一個(gè)將——不遠(yuǎn)的某天——長成一個(gè)男人或女人的人。他將立足社會(huì)，他是會(huì)與人打交道、工作、服務(wù)他人、幫助他人、愛他人，還是會(huì)······做壞事。他或她在家里學(xué)到的行為、得到的訓(xùn)示及價(jià)值觀乃先決條件。同意。任務(wù)艱巨，真的。

    這工作可有的受，尤其是當(dāng)孩子發(fā)脾氣、搗亂、頤指氣使或拒絕和你合作的時(shí)候。但是你若有教育工具——且一直用——你便可開始扭轉(zhuǎn)不合作行為。畢竟孩子不是一開始就魯莽、叛逆。既然行為可以學(xué)得，也就可以“學(xué)掉”。

    現(xiàn)有三堂基礎(chǔ)課，為人父母者需要教給孩子。（越早越好。當(dāng)然什么時(shí)候開始都不遲。但一定要開始······）

    1.教孩子有關(guān)選擇與結(jié)果的事

    孩子天然要挑戰(zhàn)底線，天然要反叛。但如果孩子常違反你定的規(guī)矩，違規(guī)的后果必須強(qiáng)制執(zhí)行，不過得量孩子年齡而行。讓后果成為一種選擇非常重要。

    比如，爸爸或媽媽要說：“如果你選擇不整理房間，那你今晚就不能看你最愛的電視節(jié)目”。

    不要說：“馬上整理房間，否則不給看電視！”

    用“選”、“選擇”這類詞告訴孩子，他不是個(gè)走投無路的受害者（覺得他所在的世界殘酷、不公正，父母無情）。相反，他掌控著自己的生活。孩子會(huì)知道獎(jiǎng)勵(lì)——及后果——不是“就這樣發(fā)生了”。獎(jiǎng)勵(lì)或后果是被選的。好好灌輸這個(gè)意識(shí)，你送給孩子的會(huì)是“自主”這樣一份禮物。

    2. 教孩子怎樣是正直

    孩子難免會(huì)看見同學(xué)考試作弊、蹺課或偷小賣部里的口香糖，然后想：“我應(yīng)該也不會(huì)被抓到吧？”

    孩子大概見過你放朋友鴿子，撒個(gè)善意的小謊，或是用“沒關(guān)系的啦，我們不會(huì)有事的”這樣的態(tài)度為自己開脫。每次孩子見到你為違背約定扯謊——或逃避你不想承擔(dān)的后果——你就是在給他上課，“只要沒被抓到就行”。

    我想沒必要解釋這樣一課是多么有害，它的暗示會(huì)影響孩子一生。不要撒謊。做個(gè)正直、公平和真誠的榜樣。如果犯錯(cuò)了就承認(rèn)（盡管你覺得不舒服），讓孩子看到怎樣改錯(cuò)。

    3. 教孩子“不”不意味著“我不愛你”

      很多家長反感對孩子說不。他們擔(dān)心如果不對孩子的愿望讓步，自己會(huì)看起來“無情”或“冷血”，害怕孩子變本加厲耍賴。但告訴孩子“不”不意味著“我不愛你”是基本課。事實(shí)上，你大可直說：“我說‘不’不代表‘我不愛你’。我真的很愛你。因?yàn)閻勰?，所以我立下?guī)矩，好保你安全，助你健康茁壯成長。我是你家長，要對你負(fù)責(zé)。這就是為什么我說‘不’?！?/p>

    這樣做，孩子會(huì)曉得：“不”這個(gè)字不是個(gè)壞字眼，“不”這個(gè)字能保護(hù)我，“不”是我朋友。如果這堂課上得及時(shí)，長大成人后的他會(huì)說“不，不吃第三塊餅”、“不，我還沒準(zhǔn)備好要發(fā)生性關(guān)系”、“不，毒品不是我的菜”、“不，我不會(huì)接受比行業(yè)薪資標(biāo)準(zhǔn)還低20%的工作”、“不，行”、“今天不行”、“謝謝，不用”。

    選擇與后果

    正直

    “不”的力量

    這三堂課，家長需要灌輸給孩子——一次不行，要堅(jiān)定并持續(xù)貫穿整個(gè)童年。

    當(dāng)然，言傳“好好選擇”或“做個(gè)正直的人”收效甚微，除非你以身作則，貫徹你重視的價(jià)值觀。用你自身做例子引導(dǎo)孩子，孩子才更可能尊重你、配合你。一旦他們尊重你后呢？叛逆就不是件事兒。

    重申：教育孩子為人處事永遠(yuǎn)不嫌早。越早越好。幫孩子“學(xué)掉”壞毛病，然后進(jìn)步，同樣不晚。

    大人也一樣，改變永遠(yuǎn)不晚。

    成為你心想的人或家長或模范，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)不晚。