來源：家長微課堂（ID：jzwkt9）
作為父母，我們必須在孩子沒有足夠的能力為人生把握方向的時(shí)候，給一些建議、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子懂得學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的意義，懂得從時(shí)代飛速變化中，吸取必要的能量，并牢牢牽著他的手，帶他去摘取成功的果實(shí)。
來源：家長微課堂（ID：jzwkt9）
作為父母，我們必須在孩子沒有足夠的能力為人生把握方向的時(shí)候，給一些建議、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子懂得學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的意義，懂得從時(shí)代飛速變化中，吸取必要的能量，并牢牢牽著他的手，帶他去摘取成功的果實(shí)。
01
兒子上小學(xué)四年級(jí)時(shí)， 我給他報(bào)了一個(gè)乒乓球班。
當(dāng)時(shí)征求過他的意見。他有些不情愿，但也沒明確表示反對(duì)，我就給他報(bào)了名。乒乓球訓(xùn)練館就在他學(xué)校里面，每天下午兩節(jié)課后打一個(gè)小時(shí)，既不用接送又鍛煉了身體，多好啊。
誰知練了一個(gè)多星期，孩子就想打退堂鼓。說自己一點(diǎn)也不會(huì)打，教練總讓水平比自己高許多的孩子和他對(duì)打，他一個(gè)球也接不住......說得都快哭了。
我特意去訓(xùn)練館看了幾次，確實(shí)如此。看著球一個(gè)接一個(gè)地飛向兒子，兒子亳無招架之力，只有沮喪撿球的份，我這個(gè)當(dāng)媽的也很心疼。
可我問過幾個(gè)熟人，他們都給我推薦這家訓(xùn)練館，應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)。于是我拒絕了孩子的請(qǐng)求，讓他再堅(jiān)持一段時(shí)間看看。
又過了幾個(gè)星期，孩子打球回來后的心情好多了，時(shí)不時(shí)談起訓(xùn)練館里的趣事，經(jīng)常拿著球拍對(duì)著墻壁打球，有時(shí)還把床當(dāng)球臺(tái)，琢磨著怎么發(fā)旋球......
孩子越來越喜歡打乒乓球了，教練也夸獎(jiǎng)他進(jìn)步快。后來，孩子還報(bào)名參加了市舉辦的乒乓球大賽，獲得青少年組第一名。直到現(xiàn)在，打乒乓球還是兒子非常喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
我很慶幸自己當(dāng)初沒聽兒子的要求，而是讓他選擇了堅(jiān)持。
02
2017年熱映的印度電影《摔跤吧，爸爸》是個(gè)很有教育意義的影片。影片中的爸爸曾是個(gè)前摔跤冠軍，因生活所迫放棄摔跤后，這個(gè)父親寄希望于自己的兒子能幫自己贏得世界級(jí)金牌，卻沒想到妻子只給他生了四個(gè)女兒。
他本以為夢(mèng)想就此破滅，直到某天忽然發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)女兒遺傳了自己的天賦——和鄰居男孩打架從來沒輸過，每次都是對(duì)方鼻青臉腫，自己像沒事人一樣。
于是，他決定把兩個(gè)女兒培養(yǎng)成為摔跤運(yùn)動(dòng)員，并對(duì)她們進(jìn)行了殘酷的訓(xùn)練：每天早上五點(diǎn)鐘，要求女兒開始起床訓(xùn)練；再喜歡也不能穿長袍兒，得穿男孩兒似的短褲；逼著女兒剪掉心愛的長發(fā)……
通往冠軍的路上自然充滿了艱辛，女兒也有過埋怨和淚水，但是在父親的堅(jiān)持下，這種苦累讓女孩兒越來越勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，自信。也正是父親的強(qiáng)迫讓她們愛上了摔跤這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，最后在這條路上越走越遠(yuǎn)，取得了很多驕人的成績……
03
