2019年秋季新學期，孩子們的語文課本統一使用“部編版”教材。在新的語文教材中，最明顯的變化體現在課外閱讀方面。初中階段，名著閱讀已經是必考內容，并有指定書目，小學新教材里也增加大量課外閱讀要求。
因此，想要學好語文，光讀好教材是遠遠不夠的，還需大量閱讀課外經典書籍！
01
你家孩子閱讀情況達標了嗎？
近日，第十六次全國國民閱讀調查結果發布。數據顯示，2018年我國未成年人的人均圖書閱讀量為8.91本。
另外，在0-8周歲有閱讀行為的兒童家庭中，平時有陪孩子讀書習慣的家庭占到93.4%，較2017年的91.8%提高了1.6個百分點；在這些家庭中，家長平均每天花22.61分鐘陪孩子讀書，較2017年的23.69分鐘有所減少。
（數據來源：第十六次全國國民閱讀調查）
02
《語文課程標準》規定的中小學生課外閱讀量
《語文課程標準》規定，中小學生的九年課外閱讀總量應在400萬字以上。按照這一目標，各個年級分別都有最低的課外閱讀量，具體標準如下 ：
第一學段（1～2年級）：課外閱讀總量不少于5萬字。
第二學段（3～4年級）：課外閱讀總量不少于40萬字。
第三學段（5～6年級）：課外閱讀總量不少于100萬字。
第四學段（7～9年級）：課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。
現在很多家長在孩子小學階段就很看重孩子的成績，不舍得孩子花更多的時間去閱讀，認為是浪費時間。殊不知，在這種教育理念下培養出來的孩子會如同小苗一般營養不良而缺乏成長力量，到了中學階段前進乏力，學習上落后于人。
03
一個不閱讀的孩子就是學習上潛在的差生
語文學習是個厚積薄發的過程，而小學課本的單一性和膚淺性遠遠不能滿足一個孩子大腦成長的需求。所以即使孩子小時候是學霸，但如果不加強閱讀，不做大量積累，學霸成學渣也就不足為奇。
上海語文特級名師黃玉峰反復告誡，
要重視語文重視閱讀。語文學習就是厚積薄發，即使你小時候是學霸，但如果不加強閱讀，不做大量積累，學霸也會變成學渣。
部編語文教材總編溫儒敏教授多次強調，
語文說一千道一萬就是閱讀，閱讀關乎語文更關乎孩子未來！
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過，
一個不閱讀的孩子就是學習上潛在的差生。
某種程度上，小學成績具有一定“欺騙性”和“虛假性”。有不少家長疑惑，“我家孩子小學成績挺好的，為什么到了初中，成績突然就被落下了？”這很可能就是孩子在讀小學時，家長忽略了孩子閱讀能力的培養。
因此，家長應該把目標放在孩子的基礎發展和能力培養上，只有博覽群書、海量閱讀古今中外的經典名著，才可以讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強大的發展能力，讓孩子受益終生。
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閱讀養成關鍵期
中國教育學會副會長朱永新說過，
一個人的精神發展史就是其閱讀史。對于孩子而言，即使他成績平平，但有良好習慣，將來仍是潛力巨大。而培養閱讀能力，14歲以前是關鍵。
孩子對閱讀的“精神饑餓感”形成于14歲之前，父母是否在小孩5歲以前經常給孩子講故事，影響著孩子今后閱讀技巧的形成。同時，人在14歲以前的閱讀體驗，對孩子的成長也是至關重要的。人生以后的歷程，只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。
“精神饑餓感”更易在中小學階段形成
事實上，孩子長大以后，是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗的東西、所經歷的東西、從書本當中獲得的基本價值觀，用感恩、慈善、友愛等這些最偉大的觀念和知識在建設。
“閱讀與學業從來就是不矛盾的”
一位當了小學生家長的媽媽發現，再美好的計劃都跨不過上學這道坎兒。在孩子上學之前，這位媽媽一直堅持給孩子讀各種故事，也有意識地培養孩子的閱讀習慣，但是，自打一上學，孩子閱讀的時間被一點點地擠掉了，“又要完成學校的作業，又要保證孩子睡眠，只能有所取舍。”這位媽媽說。
“國外大量研究證明，家庭作業越多，孩子可能會越笨。”重復的練習是孩子最討厭的事情，這只能提升孩子掌握知識的熟練程度，但是對孩子智慧的發展并無作用。
依據孩子讀教科書和課外書的情況，把孩子分成了4種類型：
“
第一種孩子既不愛讀教科書，也不愛讀課外書，“這樣的孩子肯定是愚昧無知的”；
第二種孩子既愛讀教科書又愛讀課外書，“這樣的孩子必然發展潛力巨大”；
第三種孩子只讀教科書不讀課外書，這樣的孩子可能成績不錯，但是卻沒有什么發展潛力；
最后一種孩子是不愛教科書只愛課外書，“這種孩子也許成績不理想，但還是有希望的?！?/p>
”
可見，優秀的孩子離不開閱讀！
讓孩子愛上閱讀的20種方法
生活中我們常?？吹胶芏嗪⒆硬辉缸x書、討厭讀書。想培養孩子對讀書的興趣，是一項長期的工程，需要耐心和信心。如何提高孩子的閱讀能力，讓閱讀成為孩子的一種生活方式呢？
