（2011?重慶市）
6.文學常識填空。（3分）
（1）“十年期盼，天涯 咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”這幅對聯可以概括 國作家莫泊桑的小說《 》的內容。
（2）承天寺如水的月色浸潤這我們的心靈，“西北望，射天狼”的雄心沸騰這我們的熱血，
（人名）啊，讀著你的詩文，雖相隔千里，我們對你依然滿懷敬意。
6.（1）法，我的叔叔于勒。（2）蘇軾
（2011?安徽省）
3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)—(2)題。(4分)
(1)從文體看，《安徒生童話》是童話集，《朝花夕拾》是 集，《繁星 春水》是 集。
(2)《水滸》中，梁山泊先后有三任寨主，晁蓋之前是 ，晁蓋之后是 。
3．(1)散文 詩 (2) 王倫 宋江
（2011?安徽省蕪湖市）
6.走進《安徒生童話》。（5分）
“小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人聲和活動又開始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了。”
上面語段出自 （國家）作家安徒生的童話名篇《 》。其中的主人公小人魚，為了能和王子在一起，她用自己的 交換巫婆的藥物，讓巫婆幫她變成了 ，但最終她還是沒能得到王子的愛情，只能變成了 。
6.丹麥 《海的女兒》 聲音（舌頭） 人 泡沫
（2011?北京市）
8．名著閱讀（3分）
魯迅先生回憶自己青少年時期生活經歷的一部散文集是《 ① 》《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本 ② （地名）學醫的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產生了 ③ 的想法。
8．①朝花夕拾 ②仙臺 ③棄醫從文
（2011?福建省三明市）
（二）名著閱讀（10分）
16．根據提示填空。（4分）
《格列佛游記》中，小人國里有一種很奇特的風俗，即國王用 的方法來選拔官吏；《水滸傳》中，浮浪破落子弟高俅因會 而被皇帝看中提升為殿帥府太尉。這兩個情節都極具諷刺意味，反映了 。
17．閱讀下面文字，回答問題。（6分）
……我（魯濱遜）盡量自勉自慰。我把當前的禍與福一一加以對比，以使自己知足。我按照商業簿記的格式，“借方”和“貸方”，把我的幸運與不幸、好處與壞處客觀地羅列出來：
壞 處
好 處
流落荒島，擺脫困境已無希望。
僅我獨生，船上同伴全都葬身海底。
僅我獨存，孤苦伶仃，困苦萬狀。
在全體船員中，我獨免一死；既然上帝用其神力救我一命，也一定會救我脫離目前的困境。
與世隔絕，猶如是一個隱士，一個流放者。
小島雖然荒涼，但我還有糧食，不至于餓死。
我沒有衣服穿。
地處熱帶，即使有衣服也穿不上。
無法抵抗人類或野獸的襲擊。[來源:Zxxk.Com]
在所流落的荒島上，沒有我在非洲看到的那些猛獸。如果我在那里覆了舟，我又將怎樣？
無人可交談，也沒人能解救我。
但上帝魔術般地把船送到海岸附近，可以從船上取下許多有用的物品，終身受用不盡。
（1）魯濱遜當初流落荒島時，“孤苦伶仃”“與世隔絕”“無人交談”，而“星期五”的出現改變了這一境況。請簡述“星期五”被解救的情節。
（2）魯濱遜在逆境中的“自勉自慰”給了你哪些啟示？
16．（4分）跳繩（繩上跳舞）；（1分） 踢毬（球）；（1分）當時社會在選拔、任用人才上的荒謬，從而揭示了官場黑暗與腐敗。（2分，意對即可）
17．（6分）
（1）示例：在荒島上生活了二十幾年后的一天早晨，（1分）魯濱遜看見一伙野人要吃兩個俘虜，他帶著槍和刀沖上前去，解救下其中的一個，（1分）并為他取名“星期五”。（1分）
（2）要點：①樂觀精神；②善于從不利因素中找到有利因素；③善于思考總結；④即便在最不幸的處境中，也可以從中找到希望。（3分，寫出兩點即可）
（2011?福建省廈門市）
4．名著閱讀（10分）
(1)某同學抄錄施耐庵《水滸》第十七回的回目時，遺漏了下句，只記得那句與楊志有關。請你從下列句中幫他找出該回目的下句。（2分）
《水滸》第十七回 花和尚單打二龍山
A．黑旋風沂嶺殺四虎 B．青面獸雙奪寶珠寺
C．及時雨會神行太保 D．小李廣梁山射雁
(2)下面是從笛福《魯濱遜漂流記》中摘錄的一則“魯濱遜日記”：
五月四日。出去釣魚，但沒有釣到一條我敢吃的魚，當我感到十分厭倦，正要離開的時候，卻釣到一只小海豚。我所用的長長的釣絲，是用繩紕pī搓成的，只是沒有釣鉤。可是我還是經常釣到足夠的魚來吃。我把它們曬干了吃。
①在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現在哪里？（2分）
②富有生存智慧的魯濱遜在荒島還做了哪些事來解決他的生活難題？（概述兩個事例）（2分）
(3)魯迅評論吳承恩《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你認為唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧四人中，哪一個最富有人情味？請聯系小說內容談談你的理由。（4分）
4．名著閱讀（10分）
(1) B （2分）
(2)①（2分）要求與評分：點出其生存智慧的具體表現，1分；表達，1分。
例一：用繩紕做成釣絲來釣魚……
例二：釣到足夠的魚來充饑……
例三：把剩余的魚曬干了吃……
②（2分）要求與評分：事例能體現其生存智慧，每個事例1分；若表達不好，扣1分。
例一：種大麥和水稻，獲得一個穩定的食物來源。
例二：成功馴養山羊，得到了固定的美食。
例三：幾經失敗做成陶器，用來盛放各種食物等。
例四：用收獲的糧食烘烤面包，改善了自己的飲食。
例五：馴化野人，使之成為自己忠實的仆人。
例六：找到山坳前的一塊平地，搭起帳篷，擁有了臨時的安身之所。
例七：及時將擱淺船中可用的東西搬到岸邊，使之成為今后生活的物質基礎。
例八：伐倒一棵樹，花了兩年時間，造成一只獨木舟，進行沿島航行。
例九：每天用刀子在方柱上刻一個斫痕，來計算年月日。
例十：設法用水手的值夜衣改制了兩件背心，用來抵御太陽的照射。
例十一：用山羊皮制成帽子、外衣和褲子，用來抵御寒冷。
例十二：患病時，咀嚼煙葉，治好了自己的病。
(3)（4分）要求與評分：聯系小說內容，言之成理，3分；語言表達，1分。
例一：唐僧最富有人情味。因為他有菩薩心腸，富于同情心。路遇白骨精時，因不忍孫悟空濫殺無辜而逼走孫悟空，雖好壞不分，顯得軟弱，但也凸顯其富有人情味……
例二：唐僧最富有人情味。當他懲戒孫悟空，對著孫悟空念緊箍咒時，不時因孫悟空的求饒，而不忍心往下念……
例三：孫悟空最富有人情味。孫悟空因打死白骨精而遭唐僧驅趕，走前那聲聲“師父”，體現了他的人情味。他為了拜一下師父，“即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。”對師父的留戀和無奈，顯露無疑……
例四：豬八戒最富有人情味。在高老莊時，耕田耙地，收割田禾，表現得很勤快。取經路上，與孫悟空協力合作，雖不時偷懶，有時立場不堅定，但仍是孫悟空最得力的助手……
例五：沙僧最富有人情味，被唐僧收服后負責挑擔，老實本份，任勞任怨……
（2011?福建省福州市）
6.下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四個人物，依次對應正確的一項是（ ）
①在亂石山碧波潭底，孫悟空變作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛獸，隨即到芭蕉洞哄騙羅剎女。
②夜里家中失火了，【乙】頭頂麻袋，裹著給馬披的被子，沖進大火中搶救出硫酸鹽罐，攔住受驚嚇的棗紅馬，央求鄰居一起搶救倉庫。
③【丙】粗獷的臉又長又笨重，短發覆在前額，小小的眼睛深藏在陰沉的眼眶里。他曾說：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”
④快到收割的時候了，麥子長得至少有十多米高。【丁】走了一個小時才走到這一片田的盡頭。
