今天在這里對(duì)水粉靜物色彩做一個(gè)教學(xué)階段性的知識(shí)講解，讓正在學(xué)著繪畫的專業(yè)美術(shù)生能更加了解自己色彩基礎(chǔ)如何，現(xiàn)在處于哪個(gè)階段，然后往哪個(gè)方向繼續(xù)學(xué)習(xí)下去以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意哪些階段性的問(wèn)題；讓孩子的家長(zhǎng)更加了解孩子專業(yè)美術(shù)特別是水粉色彩畫的學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)！
教師水粉作品
很多人都以為水粉畫畫不深入，不寫實(shí)，其實(shí)這是有偏見(jiàn)的，水粉畫也是可以畫得很寫實(shí)有古典味道的，很多人水粉畫不了寫實(shí)只能說(shuō)明他的繪畫基礎(chǔ)還不扎實(shí)，對(duì)色彩關(guān)系的理解和對(duì)顏料與用筆還沒(méi)能夠達(dá)到熟練掌握的程度，不過(guò)水粉畫畫到那種深入寫實(shí)的程度倒是沒(méi)有油畫有表現(xiàn)力，所以平時(shí)很少有看到水粉畫的古典作品。
上下這兩張水粉畫面也是偏油畫寫實(shí)的方向！
教師水粉作品
寫實(shí)的水粉畫其實(shí)也就是水粉畫的長(zhǎng)期習(xí)作訓(xùn)練------長(zhǎng)期作品的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的色彩作畫思路，色彩觀察能力，色彩關(guān)系的理解能力，細(xì)節(jié)處理能力，筆的控制能力，顏料的把握能力。但能夠畫長(zhǎng)期的學(xué)生前提要求是色彩基礎(chǔ)一定要過(guò)關(guān)，這里邊的色彩基礎(chǔ)包括“素描關(guān)系”和“色彩關(guān)系”。
教師水粉作品
下面來(lái)講解一下水粉色彩的學(xué)習(xí)的階段性知識(shí)，這里只做一般的專業(yè)普及：
第一個(gè)階段：?jiǎn)紊?/strong>
單色稿其實(shí)就是素描理解的表達(dá)來(lái)的：造型、空間、物體體積、明度等等素描關(guān)系。有很多家長(zhǎng)打電話咨詢孩子要過(guò)來(lái)學(xué)畫大多都會(huì)說(shuō)到他孩子的色彩很差，我接著跟他說(shuō)：那您的孩子素描一定也很差，繪畫基礎(chǔ)很薄弱。他說(shuō)你怎么知道的，因?yàn)樯实淖畛趸A(chǔ)是素描基礎(chǔ)！可惜的是很多學(xué)生都不重視。
單色稿
單色稿
第二個(gè)階段：大色調(diào)練習(xí)
大色調(diào)簡(jiǎn)稱“小色稿”，這個(gè)階段訓(xùn)練學(xué)生對(duì)顏色的初步認(rèn)識(shí)，和諧搭配，色彩關(guān)系的基本把握與運(yùn)用,剖開(kāi)物體細(xì)節(jié)注重整體，物體只需要表達(dá)出幾個(gè)大色塊面即可！
色稿
色稿
這幾張為教師上課時(shí)的示范色稿畫，老師就用了20-40分鐘，就能畫出這種明確的主色調(diào)和大色塊，好多學(xué)生3個(gè)小時(shí)都弄不出來(lái)老師這種短時(shí)間的畫面，那是因?yàn)樗孛柙煨突A(chǔ)、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折不理解，所以要學(xué)好水粉色彩的學(xué)生一定要把素描基礎(chǔ)學(xué)好！
色稿
第三階段：物體初步塑造
在學(xué)會(huì)大色調(diào)的基礎(chǔ)上對(duì)物體開(kāi)始深入的塑造，一般都是高一剛學(xué)色彩有一小段時(shí)間的學(xué)生，這一步也是很講究對(duì)物體的造型結(jié)構(gòu)理解的，同時(shí)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩關(guān)系，還有用筆！
學(xué)生課堂作品
第四階段：物體深入塑造與畫面完整性
這一階段在上一階段的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入物體的細(xì)節(jié)，和把握好畫面的整體完整性，下面的畫為高二已經(jīng)有一定的時(shí)間練習(xí)色彩的學(xué)生畫面。畫面基本呈現(xiàn)比較成熟，有些優(yōu)秀的畫面都已經(jīng)可以達(dá)到高考卷面效果，只是學(xué)生自己獨(dú)立的作畫能力相對(duì)還不強(qiáng)，需要老師很多的講解分析！
學(xué)生課堂作品
第五階段：高三高考班應(yīng)考階段
這個(gè)階段已經(jīng)不需要多講，看畫面的成熟度就跟高一高二學(xué)生不一樣！
高考班學(xué)生習(xí)作
高考班學(xué)生習(xí)作
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