我也很內向，剛進大學的時候幾乎無法適應團隊生活，動不動就來個開會討論，集體秋游增加感情什么的讓我感到是痛楚。偏偏內向還受到偏見。這篇演講真太棒了，講出了我們的心聲：我們其實并不差，團隊學習是讓我們變的外向了，可是做不成自己，因為偏見，我們懷疑自己，變得更不自信了，。我們需要更多地獨處，才會有更多的創(chuàng)造跟靈感，但是無論在哪里，都只是為外向設計，考慮，而忽視內向的需要。我們不是另類，只是不善于表現(xiàn)自己，為什么就要遭受被冷落到墻角的悲哀與不屑一顧。看看我們的老師，我們的領導者，一旦你不裝，被發(fā)現(xiàn)是個內向的人，被遺棄在墻角就是接下來的遭遇。
你為什么不加入我們，你為什么要那么安靜，你為什么不活潑一點。內向，本是天生，由基因決定，為什么要被問“為什么”，為什么要遭質疑與輕視。我們的教育模式都傾向于“外向”。以至于外向越來越占優(yōu)勢，內向不知不覺被視為次等，就像男女平等問題一樣，幾千年的歷史遺留，到現(xiàn)在提倡男女平等，可是認為男性是優(yōu)等，所有有利條件都絕大部分為男性提供，長期處于優(yōu)勢地位使得男性即使在提倡平等的環(huán)境下還是占優(yōu)勢，他們普遍比女性有更高的智商，世界領導者普遍是男性，女性被認為是生育，持家的必須。被認為女性沒有男人人強，更糟糕的是她們自己也安于現(xiàn)狀，這些都是不爭的事實。那些有利于外向性格者的環(huán)境往往毀了內向性格者的創(chuàng)造力。可偏偏很少人意識到這一點，還一味地推崇外向教育。在這樣的社會環(huán)境模式下，內向者體會到的卻是焦慮、緊張和痛苦，不斷地懷疑自己，自信降低。內向者本是在獨處的時候絕對的專一，享受自己，發(fā)揮自己的潛力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。這些屬于內向者生存的模式被否定，被輕視，被認為不合群，被認為太過含蓄。于是內向性格不知如何定位自己，認為自己做什么都不被認可，自尊自信挫敗，談何獨處發(fā)揮內向性格的力量。內向性格無法發(fā)揮力量最大的問題是，內向生存學習模式不被認可，社會也不曾提供，大眾意識里面一直以來潛藏的對內向的輕視。看看課堂里性格傾向的測試，偏外向的人會大聲炫耀自己的外向型，可不能見一個內向者充滿自信，很自豪地，炫耀式地大聲告訴其他人，我是內向。而是小心翼翼的不作聲，生怕別人問自己測試結果，被人知道自己被貼了“內向”的標簽。再看看哈佛上幸福的教授泰勒被很媒體采訪，采訪完以后，主持都這樣說：你跟我想象的不一樣。泰勒漫不經心的問：有何不一樣。主持人說：我想的你應該更外向更活潑一點。這足以說明，我們潛藏的意識里面，帶著社會影響給我們的偏見：內向是不好的，內向是不受歡迎的，內向應該收到排斥。
正如視頻里面哪位女教授講的一樣，社會沒有提供適合內向型的環(huán)境學習教育模式，夸大一點是這個世界的損失。看看達爾文的，看看愛因斯坦，看看牛頓，他們的成就，他們自己和他們的家人懂得創(chuàng)造屬于他們自己的內向學習環(huán)境，受到肯定，內向性格會有很強大的創(chuàng)造力量。
強烈呼吁教育，社會同時提供兩種適應學習教育生存模式。
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