A.甲：紅孩兒 乙：外祖母 丙：列夫·托爾斯泰 丁：尼摩船長
B.甲：牛魔王 乙：外祖母 丙：列夫·托爾斯泰 丁：格列佛
C.甲：牛魔王 乙：格里戈里 丙：貝多芬 丁：尼摩船長
D.甲：紅孩兒 乙：格里戈里 丙：貝多芬 丁：格列佛
8.名著閱讀。（4分）
《水滸》中的林沖曾是東京八十萬禁軍教頭，一直安分守己的他卻在高俅等人步步追殺之下，雪夜上梁山。他既有驍勇善戰的一面，又有隱忍退讓的一面。
6.B
8.示例：①在大相國寺里，高衙內調戲林沖妻子，林沖竟然忍氣吞聲放走他。②刺配滄州道中，差役（董超、薛霸）將林沖的雙腳強按進滾燙的水中，燙傷了腳，第二天又讓他穿硌腳的新草鞋上路，林沖都強忍了下來。③初到柴進莊上，面對洪教頭的傲慢，林沖只是低頭行禮。④到滄州城牢營內，被里面的差撥罵得狗血淋頭也沒有抬頭應答一句，待其發作后，再陪笑送禮。⑤初到梁山，王倫妒賢，故意為難林沖，要他 在三天內取“投名狀”來，他雖然悶悶不已，但還是按王倫的要求去辦。（4分，簡述故事梗概即可）
（2011?甘肅省蘭州市）
5.名著閱讀（3分）
（1）在西方，有一部小說，盧梭曾建議每個青少年，尤其是男孩子都應該讀讀它。小說主人公是一位孤獨而頑強的冒險者，這部小說的名稱是 。（1分）
（2）回顧初中的語文學習經歷，閱讀名著讓我們獲益良多。請你將《傅雷家書》的內容簡要介紹給剛剛升入初中的同學。（2分）
5.（3分）（1）（1分）《魯濱孫漂流記》 （2）（2分）這是一個父親通過書信的方式，對
兒子的生活和藝術修養進行悉心指導的書。
（2011?廣東省佛山市）
（三）名著閱讀
A
武松道：“那廝必然去報蔣門神來。我就接將去。大路上打倒他好看，教眾人笑一笑。” 武松大踏步趕將出來。
那個搗子逕奔去報了蔣門神。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。武松打得蔣門神在地下叫饒
。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事！”蔣門神在地下，叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”
武松道：“第一件，要你便離了快活林，將一應家火什物隨即交還原主金眼彪施恩。誰教你強奪他的？”蔣門神慌忙應道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我如今饒了你起來，你便去央請快活林為頭為腦的英雄豪杰都來與施恩陪話。”蔣門神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你從今日交割還了，便要你離了這快活林，連夜回鄉去，不許你在孟州住；在這里不回去時，我見一遍打你一遍，我見十遍打十遍！輕則打你半死，重則結果了你命！你依得麼？” 武松指著蔣門神，說道：“休言你這廝鳥蠢漢！景陽岡上那只大蟲，也只三拳兩腳，我兀自打死了！量你這個直得甚的！快交割還他！但遲了些個，再是一頓，便一發結果了你這廝！”
B
鄭屠右手拿刀，左手便來要揪 魯達；被魯提轄就勢按住左手，趕將人去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮關西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮關西’！你如何強騙了金翠
蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上。
鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳。鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠 在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。
魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達拔步便走，回頭指著鄭屠尸道，“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。
21.分別用本名著回目得語句概括A、B段材料的主要情節。（2分）
A：________________________ B：______________________________
22.兩位主人公打抱不平都是“義”的表現，但兩者的目的和“義”是有所不同的，請作簡要分析。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23.從下面描寫人物的語句中任選一句，具體分析主人公的性格特征。（4分）
①武松道：“那廝必然去報蔣門神來。我就接將去。大路上打倒他好看，教眾人笑一笑。” 武松大踏步趕將出來。
_______________________________________________________________________________
②魯達拔步便走，回頭指著鄭屠尸道，“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。
_______________________________________________________________________________
21 A：武松醉打蔣門神 B：魯提轄拳打鎮關西
22 （1）魯達義救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要幫助的弱者，是一種真正的大義。
（2）武松打蔣門神是為了報答施恩父子的恩惠，是一種狹隘的江湖義氣。
23 （1）武松口中說“那廝必然去報蔣門神來”，說明他已經心中有數，不是胡亂而來，做事比較細心。“大路上打倒他好看，教眾人笑一笑”是武松有意讓蔣門神丟臉面，表明武松豪氣干云又機智風趣一面。
（2）魯達此時已經打死了鄭屠，“拔步走”以及回頭指著已經死掉的鄭屠故意大聲說“你詐死”，裝模作樣地“一頭罵，一頭大踏步去了”等言語動作表現魯達粗中有細（有勇有謀），機警靈活的性格。
（2011?貴州省安順市）
8 、《 水滸》 中的魯智深疾惡如仇，俠肝義膽，是深受人們喜愛的人物形象。他性格中既有粗魯莽撞的一面，也有粗中有細的一面。請根據自己的閱讀積累，選擇其中一面用簡潔的文字寫出相關情節。（3 分）
答：
8、例如
粗魯莽撞的一面：
①潘家酒樓上，因金氏父女啼哭，打攪了飲酒興致，魯智深怒將碟兒盞兒摔到樓板上。
②聽 到金氏父女受到欺辱，魯智深怒火中燒，三拳打死惡霸鎮關西。
⑧店小二不放金氏父女走，魯智深大怒，一掌打得店小二吐血，再一拳打落店小兒兩個門牙。
粗中有細的一面：
①擔心店小二攔截金氏父女，魯智深掇條凳子坐在店中兩個時辰，以拖延時間讓金氏父女遠走他鄉。
②魯智深發覺三拳打死了鎮關西后，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會!”以麻痹圍觀的人，趁機脫身。
（2011?貴州省銅仁地區）
7、下列選項中有錯誤的一項是（ ）
A、《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現了當時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。
B、《威尼斯商人》是歐洲文藝復興時期英國偉大的戲劇家、詩人莎士比亞的早期作品，是一部具有極大社會諷刺性的喜劇。
C、魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國現代散文的經典作品之一。《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
D、林沖是《水滸》中的人物，綽號“豹子頭”。他武藝高強，安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。
7、C
（2011?貴州省遵義市）
3. 文化積累——下列選項內容對應有誤的一項是(3分)
A. 醉酒戲嫦娥——豬八戒——《西游記》
B. 智取生辰綱——魯智深——《水滸傳》
