數姐說
大家有沒有這樣的情況
上課的時候感覺
好簡單啊，都聽懂了
下課做題的時候
一臉懵逼
這都是什么？
明明上課的時候都能聽懂
為什么自己做題就蒙圈？
許多同學都有這樣的疑惑
然而，這并不是個例
在跟同學交談的過程中
發現有好多同學都有這樣的困擾
今天，數姐為大家分析一下。
為什么會出現這個問題
又該如何解決呢？
很多同學都沒有課前預習的習慣，覺得反正上課的時候老師會講，不預習也可以聽得懂，其實，這是一個錯誤的思想，老師課堂上講解的知識都是比較全面的，也就預示著，知識點非常多，需要掌握的東西非常多，一節課45分鐘，你能夠保證自己45分鐘全部都在學習嗎？一般是不能的，一個人集中注意力做一件事的時間是有限的，所以，課前預習就起到了“打基礎”的作用，而上課的時間是用來補充知識的。提前預習，找到自己不懂的點，上課也會更加專心。
有些同學對老師的依賴性很強，老師上課講的時候，可以認真聽講，等到下課的時候，不會自主練習，僅僅利用上課的時間來學習，消極的對待學習，完全忽略了課堂后的時間，沒有完全的把學到的知識轉化成自己的。這就很容易造成：“上課聽懂，下課就懵”情況。
在碰到簡單題的時候，認為自己懂了，所以就扔到了一邊，等到想撿起的時候發現撿不起來了，發生這樣的事情主要是由于對自己太過于自信，覺得自己聽懂了，但是其實只是瞬時的記憶，課后需要重復學習，進行鞏固，才是真正的懂。
同時，在碰到難題的時候，下意識的就覺得自己不會，缺乏學習、鉆研的勇氣，其實，同學們要有這樣一種思維，難題不都是由簡單題堆疊到一起的嗎，要相信自己可以學會，然后慢慢去分析，難題也可以輕松掌握。
學習三部曲，課前預習，課上認真聽講，課后復習鞏固，知識才能掌握的扎實，三步缺一不可。
有一大部分同學，本身很聰明，上課講授的知識也都能聽懂，只是因為課后沒有復習鞏固，導致知識掌握的不扎實，知識框架不完整，導致學過既忘。
等到考試的時候，碰到稍稍難點的題目就頭疼，最后對題目產生恐懼感，更不利于以后的學習。
數姐給大家的幾點建議，趁著寒假，趕快養成好習慣。
一、減少被動學習，養成積極、自主學習的好習慣。
隨著學習任務的不斷增多，預習的重要性越來越明顯，會主動學習的同學就會比別人有更大的優勢，提前預習，對自己不能理解的題目有個大致的了解，等到上課的時候，不會的地方認真聽老師講解。
二、勤學好問，碰到不會的問題主動詢問老師。
從中學開始，就已經有了晚自習，一般學校的晚自習是不安排課程的，是用來讓大家自主學習的時間，這個時候，碰到不會的題目，要主動的去向老師請教，也可以利用課間的時間去辦公室問問題，養成勤學好問的習慣。對做其他的事情也會有益處。
三、掌握好上課時間，做到真正聽懂
上課認真聽課是學習每一門課程的基礎，上課的時候，不能只是單單的聽講，而是要思考每一個問題，多刨根問底，跟著老師的授課節奏，合理安排時間，做好筆記，便于課后復習。
四、課后積極鞏固、復習，獨立完成學習任務，養成好習慣。
課后認真整理上課的筆記，將稍有欠缺的筆記補全面，找出一些類型題，進項專項訓練，認真完成上課老師布置的作業，積極主動的學習，養成自主學習的好習慣。
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