教育這件事，從來就沒有順其自然；也沒有一種能力，僅僅是天賦使然。孩子所有的成就，都是父母細(xì)心觀察、精心栽培、用心引導(dǎo)的結(jié)果。
因《中國詩詞大會(huì)》和《朗讀者》上的出色表現(xiàn)而再度火了的董卿，讓觀眾對(duì)她的文學(xué)功底和修養(yǎng)贊不絕口。
對(duì)這些表現(xiàn)，董卿卻說自己得益于爸爸從小的教育：不許她多照鏡子、不能穿新衣服，每天抄誦成語古詩，每天晨跑一千米，15歲開始打雜工，在家承擔(dān)家務(wù)。爸爸的嚴(yán)厲和無情，曾讓董卿覺得自己不是親生的。
對(duì)一個(gè)孩子來說，很多事情都是董卿不喜歡也不愿意去做的，但在父親的逼迫下，這些她都堅(jiān)持了下來。
很多年過去，曾經(jīng)做過的事，讀過的書，背過的詩，都內(nèi)化為她的氣質(zhì)，讓她在今天的央視舞臺(tái)綻放出璀璨奪目的光芒。
04
很多時(shí)候，有限的認(rèn)知和人生閱歷，使孩子們并不知道什么是最好的，是值得堅(jiān)持的，作為父母，有責(zé)任教導(dǎo)孩子分辨是非，把握方向，堅(jiān)定地走好人生的每一步，而不是讓放任害了孩子。
老家有個(gè)親戚，兄妹四人有三人考上大學(xué)，唯獨(dú)他當(dāng)初因嫌學(xué)習(xí)辛苦，初中未上完就不肯繼續(xù)學(xué)業(yè)，選擇輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)。
成年后，看到其他兄妹生活安定而富足，自己卻終年勞碌活的艱辛而卑微，他不由將怨氣撒向父母：你們當(dāng)初為什么不堅(jiān)持讓我上學(xué)呢？我是年少不懂事，你們?cè)趺茨苡芍夷兀?/span>
面對(duì)兒子的埋怨和質(zhì)問，父母無言以對(duì)。當(dāng)初遵從了孩子的一個(gè)不理性的決定，卻讓孩子付出了一生的代價(jià)，這份內(nèi)疚讓任何人都難以釋懷。
所以要教育孩子，不要太任性。不要讓未來的孩子埋怨你現(xiàn)在沒有逼他堅(jiān)持，折騰未來的你。
05
15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會(huì)耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說“我不會(huì)耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯(cuò)過讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過新風(fēng)景。
—蔡康永《康永，給殘酷社會(huì)的善意短信》
蔡康永的這段話在年輕人聽來，會(huì)有一種自己曾經(jīng)可以做卻沒有盡全力去做的后悔感。在做父母的聽來，卻有一種沉甸甸的責(zé)任感。
我們知道，任何學(xué)習(xí)必然要經(jīng)歷一段枯燥乏味的階段， 孩子在學(xué)習(xí)的初期是興趣引發(fā)的，然而在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，必然會(huì)遭遇瓶頸，興趣就有可能變成折磨，意志薄弱的孩子很容易選擇放棄。
作為父母，我們必須在孩子沒有足夠的能力為人生把握方向的時(shí)候，給一些建議、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子懂得學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的意義，懂得從時(shí)代飛速變化中，吸取必要的能量，并牢牢牽著他的手，帶他去摘取成功的果實(shí)。而不是聽之任之，把撒手不管當(dāng)成靜待花開。
正如郎朗在回憶自己的成長之路時(shí)說的那樣：“有些能力的確是天生的，但天賦并不意味著你可以通過更少的努力去獲得更大的成就。人生是一步一步來的，走了這一步才有下一步。”“興趣是練出來的！謝謝爸爸，逼我練琴！”
希望每個(gè)孩子都可以在學(xué)習(xí)的年齡被“逼”出無限潛能。
希望每個(gè)父母都可以給孩子一輩子受用的能量。
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