C. 搭救星期五——魯濱遜——《魯濱遜漂流記》
D. 遠航慧因國——格列佛——《格列佛游記》
3．B
（2011?河南省）
4．下列關于文學名著的表述，有錯誤的一項是【 】(3分)
A．《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經。
B．衍太太是一個善良、樸實、疼愛孩子、精通禮節的人，魯迅在《父親的病》《瑣記》《狗·貓·鼠》中表達了對她的懷念之情。
C.《魯濱遜漂流記》用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可信。
D.《格林童話》反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主題，表達了作者鮮明的愛憎和美好的愿望。
4. B(3分)
（2011?黑龍江哈爾濱市）
4．(3分)下面名著中的人物和情節搭配不正確的一項是( )
A．諸葛亮——七擒孟獲 (《三國演義》) B．魯智深——倒拔垂楊柳(《水滸傳》)
C．格列佛——游歷飛島國(《格列佛游記》) D．豬八戒——大戰二郎神(《西游記》)
4．D
（2011?黑龍江省雞西市）
5.走近名著。（4分）
根據下面提供的信息，結合名著內容，完成下列問題。
A.他，禁軍教頭，誤入節堂，平添復仇怨。
B.他，斗戰勝佛，斬妖除魔，美名永流傳。
（1）A是＿＿＿＿（人物），人物性格的主要特點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）B是＿＿＿＿（人物），與人物相關的一個故事情節是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.（1）林沖 安分守己 循規蹈矩 武藝高強 有勇有謀
（2）孫悟空 大鬧天宮 三打白骨精 三借芭蕉扇等。
評分說明：（4分）每空1分，性格和情節答出一點即可得分。
（2011?黑龍江省綏化市）
5.走近名著。（4分）
根據下面提供的信息，結合名著內容，完成下列問題。
A.他，禁軍教頭，誤入節堂，平添復仇怨。
B.他，斗戰勝佛， 斬妖除魔，美名永流傳。
（1）A是＿＿＿＿（人物），人物性格的主要特點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）B是＿＿＿＿（人物），與人物相關的一個故事情節是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.（1）林沖 安分守己 循規蹈矩 武藝高強 有勇有謀
（2）孫悟空 大鬧天宮 三打白骨精 三借芭蕉扇等。
評分說明：（4分）每空1分，性格和情節答出一點即可得分。
（2011?湖北省十堰市）
4.選出下列句子表述有誤的一項
A.莎士比亞的《威尼斯商人》成功塑造了惟利是圖、冷酷無情的高利貸者夏洛克和聰明機智、見義勇為的鮑西亞等眾多鮮明的人物形象。
B.“節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原”，人們都 認為端午節的起源是悼念投汨羅江自沉的戰國時楚國的愛國詩人屈原。
C.《水滸》中綽號是人物性格或特征最為簡明的符號，如不守清規戒律卻疾惡如仇的魯智深叫“花和尚”，景陽岡打死兇猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎將”，敢于反抗卻脾氣火爆的李逵叫“黑旋風”。
D.魯迅、朱自清、老舍、郭沫若、葉圣陶、艾青、臧克家都是我國現代文學史上著名的文學家，他們的優秀文學作品傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。
4.C
（2011?湖北省咸寧市）
4、下面說法正確的一項是（ ）（2分）
A、莫泊桑《我的叔叔于勒》，含蓄溫婉；契訶夫《變色龍》，冷峭尖刻；吳承恩《范進中舉》，嬉笑怒罵。這三篇小說都入木三分地揭露和針砭了生活中的荒謬與丑陋，顯示了諷刺的力量。
B、“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓”（《安塞腰鼓》）一句運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地說明江南的水無法承載震撼人心的原始生命力。
C、咸寧某縣交警大隊向全體駕駛員發出《勸酒信》，以禁止他們酒后駕車。這句話中的“勸酒”一詞，明顯誤用。
D、不改變原意，緊縮“當曹操遇到王熙鳳時，我們一定會為他們天設一對，地造一雙的藝術形象而忍俊不禁”這句話，應該是“曹操遇到王熙鳳是天設一對，地造一雙”。
4、（2分）C
（2011?湖北省 襄陽市 ）
6．名著閱讀。（2分）
古典名著《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水滸英雄，在他身上發生過哪些著名的故事。
他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。
“他”是水滸英雄：
與“他”有關的一個著名故事：
6．魯智深（魯達、魯提轄）（1分）；示例：①魯提轄拳打鎮關西②大鬧野豬林③大鬧五臺山④倒栽垂楊柳等（1分）。（2分）
（2011?湖北省孝感市）
4.幾乎每次進餐后，它（藍圖拉毒蛛）都要整理一下儀容。譬如用前腿上的跗節把觸須和上顎里里外外清掃干凈。
嗉囊裝滿后，它（綠色蟈蟈）用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。
上述兩段文字均選自《 》，分別描寫的是藍圖拉毒蛛和綠色蟈蟈進食后的 ，說明了昆蟲也同人類一樣有著的良好習慣。（3分）
4.《昆蟲記》 生活習性 講衛生（3分，每空1分）
（2011?湖南省婁底市）
.下列文學常識表達有錯誤的一項是（ D）
A.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象其中俠肝義膽、疾惡如仇、脾氣暴躁卻又粗中有細的魯達給讀者留下了深刻的印象。
B.《丑小鴨》的作者是丹麥19世紀偉大的現實主義和詩人安徒生，作品講述了一個經歷太多困苦和災難的丑小鴨，在好心人的愛護幫助下變成了美麗的白天鵝的故事。
C.《白楊禮贊》這篇優秀的抒情散文，運用象征手法，通過白楊樹這個藝術形象，歌頌了樸質、堅強、團結向上的精神和意志。
D.司馬光的《史記》是我國第一部紀傳體通史，被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
參考答案：D（《史記》的作者是司馬遷）
（2011?湖南省邵陽市）
5．根據下面提供的信息，寫出相關的作品和人物。（2分）
青龍偃月刀 溫酒斬華雄 身在曹營心在漢
作品：《 》 人物：
5、《三國演義》 關羽
（2011?湖南省永州市）
7.學校要求把經典作品中自己喜愛的人物介紹給大家，請你從以下幾個人物形象中任選一個，準備相關資料。（5分）
尼摩船長 保爾 武松 祥子
我選擇的人物是： 。他出自于 （填作者）寫的
作品名，與他相關的一個情節是： 。
7.（5分，任選一個人物作答，作家1分，作品名1分，相關情節3分。所寫情節與選擇的人物相符且出自相應的作品中，語句通順即可
（2011?湖南省株洲市）
8.名著閱讀（3分）
造物者—
倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許，
我要至誠地求著：“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。”
這首小詩的作者是 。小詩把對 的歌頌、對童真的呼喚、對 的詠嘆完美地融為一體，給人以無窮的回味和啟迪。
8.冰心（謝婉瑩） 母愛 自然
（2011?江蘇省淮安市）
②【名著趣讀】在“《水滸傳》讀書交流會”上，同學們就“宋江、吳用、魯智深、盧俊義”四人，誰才是梁山第一好漢展開了討論。請你結合有關事例談談他們四人中誰是梁山第一好漢。(2分)
答： 。
② 宋江示例：