1.讀書給他們聽。堅持讀書給他們聽，不斷讀書給他們聽，每天讀書給他們聽。
2.建立屬于孩子的家庭閱讀區，孩子能夠輕松愉快的在屬于自己的小小的區域范圍內讀自己想讀的任何一種圖書。
3.給孩子做一些有趣的摘抄，包括閱讀建議、有趣的閱讀文本，甚至包括你認為的一些有意思的笑話和詩歌，隔三差五給孩子創造一些驚喜，他們的文具盒里、書包里、餐盒上、早上起床后的枕頭上，只要你想，任何地方你都能為孩子創造這種閱讀帶來的驚喜。
4.父母自己也要看書，有些父母自己很討厭看書，卻希望孩子喜歡閱讀。其實，父母的行為會潛移默化影響孩子，最好父母每天能抽出時間放下手機和電腦，陪孩子一起閱讀。可以是親子閱讀，也可以讓孩子看繪本，父母看自己的書。
5.把閱讀和有趣的戶外活動聯系起來。帶著孩子到戶外玩耍，在帳篷里讀書、在吊床上讀書、在小船上讀書，一切能給孩子新鮮有趣體驗的閱讀活動都是孩子想要的，創造更多這樣的機會，孩子就會愛上閱讀，或者把這樣的過程變成家庭固定欄目。
6、孩子需要一個模仿者。要想孩子愛上讀書，從我們自己開始，幫孩子建立一個閱讀模型，一個爭分奪秒在閱讀的媽媽/爸爸絕對是孩子最好的榜樣，你開始讀了嗎？
7.帶著孩子多參加各種和閱讀相關的群體活動。如今全國各地繪本館、圖書館、社區故事點都會定期舉辦各種和閱讀相關的活動，閱讀會、故事大賽、朗讀故事、繪本表演……帶著孩子去折騰吧！
8.把圖書作為生日禮物。在孩子交往的過程中，建議孩子把圖書作為送給小伙伴的生日禮物，孩子生日時可以有各種各樣的禮物，但是圖書一定要在其中，這是在潛移默化的影響孩子，使他們認識閱讀的重要性。
9.家庭閱讀俱樂部。建立家庭閱讀俱樂部，讓孩子成為其中重要的一員，家庭俱樂部定期分享大家的閱讀感受、組織有趣的線下活動，以家庭閱讀俱樂部的名義進行的各類聚餐，時間久了孩子會發現原來俱樂部這么好玩，閱讀俱樂部的活動應該越多越好。
10.給孩子選擇性的閱讀圖書中的一部分內容。給孩子讀一部分，重點的部分、情感描寫豐富的部分、孩子喜歡的部分，或者孩子覺得無聊的自己又不想讀的部分，你給孩子讀。把孩子對閱讀的討厭程度降到最低、參與度提到最高，時間久了，孩子自然會愛上閱讀，自己讀，慢慢讀！
11.給孩子準備有趣的小便簽本，把便簽本當成孩子的日記本，孩子能夠方便隨身攜帶、隨時觀察隨時記錄，隨時寫任何想寫的東西。
12.設置你和孩子的閱讀目標。很多父母喜歡給孩子定目標，喜歡對孩子高要求，可是對自己卻很敷衍，不管是什么樣的方式開始的親子閱讀、不管我們如何和孩子一起折騰，當你給孩子設置閱讀目標時，請不要忘記給自己也同樣設置目標。
13.經常訪問圖書館，去圖書館借書、買書、和朋友們一起看書。
14.當孩子閱讀完一系列的圖書之后，和孩子將成語接龍游戲變成故事接龍，每天設定一個接龍的主題，由家長設定主題，孩子分享關于某主題的閱讀過的故事內容。
15.要學會在閱讀中表演。在閱讀的過程中，隨著故事情節適當地加入情緒和豐富的肢體動作，讓閱讀過程生動起來。
16.用心傾聽孩子不愛閱讀的原因。當孩子說我不愛讀書時，請耐心地聽孩子說完，讓孩子有機會傾訴是非常了不起的一次溝通進步，孩子真的需要。在他們的表述中，一定會有他們為什么不愛閱讀的具體描述，當孩子表達了，我們才有機會對癥下藥。
17.不要強迫孩子閱讀。閱讀應該是一件很享受的事，不要逼迫孩子去閱讀我們在網絡上看到的各種主題書單，也許并不完全適合你的孩子?？梢栽囍x給孩子，或者和孩子一起讀，也許會有不一樣的效果。
18.高質量的陪伴。每天抽時間給孩子讀一讀故事，培養孩子的早期閱讀綜合能力。
19.和孩子有若干的互動。在生活中被討論的重點放在和書本有關的內容上，更多的和孩子去談論他們在讀的圖書，讓孩子們分享他們的閱讀感受，圖書帶給他們的幸?？鞓坊蛘弑瘋捏w驗，交談的越多孩子的興趣越大。
20.學會堅持閱讀。養成一個習慣很難，毀掉一個習慣卻很容易。一旦孩子開始閱讀，就要警惕“三天打魚，兩天曬網”；而持續做一件事，無論對大人還是孩子而言，終將受益無窮。
附1-9年級閱讀書單
云舒寫教育聘請了作家、教授、特高級教師和專項研究的博士組成課程和教學團隊，針對課標、各年級教材、中高考規定的必讀、必考名著，精心整理了各年級孩子必讀書單。這個暑假，陪孩子一起讀書吧！
整本書閱讀與研討 |
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
七年級
八、九年級
高中
對于孩子來說，閱讀的過程不但是一次知識攝取的過程，更是一次心靈洗禮和滋潤的過程。不管時代如何變化，我們都要相信讀書能改變命運，要相信閱讀的力量，要鼓勵孩子多讀書、讀好書，不斷進步！
云舒寫教育是由北大碩博士創立的互聯網＋語文教育科技公司。致力于為中小學教師和學生解決“讀書少、寫作難”的突出難題。曾獲高瓴資本、卓礫、雷軍旗下順為資本等投資。截止當前，教師用戶突破15萬，已經覆蓋四千多所中小學，累計為全球110多個國家和地區超過500萬名學員提供服務。
