)校上學(xué)，考上高中、考上大學(xué)。案例三、邱***孩子在校不好好學(xué)習(xí)，打架、上網(wǎng)吧等，家長把孩子領(lǐng)回家，放牛、種地拔大草一年，回學(xué)校上學(xué)，考上高中、考上大學(xué)，現(xiàn)在西安工作。案例四、中心校林科長教子有方，孩子大學(xué)畢業(yè)后，又考上了吉林大學(xué)的研究生，林科長在家是個好父親好丈夫，在單位是個好領(lǐng)導(dǎo)，云山的教育，云山孩子的特長)。
4、培養(yǎng)孩子的成功意識。
孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，家長都得適當(dāng)夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標(biāo)去奮進，相反，如果家長無端訓(xùn)斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識。總之，人的心理素質(zhì)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
5、培養(yǎng)孩子的獨立能力
我想家長是否在家里有些小事情要孩子主動干起來了。有的孩子，在家里動作慢家長就搶著做；在學(xué)校輪到值日，就不會干了（2006年我剛到小學(xué)時，看到一年級學(xué)生拖地，兩個人合作用盆端水、用桶抬水，很是稀奇），我希望所有的家長們，告訴你的孩子怎樣勞動，怎樣才能把地掃干凈，怎樣整理書包等，穿衣、疊被子等，因為他們已經(jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立能力了。從一點一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應(yīng)當(dāng)這些活還是我們干，那時后悔就晚了，應(yīng)該讓他們"懂事"起來，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點。應(yīng)該說，有不少孩子獨立能力比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強了。
6、培養(yǎng)孩子的安全意識
1、掌握孩子上學(xué)和放學(xué)時間，要求孩子按時上學(xué)、按時回家。
我們現(xiàn)在是改成冬季作息時間是早上7：00開校門，放學(xué)是11：00，下午是13：20開門，放學(xué)是16：00放學(xué)。請家長掌握好孩子的作息時間，控制孩子早到晚回，消除不安全隱患。
2、接送孩子的問題
上學(xué)送到校門口(一、二年級學(xué)生可以送到宿舍樓門口）、放學(xué)不要進校園，（放學(xué)家長請在指定的地點等候，不要因為不放心都往門口擠，造成人為的不安全因素。）下雨天可以進班接。依照學(xué)校規(guī)定時間，接送孩子上學(xué)。為安全起見，請勿遲到或過早到校。家長如臨時有事不能按時來接孩子時，要提前跟老師聯(lián)系，或自己交代孩子在學(xué)校等候，或結(jié)伴回家，不能自己回家。并常提醒孩子沒得到家長同意的不要自作主張到親戚家或同學(xué)家玩，更不能跟陌生人走，以免發(fā)生意外。我們要通過這些教育提高孩子的安全意識。
送孩子家長有事須進入校園，請先到傳達室登記，學(xué)生在上課時間若要離校，家長需事前向班主任老師請假并辦妥外出手續(xù)，才能離校。
四、是探討孩子的學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以讓學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到"大量積累"詞匯豐富語言的目的。現(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級識字一千個字，現(xiàn)在基本可以閱讀了。一、二年級每一位家長一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是學(xué)生永遠不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個小時以上的課外閱讀時間。家長要保證家里有適合孩子看的好書，當(dāng)然、老師這邊也會想最好的辦法讓孩子進行好書的交換閱讀（班級圖書角，書是學(xué)生帶的），我們學(xué)校圖書館有兩萬多冊的書（上學(xué)期農(nóng)場工會為小學(xué)捐書一千冊、合人民幣三萬塊錢），而且學(xué)校規(guī)定以班為單位集體到圖書室看書，排出作息時間表。如果閱讀中斷，不僅我們前期的識字不能鞏固，孩子后續(xù)的語言發(fā)展也得不到保證。另外學(xué)校還規(guī)定，寒假、暑假學(xué)生閱讀幾本好書，并寫出讀書筆記。關(guān)于閱讀對孩子一生的好處及重要性在此我就不多說了，家長們都知道，每位家長一定要非常重視孩子的閱讀（雍老師、智老師一到放假，到學(xué)校圖書室借一書包書給孩子讀。唐帆在北大讀大二了、跑步、籃排球打得好；黃昆美術(shù)作品版刻作品被國家兒童圖書館收藏，上軍校畢業(yè)，考上研究生，先服役兩年，在完成研究生學(xué)業(yè)）。（我校三年一班，開學(xué)到現(xiàn)在班級沒有電視看，班級的圖書角就發(fā)揮了作用，學(xué)生養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，這個班級不愧是書香班級）
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè)，有不清楚的及時打電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速；語言表達務(wù)求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。
五、當(dāng)你的孩子由于種種原因，變成學(xué)困生時，請不要氣餒，請多鼓勵孩子，與孩子共同成長。
1、我在中學(xué)當(dāng)了兩屆班主任，共七年時間。宋**案例、梁志龍等學(xué)生進步案例、孫**案例（龜兔賽跑的故事）。
2、我是一名教師，也是一名家長、李釗案例。
3、當(dāng)你的孩子變成學(xué)困生和品行不好的學(xué)生時，只要你不放棄，他也能轉(zhuǎn)變成進步生。（房遠濤案例）
最后講一點就是請家長多與學(xué)校聯(lián)系，多與班主任、任課老師溝通交流，從關(guān)注孩子教育的角度說，家長主動與學(xué)校聯(lián)系也很有必要。一個班三十多個學(xué)生，老師不能個個都關(guān)照的那么周到。很多事情，因為某些原因，可能導(dǎo)致家長與老師之間的誤會，在我們老師與家長溝通的基礎(chǔ)上，我們也希望家長們除了找教你孩子的老師了解孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況外，也能夠找學(xué)校行政人員談一談，談?wù)剬W(xué)校教育工作的建議和意見，談?wù)剬處煹脑u價，談?wù)勀銓δ承┦虑榈睦Щ螅覀兿Ｍㄟ^交流，為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)有效的幫助。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。另外還希望家長們多理解體諒老師，當(dāng)你的孩子沒完成作業(yè)被留時，當(dāng)你的孩子犯錯老師打電話找你時請你理解老師沒有其他用意，都是為了你的孩子。
最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二、細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大(雍老師的孩子唐帆在一次到園子里趕牛一事，說了一句趕牛挺好玩，趕一輩子牛也挺好，雍老師聽到后采取了針對孩子的教育方法。每天早晨4點、晚上10點30分叫唐帆起床放牛、晚上擠奶）。同時，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通（2000年農(nóng)場新聞報道過周路 教育孩子一事）。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，上網(wǎng)聊有關(guān)孩子的事、以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教育。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
謝謝大家！
2010年11月24日
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