梁山一百單八將之首，人稱“孝義黑三郎”、“及時雨”、“呼保義”。原本是鄆城縣押司，后加入梁山，在托塔天王晁蓋陣亡后成為梁山的首領，極力主張接受朝廷的招安，并在被招安后率領梁山兄弟們先后攻打遼國以及田虎、王慶和方臘率領的起義軍，回朝后不久被奸臣高俅等人用毒酒害死。
吳用示例：
滿腹經綸，通曉六韜三略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號“加亮先生”，人稱"智多星"。在財主家任門館教授。生得眉清目秀，面白須長。善使兩條銅鏈。與晁蓋自幼結交。與晁蓋等智取了大名府梁中書給蔡京獻壽的十萬貫生辰綱，為避免官府追緝而上梁山。為山寨的掌管機密軍師。梁山幾乎所有的軍事行動都是由他一手策劃。受招安后，因見宋江被害，與花榮一同自縊于楚州南門外蓼兒洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓側。
魯智深示例：
原名魯達。智深,是他出家做和尚后的法名。又稱魯提轄，此名因他職位所稱。綽號花和尚魯智深。生活環境是北宋年間。魯達是梁山泊第十三位好漢，十員步軍頭領第一名。因為見鄭屠欺侮金翠蓮父女,三拳打死了鎮關西。被官府追捕，逃到五臺山削發為僧，改名魯智深。
盧俊義示例：
因為相貌豐偉、武藝高超而得到“玉麒麟”的雅號，祖居北京大名府，原來是河北大名府富商，后來成為梁山第二首領。盧俊義雙目有神，身高九尺(相等于2.07米)，威風凜凜，儀表如天神。他性情和藹，慷慨仗義。他的武藝不凡，一條棍棒使得出神入化，天下無雙。盧俊義和宋江同受招安后，征討遼國、田虎、王慶、方臘，官至武功大夫、盧州安撫使。可是蔡京等奸臣又傳召盧俊義回到京城，把水銀放在皇帝賜給他的飯菜中，盧俊義痛得無法騎馬，只好坐船回盧州，途中失足落水溺死。
（2011?江蘇省連云港市）
5.名著閱讀題。請在以下兩題中任選一題作答。（4分）
（1）在《水滸傳》中，“三打祝家莊”的故事非常精彩。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括其情節。
（2）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有“四次面臨死亡”的經歷。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括。
5. （兩小題任選一題）
（1）（4分）第一次是宋江為救投奔梁山的時遷，率兵攻打祝家莊，卻中了埋伏，兵敗而歸；第二次是宋江為雪前恥，二打祝家莊，王矮虎、秦明等人被捉，再次失利；第三次，在孫立等人的策應之下，梁山好漢里應外合，攻下祝家莊，取得勝利。（任選兩次，每次2分）
（2）（4分）第一次是保爾在與波蘭白軍的戰斗中，腿受 了傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開崗位，回家養病；第四次是保快爾在鐵路修完時，得了傷寒和肺炎。（任選兩次，每次2分）
（2011?江蘇省蘇州市）
4．名著閱讀。（5分）
①《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆和蓓姬在洞中迷路后，急切希望有人來救他們，但后來湯姆見到了人，卻嚇得動彈不得，這是為什么？
②《水滸傳》中，林沖是被誰陷害刺配滄州的？這人又派誰收買了押送林沖的公差？當公差在野豬林想要打死林沖的時候，又是誰救下了林沖？
4．①因為湯姆見到的是印第安人喬，湯姆在法庭上指證過喬殺了人，他害怕喬會殺他報仇。②高俅（高太尉）③陸謙 陸虞侯 ④魯達（“魯智深”“魯捉轄”）
（2011?江蘇省宿遷市）
4．下列文學常識搭配錯誤的一項是（ ▲ ）（3分）
A．《名人傳》——羅曼·羅蘭——法國——托爾斯泰
B．《童年》——高爾基——蘇聯——阿遼沙
C．《魯濱孫漂流記》——笛福——英國——“星期五”
D．《西游記》——吳承恩——明代——李逵
4．（3分）D（李逵不是《西游記》中的人物）
（2011?江蘇省鹽城市）
6、名著閱讀。（5分）
《水滸傳》第六十八回回目是“宋公明夜打曾頭市 盧俊義活捉史文恭”。
（1）宋公明的外號是______________；盧俊義曾被梁山好漢______________（人名）用計騙上梁山。（2分）
（2）簡述“宋公明夜打曾頭市”的原因。（3分）
________________________________________________________
6、（1）及時雨，吳用（2）為晁蓋報仇
（2011?江蘇省揚州市）
5.下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（3分）
A.趙普是宋太祖時的宰相。他熟讀《論語》，為人嚴肅剛正，雖然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事為己任，不愧為一代名相。
B.消息一般由標題、導語、主體、背景和結語組成，常按照“次重要—重要—最重要”的順序安排材料。它的寫作要求真實、及時、簡明。
C.《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父親的“背影”為線索，著重寫了車站送別的情景，表現了父子之間的深情。
D.《從百草園到三味書屋》《孔乙己》《雪》分別選自魯迅的散文集《朝花夕拾》、小說集《吶喊》和散文詩集《野草》。
5.（3分）B。消息一般按照“最重要—重要—次重要”的順序安排材料。
（2011?遼寧省本溪市）
5.名著閱讀填空。（3分）
在“替天行道”的大旗下，他們有著強烈的反抗精神： （人物）欲望為兄弟申冤，卻狀告無門，于是拔刃血仇，血濺鴛鴦樓；林沖遇禍先讓再忍，被逼絕境，終于 （情節），雪夜上梁山。他們是《水滸》中的兩個人物，這部古典名著的作者是 。
5.武松 風雪山神廟（或“火燒草料場”） 施耐庵
（2011?遼寧省朝陽市）
5．走進名著。（4分）
（1）下列作家、作品等文學常識搭配有誤的一項是（ ）（2分）
A．王勃——《送杜少府之任蜀州》——初唐四杰
B．酈道元——《三峽》——《水經注疏》
C．笛福——《魯賓遜漂流記》——美國
D．高爾基——《童年》——自傳體小說
（2）填空。（2分）
羅曼·羅蘭是二十世紀上半葉法國著名的人道主義作家，他創作的《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕刻家___________________、俄國作家_________________的
苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
5．（1）C（2分）
（2）米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰（2分。填對一空得1分。）
（2011?遼寧省大連市）
7．請依據你閱讀名著的積累和體驗，填寫相應的內容。(6分)
(1)提示詞：《駱駝祥子》 人物經歷 主題
①三起三落(任舉兩例)：
②主題：
(2)
名著
人物
事件
人物作為
性格
《水滸》
武松
施恩快活林酒店被霸占
③
④
宋江
梁山泊主事
⑤
忠心
7 ．（6分）(1)①辛苦攢錢買的車被大兵搶走買車錢被孫偵探敲詐去了 為安葬虎妞把
車賣掉（三選二，一點1分，共2分） ②舊社會不讓好人有出路（舊社會窮苦人難
以翻身）（1分） (2)③醉打蔣門神（1分） ④仗義（有恩必報）（1分）
⑤改聚義廳為忠義堂（立起“替天行道”杏黃旗）（1分）
（2011?遼寧省沈陽市）
5.走近名著。（3分）
（1）根據要求填空。（1分）
他向我和藹地說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。――自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而圖不是美術，實物是那樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”
這段文字出自《朝花夕拾》，選段中的“他”是＿＿＿＿。
（2）下面關于名著內容的表述有誤的一項是（ ）（2分）
A.《名人傳》中貝多芬“扼住命運的咽喉”，創作出偉大的音樂。
B.《魯濱遜漂流記》主要敘述魯濱遜在荒島上的生活經歷。
C.祥子拼命攢下的錢被偵探敲詐一空，買車的夢想再次化為泡影。
D.唐僧師徒取經路上降妖伏魔的故事有智擒紅孩兒、智取生辰綱等。
5.(1)藤野先生(藤野嚴九郎、藤野) (2)D
（2011?內蒙古赤峰市）
4．《水滸傳》的作者施耐庵給梁山泊108位好漢都取了一個幽默、風趣的綽號，請你寫出你最喜歡的一位好漢的名字及其綽號，并用簡潔的語言做點評價。（4分）
4．略
（2011?山西省）
6．一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史。下面是對四部名著的表述：
A．《西游記》中塑造的孫悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦。
B．《水滸》中的“豹子頭”林沖、“黑旋風”李逵、“花 和尚”魯智深、“智多星”宋江等都是英雄好漢。
C．《伊索寓言》大部分是動物寓言，廣泛采用擬人手法，刻畫動物栩栩如生。
D法國作家羅曼·羅蘭寫的《名人傳》，贊美了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的高尚品格
和頑強奮斗的精神。
以上表述有誤的一項是（ )，此項中錯誤的地方應改為： (2分)
6． B ；“智多星” 改為“及時雨”；或“宋江”改為“吳用”(2分)
（2011?陜西省）
6.閱讀下面的文字，按要求完成題目。（2分）
朱赫來一邊想事情，一邊把短煙斗從嘴里抽出來，小心地用手指按一按里面的煙灰。煙斗滅了。
……
省黨委的會議已經開了將近兩個鐘頭。那禿頭的家伙是鐵路林木委員會的主席。
他用敏捷的手指頭翻弄著一疊文件，高談闊論地說：“……大家看，就是這些客觀原因使得省委和鐵路管理局的決議不可能實現。我再說一遍，甚至再過一個月，我們也還是不能供應比四百立方米更多的木材……”
本段文字節選自長篇小說《 》的第二部第2章。此章節寫的是叛亂平息后，朱赫來等人此時不得不面對的另一種艱難處境： 。
6.鋼鐵是怎樣煉成的 鐵路運輸基本癱瘓，木材和糧食運不進來
（2011?天津市）
（二）名著閱讀（5分）
《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時期生活經歷與體驗的散文集。請根據你的閱讀積累，回答23～24題。
23.在魯迅深情的筆下，我們認識了那位“給哥兒買來‘三哼經’”的保姆 （1） ；我們記住了那位正直善良的異國老師 （2） 。（2分）
24.《父親的病》一文的最后，作者為什么說“我現在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處”？表達了作者怎樣的感情？（3分）
23.長媽媽（阿長） 藤野先生（藤野嚴九郎）（2分）
24.懊悔并自責于沒有讓父親安靜地離去。作者每念及此的不安、痛苦，以及對父親的愛和痛惜。（3分）
（2011?山東省臨沂市）
5.名著閱讀（3分）
⑴他是一個“堅決、沉默而又有生氣”的上等車夫，為了爭取起碼的生存權利，奮斗，掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。
⑵他是梁山好漢，江湖人稱“黑旋風”，揮一雙板斧，勇猛無比。找按時，大鬧東京城，扯了皇帝的詔書，殺了欽差……
⑶他出身于英國中產階級家庭，從小就向往冒險生活。他在一座無人的荒島上過了長達28年的原始人生活。
⑴作品： ； “他”叫
⑵作品： ； “他”叫
⑶作品： ； “他”叫
5.⑴《駱駝祥子》祥子 ⑵《水滸》或《水滸傳》 李逵 ⑶《魯濱孫漂流記》 魯濱孫
（2011?山東省濱州市）
5．名著閱讀。（3分）
魯達是古典名著《水滸》中血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄，他的故事家喻戶曉，右圖就是其中一個精彩的場面，請仔細觀察，回答以下問題。
（1）這段故事名為《_______》。（1分）
（2）根據該故事情節簡要概括魯達的性格特征。（2分
5.（1）《魯提轄拳打鎮關西》或《拳打鎮關西》 評分：共1分。
（2）俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細、有勇有謀等。評分：共2分。答出兩點即可。
（2011?山東省德州市）
5.《西游記》中的孫悟空是我們大家非常熟悉的藝術形象。請根據你的閱讀體會，寫出他身上令人贊賞的一種精神，并舉例證明。（4分）
精神： 舉例：
5、答案示例:精神:不屈不撓的反抗精神。舉例：孫悟空大鬧天宮。他被騙到天庭，屢遭羞辱，大攪蟠桃會，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵，雖敗猶榮。
評分:精神1分，舉例1分，分析2分，共4分。意思對即可。
（2011?山東省東營市）
4.名著閱讀。（2分）
“我拿出小刀決意把船上的錨索隔斷，這樣一來我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了。”
這段文字選自英國諷刺作家 寫得《 》。選文中的“我”還曾流落到 、 等充滿奇幻色彩的地方。
4.答案：喬納森·斯威夫特 格列佛游記 大人國 飛島
評分：每空1分，共2分。第一空只答“斯威夫特”也對；第三四空能答出大人國、飛島、馬（慧骃）國中的兩個地名即可。
（2011?山東省濟寧市）
4.《簡愛》的主人公簡愛是一位 的女性。（2分）
4.身份低微、相貌平平而又獨立自尊、勇敢執著（2分）
（2011?貴州省遵義市）
2.表述有誤的一項是（2分）
A.“四書”包括《論語》《孟子》《大學》和《中庸》；“五經”包括《詩》《書》《禮》《易》和《春秋》。
B.“高山流水遇知音，陽春白雪傳雅趣”“看似 點橫撇捺，實則恢弘豁達”“萬代文章尊李杜，千秋翰墨秉蘇黃”，這三幅對聯分別適宜贈送音樂家、書法家、文學家。
C.紅孩兒、小福子、奧斯特洛夫斯基、貝多芬風別是《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》中的人物。
D.《小石潭記》《天上的街市》《云南的歌會》《威尼斯商人》的作者分別是柳宗元、郭沫若、沈從文、莎士比亞。
2.C
（2011?山東省青島市）
(四)名著閱讀(本題滿分5分)
6．閱讀下面的文字，根據要求填空。(2分)
夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西注入胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕柔地撫摸著，拂去記憶中應當忘掉的一切——所有的苦難和辛酸，白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。仰面朝天躺著，看星星怎樣亮起來而使天空顯得深不可測，真是讓人陶醉的事情……
外祖母久久不能入睡，她躺在那里，把手交叉著枕在腦后，興奮地講著故事。
“阿廖沙，你睡著了嗎?”顯然她很在乎我是否在聽。她總能找出一個恰當的童話故事，使我感覺夜晚是如此的美麗和神秘。
聽著她均勻有節奏的話語，我不知不覺地進入了夢鄉。
上述文字節 選白文學名著 ，作者是 。
7．在“全民讀書月”中，光明中學舉行了“名著書評”活動，同學們寫出了許多高度概括、語言精煉的書評，讀罷令人回味無窮，拍案叫絕。例如：《伊索寓言》：簡潔的故事蘊含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。
《格列佛游記》：清新的文字，奇異的想像，辛辣的諷刺，將讀者帶人一個奇異的幻境。
請仿照以上書評的形式，為下列名著寫上精彩的評。(可以從作品的主題思想、主要內容、藝術特色以及自己的閱讀感受等方面來寫)(3分)
①《水滸》：
②《駱駝祥子》：
③《鋼鐵是怎樣煉成的》：
6．《童年》高爾基
7．示例：(1)《水滸》：一部反抗封建暴政的英雄傳奇，塑造了一群行俠仗義的英雄形象。 (2)《駱駝祥子》：舊社會最底層平民辛酸故事的真實寫照。 (3)《鋼鐵是怎樣煉成的》：這是一部閃爍著崇高理想主義光茫，激勵過無數中國人積極進取的文學作品。
（2011?山東省日照市）
5.在要求閱讀的課外文學名著中，有許多人物的經歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理，請寫出其中的一部作品、作者和該作品中的一個主要人物。（3分）
作品名稱：《 》 作者： 主要人物：
5．答案示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》，奧斯特洛夫斯基，保爾·柯察金；《名人傳》，羅曼·羅蘭，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰；《魯濱遜漂流記》，笛福，魯濱遜；《童年》，高爾基，阿廖沙等。
評分：每空1分，共3分。
（2011?山東省濰坊市）
7.學校文學社舉辦“讀名著，品經典”詩文朗誦會，要求主持人在每個作品朗誦前說一段主持辭。請你為《木蘭詩》或《老人與海》擬寫不超過100字的主持辭。（6分）
要求：①介紹并評價人物性格或作品內容。②至少引用一句作品中的名言或使用一種修辭格。③語言生動。
7．示例：《木蘭詩》：“萬里赴戎機，關山度若飛。”她是勇赴國難、馳騁沙場的戰士；“當窗理云鬢，對鏡帖花黃。”她又是孝順父母、楚楚動人的姑娘。這二者在花術蘭身上的統一，向我們昭示著中國女性的堅韌與溫情。
《老人與海》：他是失敗者，大魚已被鯊魚吃光，拖回的只是魚骨架；他又是勝利者，捕獲了威力無窮的馬林魚，擊退了氣勢洶洶的鯊群。他——桑提（圣地）亞哥，一個永往直前的斗士，永不言敗的硬漢，頂天立地的英雄。
（2011?山東省煙臺市）
5．名著閱讀。(4分)
請說出下面名著選段所寫的人物。
A．雙手侮著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜睛看見光明，他就忍不住將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。慌得那架火看爐與丁甲一班人來扯，被他一個個都放倒，好似癲癇的白額虎，風狂的獨角龍。
人物：
B．尋思道：“卻是恁地好?只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身。”當日將了寶刀，插了草標兒，上市去賣，走到馬行街內，立了兩個時辰，并無一個人問。
人物：
C．我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛
骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。
人物：
D．我在海邊上跑了差不多一整天，希望找到一個地方來作為我的住處，我最關心的是不讓野獸或野人夜間來襲擊我。傍晚，我終于在一個小山的下面找到了我的地方，在那里畫了一個半圓圈作為宿營的地方，決定沿著那半圓圈安上兩層木樁，盤上纜索，外面加上草皮，做成一個堅固的工事、圍墻或堡壘。
人物：
5．A．孫悟空 B．楊志 C．阿廖沙 D．魯濱孫(評分：4分。每個1分)
（2011?山東省棗莊市）
一、 積累與運用（共25分）
閱讀下面材料，完成1-4題。
那個大蟲又饑又渴，把兩只抓在地上略按一按，和身望上一 （1） ，從半空攛將下來。武松被那一驚，酒都做了冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪 （2） 在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了霹靂，振得那山崗也動，把這鐵棒也似的虎尾，倒豎起來，只一 （3）。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲、一掀、一剪。三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲；原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿一半在手里。那大蟲páo xiào著，性發起來，翻身只一撲，撲將來。
1.給材料中加點字注音或根據拼音寫漢字。（4分）
(1) 攛 (2) 簌 (3) páo xiào
2.選文中，一些動詞用得特別號，從下面所給的詞語中選擇合適的填入空缺處。（3分）（劈、剪、軟、撲、搭、狠）
（1） （2） （3）
3．給這段材料加一個合適的小標題： 。（2分）
4．上面材料出自我國四大古典名著之一的《 》，小說中塑造了108個英雄好漢形象，其中武松這個人物的形象特點是 ，他的綽號是 。請再舉出一個英雄人物的綽號和姓名： 。（4分）
一．積累與運用（共23分）
1.cuān sù 咆哮（共4分。每空1分）
2.撲、搭、剪（共3分。每空1分）
3.示例：斗虎（或“武松與虎搏斗”“武松打虎”等2分。意思對即可）
4.水滸傳 武藝高強，有勇有謀（或“崇尚忠義，有仇必復，有恩必報”等） 行者 綽號參考示例：及時雨宋江、黑旋風李逵、神行太保戴宗等。（共4分。每空1分）
（2011?四川省成都市）
(一)名著閱讀(4分)
6．下列有關名著的說明，不正確的一項是 (2分)
A．冰心受泰戈爾的影響極大，善于用簡短而清麗的語言抒寫內心的感受和思考，如詩集《繁星》《春水》，歌頌了母愛、童真和自然，同時也不乏對生活的思考和感悟，讀來情韻悠長，別有趣味。
B．由元末明初施耐庵創作的《水滸》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，其中塑造了一大批栩栩如生的藝術形象，如林沖、魯達、李逵、宋江等，小說通過敘寫他們不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”的主題。
C．《駱駝祥子》中，祥子在歷經被搶劫、被敲詐、虎妞難產而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后，徹底喪失了生活的夢想，由原來那個老實、堅韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。
D．《伊索寓言》敘述了這樣一個故事：駱駝羨慕牛有一對非常厲害的角，于是向宙斯請求賜予，宙斯非常生氣，認為駱駝已經擁有了眾多的好處還不知滿足，就把它的耳朵變小了——這個寓言說明貪得無厭的人最后往往會失去更多。
7．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)
他焦急萬分，左顧右盼，努力地想從不同的表情中看出點原因來，但大家全都默不作聲。
突然，他厲聲呼喚我，當我走近他的身旁時，他把他的筆記本遞給我，示意我寫。我寫下了下面這句話：“我懇求您別再繼續了，回去以后我將向您說明理由。”他猛地一下跳到下面，沖我嚷叫道：“咱們快走!”他一口氣跑回家，進得門來，他癱軟地跌坐在沙發上，雙手掩面，他就這樣一直待到吃飯。飯桌上，沒法讓他說一句 話，一副痛苦不堪、頹喪無力的樣子。(有刪改)
這段文字中“他”指的是 。“懇求您別再繼續”的“理由”是 。
(一)(4分)
6．(2分)C(小福子不是另嫁他人，而是自殺)
7．(2分)貝多芬(1分) 貝多芬已聽不見舞臺上的演奏了(1分，意思相近即可)
（2011?四川省廣安市）
12.名著閱讀（5分）
材料一：A假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。A尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”
材料二：他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍。“誰能想到，你會有這么一天？”槍口輕蔑地望著他的眼睛。B把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到……”
（1）材料一中A處人物是 ，他的性格特征主要是： ；材料二中B處人物是 ，文段以內心獨白的方式，生動地刻畫了他在
的嚴峻時刻，內心的絕望、動搖以及最終戰勝軟弱戰勝自我的全過程。（2分）
（2）請從材料一、材料二所對應的名著中任選一部寫一則推薦語（可選擇內容、人物、語言等方面來寫，不少于50字）。（3分）
我推薦的名著是《 》（1分）
我的推薦語：
（2分）
12（1）魯提轄（魯達、魯智深） 俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細（答到一點即可得分） 保爾或保爾·柯察金（答“柯察金”不得分） 疾病纏身、喪失了戰斗能力（答到一點即可得分）
評分說明：每空0.5分，共2分。
（2）答案示例一：《水滸傳》（1分） 推薦語：《水滸傳》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，塑造了宋江、吳用等眾多的英雄人物形象，生動地表現了“官逼民反”的主題。作品運用的是古白話，通俗生動，活靈活現，充滿個性化特色，表現了作者深厚的語言功力。（1分）
答案示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》（1分） 推薦語：《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經歷為線索，展現了1915-1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。作品塑造了一位敢于向命運挑戰、勇敢堅強、意志堅定、有崇高的革命理想和獻身精神的無產階級英雄形象。作品刻畫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，語言簡潔優美，富有表現力。（2分）
評分說明：推薦作品必須是材料一、材料二所對應的名著作品，推薦語與推薦作品相符，不拘泥于文字表述，從內容、人物、語言等任一方面言之成理即可得分。
（2011?四川省眉山市）
八、名著閱讀（8分）
【甲】達雅焦急不安地守候在外面，幾小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”
保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設的隊伍中去。
【乙】那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下擔桶，坐地乘涼。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應道：“是白酒。”眾軍道：“挑往那里去？”那漢子道：“挑出村里賣。”眾軍道：“多少錢一桶？”那漢子道：“五貫足錢。”眾軍商量道：“我們又熱又渴，何不買些吃？也解暑氣。”正在那里湊錢，楊志見了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買碗酒吃。”楊志調過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃！好大膽！”眾軍道：“我們自湊錢買酒吃，干你甚事？也來打人！”楊志道：“你理會得甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當艱難！多少好漢被蒙汗藥麻翻了！”
27.填寫表格（3分）
段落
作 品
作者
語段的內容概括
語段體現人物性格特征(用四字短語)
甲
奧斯特洛夫斯基
保爾術后安慰妻子達雅
乙
《水滸》
小心謹慎
28.甲段中說保爾“選擇了一條道路”，這條道路指什么？從他的人生經歷和影響來看，我們應該學習保爾的什么精神？（3分）
29.乙段中的主要人物楊志，后來也被逼上梁山，也成為了108個英雄好漢中的一位。請根據這個人物的相關故事內容，完成下面的下聯。（2分）
上聯： 保 爾 嘔 心 瀝 血 寫 小 說
下聯：
27．《鋼鐵是怎樣煉成的》、施耐庵（每個0.5分）；楊志阻止手下買酒喝（意近即可，1分）；樂觀豁達、堅強樂觀（1分）。
28．寫作（或文學創作）（1分），應學習他為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質，學習他與命運抗爭、永不言敗的精神（意近即可，2分）。
29．示例：山窮水盡賣寶刀 、走投無路上梁山（要求內容必須與楊志的故事有關，要符合對偶（聯）的要求，寬對也可）
（2011?四川省南充市）
3、名著閱讀(2分)
根據你積累的名著知識，在橫線處填入恰當的句子，使前后語意連貫，句式一致。
經典滋潤心靈，名著豐盈人生。《朝花夕拾》如一幅淡雅的畫，描摹出記憶的甜美泡出人生的艱辛。
3、名著閱讀(2分)
示例：《水滸傳》是一碗濃烈的酒，醞釀出英雄的豪氣；《鋼鐵是怎樣煉成的》是一座火熱的爐，鍛造出意志的堅強。(2分)
（2011?四川省宜賓市）
5.品讀《伊索寓言》中的《馬和驢》，完成以下題目。（5分）
馬和驢
某人有一匹馬和一頭驢。在途中，驢對馬說：“你如果就我一命，分擔一點我的負擔。”馬不聽。驢筋疲力盡，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎嘛這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了這全部的貨物，還加上這張皮！”
（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特別是動物寓言部分廣泛采用 的修辭手法，表現動物各自的特性，刻畫栩栩如生，給人深刻印象。（1分）
（2）請概括寓言《馬和驢》的寓意。（2分）
（3）《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，深受各國人民尤其是青少年的喜愛。請你談談從某則《伊索寓言》中得到的啟示。（2分）
5.（1）擬人（或比擬）
（2）助人者自助（意思相近即可）
（3）示例1：《農夫和蛇》告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。
示例2：《狐貍和山羊》警示人們，做好事也要看對象，以免上當受騙。
（2011?四川省資陽市）
8．經典文學作品對文化的傳承和生活產生了深刻的影響。請根據下面表格中的提示，在對應的空格內填入相關的內容。（3分）
名著故事
相關名著
文化傳承或生活影響
孫悟空三打白骨精。
任長霞反腐肅貪，鐵面無私，除惡務盡。
《鋼鐵是怎樣煉成的》
張海迪身殘志堅，輪椅 上實現了她的理想。
《三國演義》
陳毅市長禮賢下士，深夜拜訪，誠請化學家齊仰之籌劃建立全國第一家盤尼西林藥廠。
8．《西游記》 保爾.柯察金力抗病魔，臥榻實現了自己的人生價值。 劉備三顧茅廬，拜請諸葛亮助其興復漢室。（3分，每空1分。填寫內容與提示的內容有密切聯系的即可。）
（2011?浙江省杭州市）
5．下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是(3分)
A．北宋哲學家周敦頤在《愛蓮說》中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態度：在污濁的世間永遠保持清白的操守和正直的品德。
B．《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對讀書人進行精神迫害的封建科舉制度，同時也反映了當時世態的炎涼。
C．我國現代文學家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。
D．俄國作家契訶夫的《變色龍》運用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫對小狗態度的多次變化，淋漓盡致地刻畫了一個諂上欺下、見風使舵、趨炎附勢的小人形象。
5．C
（2011?浙江省湖州市）
5．名著閱讀。(4分)
下面是摘自不同作品中的書信內容，請按耍求回答問題。
【甲】“親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔心我的健康。我身體很好，買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行，也許要好幾年不給你寫信。”
【乙】“我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑!”
【丙】我的最高貴的一部分，我的聽覺，大大地衰退了。當我們同在一起時，我已覺得許多病象，我瞞著，但從此越來越惡化……還會痊愈嗎？”
(1)【甲】出自作品《 ▲ 》，【乙】出自作品《 ▲ 》。
(2)【丙】中的“我”指 ▲ ，他是法國作家 ▲ 塑造的三個偉大人物之一。
5. (共4分，各1分)(1)《我的叔叔丁勒》或《羊脂球》《傅雷家書》(2)貝多芬羅曼·羅蘭
（2011?浙江省金華市）
6．選出下列作品、人物、性格特點搭配正確的一項。（2分）
選項
作 品
人 物
性格特點
A
《西游記》
紅孩兒
神通廣大、愛憎分明
B
《故鄉》
閏土（少年）
勇敢機智、見多識廣
C
《最后一課》
若瑟夫
天真幼稚、熱愛祖國
D
《格列佛游記》
阿廖沙
懂事能干、憧憬未來
6．B
（2011?浙江省麗水市）
6．選出下列作品、人物、性格特點搭配正確的一項。（2分）
選項
作 品
人 物
性格特點
A
《西游記》
紅孩兒
神通廣大、愛憎分明
B
《故鄉》
閏土（少年）
勇敢機智、見多識廣
C
《最后一課》
若瑟夫
天真幼稚、熱愛祖國
D
《格列佛游記》
阿廖沙
懂事能干、憧憬未來
6．B
（2011?浙江省寧波市）
5．名著閱讀。（4分）
根據一位同學閱讀《海底兩萬里》等兩部名著后寫的讀書筆記，請你按要求填空。
【讀書筆記一】情節概括
A．孤身斗艦隊，奇招滅火災 B．風暴中偏航，麥田里獲救
C．遭冰山封路，陷缺氧危機 D．海底觀美景，洋面見海難
⑴上述情節中，出自《海底兩萬里》的有（ ▲ ）（ ▲ ）。（只填序號）
【讀書筆記二】人物點評
A．他，知識淵博，機智勇敢，沉著果斷。他是一個神秘浪漫的人，也是一個反抗壓迫、支持正義的戰士。
B．他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。他是一個外科醫生，也是一個喜歡冒險、渴望自由的航海家。
⑵上述點評中，點評尼摩船長的一項是（ ▲ ）
5．⑴C D（2分，每空1分）⑵ A（2分）
（2011?浙江省衢州市）
5、閱讀名著選段，完成下列題目。(3分)
【甲】也許，我可以通過想象假如給我三天光明，我將最想看到什么，來對我前面所說的作一個最好的說明。在我展開想象的同時，請你也考慮一下，假如只給你三天光明，你將怎樣使用你的眼睛。想想看，當第三天的黑夜來臨，往后太陽將再也不會在你面前升起了，如此珍貴的三天你將怎樣度過？你最想把目光停留在哪里？
【乙】貝多芬是一股自然力。自然界強大的本原力量和其他力量碰撞的結果，便產生了荷馬史詩般壯觀的現象……一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創造了歡樂奉獻給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已經成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂。
【丙】兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。
選段中的三個人物憑借他們頑強的意志同厄運進行了不屈的斗爭，成為人類天空中閃耀的恒星。甲段中的“我”是 (1) (寫出人名)，乙段選自名著《 (2) 》，丙段的作者是 (3) 。
5、(1)海倫·凱勒(或海倫) (2)《名人傳》 (3)茨威格
（2011?浙江省紹興市）
5.名著《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀題。（5分）
（1）根據下面描述，選擇恰當的人物。（只填序號）
①他是保爾少年時代的好朋友，積極參加革命，曾任共青團區委書記，在一次戰斗中不幸被流彈擊中，英勇犧牲。 （ ▲ ）
②他原是一名水兵，地下工作者，對保爾革命意識的形成產生了極大的影響，是老一輩無產階級革命者的杰出代表。（ ▲ ）
③她是林務官的女兒，外形靚麗，愛打扮，給少年時代的保爾帶來很多溫暖，后因兩人的政治觀點不同而分手。 （ ▲ ）
A．朱赫來 B．阿爾焦姆 C．謝廖沙 D．冬妮亞 E．達雅
（2）保爾的一生，歷經坎坷，但憑著鋼鐵般的意志，連死神對他也無可奈何。請用簡潔的語句寫出保爾戰勝死神的一個情節。
答： ▲
5.（1）①C ② A ③ D
(2)示例：
①在與波蘭白軍的戰斗中，一顆子彈打中了保爾的大腿，后來又得了傷寒，但這些都不能阻止他繼續戰斗。
②一次戰斗中，一顆炮彈在保爾身邊爆炸，他頭部受了重傷，傷愈后參加肅反工作。
③因身體尚未完全恢復，肅反工作繁重緊張，頭痛病時常發作，最終暈倒，但他又很快投入鐵路工廠的工作。
④在筑路時，因環境惡劣，條件艱苦，保爾得了傷寒，經過搶救，戰勝了死神。
⑤因身體癱瘓，雙目失明，不能參加工作，曾產生了自殺的念頭，但他很快振作，開始了文字創作。
（2011?浙江省臺州市）
6.名著閱讀。（3分）
他雖嫉惡如仇，卻從無武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥，也沒有李逵兩把板斧排頭砍倒一片百姓的兇殘；他對人間苦難有深切的體悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，勸周通放棄親事，為的是讓劉太公能夠老有所養，不要“教老人家失所”；梁山上見著林沖便動問“阿嫂信息”……
文中的“他”是 ▲ ，請你簡要地寫出原著中有關他的另一件事情： ▲ 。
６．魯達（魯智深、魯提轄、花和尚）， 拳打鎮關西 、大鬧五臺山 、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳等。評分標準：人物正確1分，出現錯別字扣0.5分。寫出事情2分（具體敘述有關“他”的一件事情而非概括式的也可）。共3分。
（2011?浙江省溫州市）
5．文學常識與名著閱讀。(4分)
(1)根據提示，寫出對應的古代作品名稱。。(1分)
“史家之絕唱，無韻之離騷”——《 ▲ 》
(2)根據閱讀體驗，回答問題。(3分)
“你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點聲說!”她說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕、明朗。
(選自高爾基《童年》)
①這里的“她”是誰?②小說中“她”對“我”的人生產生了怎樣的影響？
5．(4分)
(1)史記
(2)①阿廖沙的外婆(外婆)；②她的愛豐富了“我”的心靈，使“我”充滿力量面對困苦的生活。
（2011?浙江省義烏市）
５.名著閱讀。（３分）
(1)魯智深綽號花和尚，他在渭州三拳打死鎮關西，在相國寺 ▲ （行為），在野豬林義救林沖。
(2) “成功的花/人們只驚慕她現時的明艷/然而當初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。”這首詩簡練而雋永，富有哲理。它的作者是 ▲ 。
(3)冬天過去了，窗外已春意盎然。 ▲ （人物）動完了最后一次手術，總算死里逃生，但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫院里了……醫生建議他再作一次手術，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經向科學獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧。”
5.(1)倒拔垂楊柳
(2)冰心（謝婉瑩）
(3)保爾（保爾·柯察金） （3分，每空1分，答案中出現錯別字不給分）
（2011?浙江省舟山市）
5.名著閱讀。（3分）
（1） （甲）（乙）兩圖是教材“名著導讀”中的作品封面與插圖，請你根據自己的閱讀體驗，寫出它們的書名。（2分）
（甲） （乙）
（2）“我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的”是插圖（乙）作品中的女主人公對 （人名）說的話。（1分）
5、 （1）《駱駝祥子》 《簡·愛》 （2）羅切斯特。
